五年级数学下册第一单元？（3）初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案，进一步增强空间观念。（4）在探索、实践活动中，欣赏图形变换所创造的美，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。3、那么，五年级数学下册第一单元？一起来了解一下吧。
五年级下册数学第一单元定义
1.轴对称图形的定义：如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的部分能够互相重合，
则这个图形叫做轴对称图形，这条直线是它的对称轴。两个图形重合时互相重合的点叫
做对应点。相互重合的角叫做对应角。相互重合的线段叫做对应线段。
2.轴对称图形的特征：沿对称轴对折，对应点、对应线段、对应角都可以重合。
3.轴对称图形的性质：对应点到对称轴的距离相等。
4.旋转的定义：一个图形以一点为中心点转动一个角度的图形变换叫做旋转。
5.图形旋转的性质：图形绕某一点旋转一定的度数，图形中的对应点、对应线段都旋转相
应的度数，相对应的点到旋转点的距离相等，相对应的角也相等。
6.图形旋转的特征：图形旋转后，形状大小都没有发生变化，只是位置和方向变了。
7.旋转要明确三要素：中心点、瞎段运方向、旋转角度。
8.在旋转过程中，旋转中心点始终保持不燃举变。
9.在平面磨梁内，将一个图形沿某个方向移动一定距离，这样的图形运动成为平移。平移只改
变了图形的位置，图形的大小不变。
10.设计图形的基本方法：利用平移、旋转和对称，可以设计简单而美丽的图案。
11.轴对称与轴对称图形的区别：
一、分数除法，就是指两个分数相除，运算中，变成一个分数，乘以另一个分数的倒数，即为分数除法法则。
什么是分数除法：分数除法是分数乘法的逆运算。
分数除法计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。当除数小于1，商大于被除数；当除数等于1，商等于被除数；当除数大于1，商小于被除数。
分数除法法则：分数甲除以分数乙就是分数甲乘以分数乙的倒轿仔数。
分数除法的意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。被除数分子乘除数分母，被除数分母乘除数分子。
分数除法怎样计算: 一个分数除以另一个分数就是乘以这个分数的倒数。
二、长方体
长方体是底面是长方形的直棱柱。正方体是特殊的长方体，正方体是六个面都是正方形的长方体。
长方体的每一个矩形都叫做长方体的面，面与面相交的线叫做长方体的棱，三条棱相交的点叫做长方体的顶点。
特征
〔1〕长方体有6个面。有三组相对的面完全相同。
〔2〕长方体有12条棱，相对的四条棱长如帆樱度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。
〔3〕长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长，宽，高。
(4) 长方体相邻的两条棱互相垂直。
三、分数乘法
分数乘法的运算方法：分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分。
【 #教案#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。准备了以下内容，供大家参考!
篇一 方程的意义
教学内容：
教科书第1页的例1、例2和试一试，完成练一练和练习一的第1~2题。
教学目标要求：
理解方程的含义，初步体会等式与方程的联系与区别，体会方程就是一类特殊的等式。
教学重点：
理解并掌握方程的意义。
教学难点：
会列方程表示数量关系。
教学过程：
一、教学例1
1．出示例1的天平图，让学生观察。
提问：图中画的是什么？从图中能知道些什么？想到什么？
2．引导：
（1）让不熟悉天平不认识天平的学生认识天平，了解天平的作用。
（2）如果学生能主动列出等式，告诉学生：像“50+50=100”这样的式子是等式，并让学生这个等式表示的意思；如果学生不能列出等式，则可提出“你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗？”
二、教学例2
1．出示例2的天平图，引导学生分别用式子表示天平两边物体的质量关系。
2．引导：告诉学生这些式子中的“x”都是未知数；观察这些式子，说一说写出的式子中哪些是等式，这些等式都有什么共同的特点。
操作步骤：
1、打开GitMind，点击【新建】进入脑图编辑页。
2、点带悄行击左侧【主题】按钮，选择喜欢的主题风格。
3、在新建数学思维导图中，点击【布局】，选择喜欢的思维导图布局。
4、双击中心节点，输入“五年级数学下册”，按下【Tab】键运余添加分支主题。
5、依次在分支节点内输入第一单元到第八单元，点击【文本】可修改颜色、大小以及背景等等。
6、制作完成后，右上角点击【导出】或者【蠢哗分享】即可。
五年级数学下册第一单元知识总结五年级数学下册第一单元知识总结五年级数学下册第一单元知识总结及练习及练习及练习及练习1.轴对称的意义：把一个图形沿着某一条直线对折，如果它能与另一条图形完全重合，那么这两个图形称轴对称。 2.轴对称的性质：相对应的点到轴对称距离相等。 3.轴对称的特征：沿对称轴对折，对应点重合，对应线段重合，对应角重合。 4.旋转的意义：物体绕某一点运动，这种运闭弯动角旋转。 5.图形旋转的性质：图形旋转，对应点、对应线段都旋转相同的度数，对应点到旋转点的距离相等，对应角相等。 6.图形旋转的特征：图形旋转后，形状、大小都没有变化，只是位置变了。方法： 1.设计图案基本方法：利用平移、旋转或对称可以设计简单而美丽的图案. 2.运用平移方法设计图案的步骤：（1）选好基本图案；（2）确定平移的粗态闷方向；（3）确定平移的距离；（4）画出平移后的图形。 3.运用旋转方法设计图案的步骤：（1）选好基本图案；（2）确定旋转点；（3）确定旋转角度；（4——依次画出旋转后的图形。 4.运用对称方法设计图案的步骤：（1）选好基本图案；（岩弯2）确定对称轴；（3）画出基本图案的对称图形。
以上就是五年级数学下册第一单元的全部内容，第一课时单元的数学重点：主要理解将异分母分数加减法转化成同分母分数加减法的算理。通过折纸和通分的方法理解异分母分数相加减的计算方法。第二单元我们的学习目标是在知识方面，要了解长方体和正方体各部分的名称、。
