音乐之美？值得一提纯音乐中的喜剧美，主要表现为幽默一谐谑等。纯音乐中的幽默与一般喜剧美的不同之处在于它基本属于正面肯定的范畴。音乐中的喜剧美通常采用超常、夸张、变形的表现手法，使人意想不到的惊讶来达到喜剧的效果。那么，音乐之美？一起来了解一下吧。
我从苏轼的水调歌头里感受到了音乐的美，“明月几时如高此有，把酒问青天”歌词朗朗上口，曲调婉转多情，借着歌就已念唯经将整首都背下渣迅来了。
白居易《琵琶行》中的“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落丛做玉盘”体现出琵琶的优雅，《长恨歌》中的“渔阳鼙鼓动地来，惊破斗族霓渗销衡裳羽衣曲”，都体现出音乐的华美。
（音乐之美，美在宛如“又绿江南岸”的春风，悄声无息;又如“随风潜入夜”的春雨，润物无声）
静静湖水边 静静山谷中 向着大森林 向着高山岭 我喊一声 喊一声 噢 噢 噢 噢 回声 回声 神秘的回声 可爱的回声 ………
《友谊的回声》这首歌曲以回声作比喻，表达了对友谊的赞美、珍惜和追求。歌曲分为两个部分，第一部分是一个由三个乐句组成的乐段。第一乐句由低音区开始，旋律层层上升又缓缓落下，仿佛是视线随着景物而在移动，音乐富有动感。第二乐句是第一乐句的变化重复，采用了切分节奏，通过由低向高的旋律进行，发出了越来越热情的呼喊，第三乐句揭示了歌曲的主题，表现了孩子们不仅是在向大自然发出呼唤，更是对友谊的炽热的追求。第二段落音乐转为平稳，表现了对友谊的赞美，前一乐段末句在这里再现，突出“友谊是美好的”这一主题。
任希希老师开始以一段回声主题的动画片《兔子淘淘和回声的故事》作为这节课所学的歌曲导入，使疲惫的孩子们犹如禾苗遇见春露，瞬间聚精会神，精神焕发，让孩子们了解了回声的原理。知道了原声和回声的区别，原声就像老虎的声音响亮，有力。回声就像小兔子的声音，温柔，低调。并且通过男女生分开读：你好，山谷！来进一步体会原声和回声的区别。
音乐是一种古老的艺术，早在原始社会时期就已经出现了音乐。在中国历史上，许多的诗词中都有对音乐的描写，我们能够从其中感受到音乐的美丽，下面让我们来看看有哪些诗歌吧：
白居易《琵琶行》：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情；弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意；低眉信手续升运续弹，说尽心中无限事；轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺；大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语；嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘；间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩；水泉亏码冷涩弦疑绝，疑绝不通声暂歇；别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声；银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣；曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
李贺《李凭箜篌引》：吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦吵空梁蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
晏几道《菩萨蛮》：哀筝一弄湘江曲，声声写尽湘波绿。纤指十三弦，细将幽恨传。当筵秋水慢，玉柱斜飞雁。弹到断肠时，春山眉黛低。
李白《听蜀僧弹琴》：蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，馀响入霜钟。
诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构悔慧造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。“高秋”一语，除了表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽”的意思，与“深秋”、“暮秋”之类相比，更富含蕴。二、三两句写乐声。诗人故意避开无形无色、难以捉摸的主体（箜篌声），从客体（“空山凝云”之类）落笔，以实写虚，亦真亦幻，极富表现力。
优美悦耳的弦歌声一经传出，山罩空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞，仿佛在俯首谛听；善于鼓瑟的湘娥与素女，也被这乐声触动了愁怀，潸然泪下。“空山”句移情于物，把云写成具有人的听觉功能和思想感情，似乎比“天若有情天亦老”（《金铜仙人辞汉歌》）更进一层。它和下面的“江娥”句互相配合，互相补充，极力烘托箜篌声神奇美妙，具有“惊天地，泣鬼神”的魅力。第四句“李凭中国弹箜篌”，用“赋”笔点出演奏者的名姓，并且交代了演奏的地点。前四句，诗人故意突破按顺序交待人物、时间、地点的一般写法，另作精心安排，先写琴，写声，然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。这样，突出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。
五、六两句正面写乐声，而又各具特色。“昆山”句是以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“芙蓉”句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。
以上就是音乐之美的全部内容，一阵动听的音乐，可以让人心旷神怡；一阵悦耳的音乐，可以陶冶情操……所以，我对音乐情有独钟。从幼儿园听的童谣到流行音乐，我都能熟练地哼出来。《数鸭子》、《采蘑菇的小姑娘》让我对音乐的魅力产生好奇。
