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语文课本七下，电子课本语文七下

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2023-04-27

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电子课本语文七下
七年级下语文书电子版高清
语文书第65页太可怕啦
语文教材七年级下册
初一语文电子书下册

电子课本语文七下

七年级下册语文书封面是清代任伯年的《荷塘消夏图》，语文书封面如下图：

《荷塘消夏图》原图如下图：

这幅图表现的是：世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天消盯真的景象。

扩展资料：

任伯年个人生平

任伯年是清末著名画家，名颐，真名任工，字伯年，号小楼，浙江山阴人，后到上海，三十年中以卖画为生。擅长人物、花鸟画，是晚清“海上画派”的首领人物和杰出代表，与任熊、任熏、任预合称“上海四任”，又与蒲华、虚谷、吴昌硕合称“上海四大家”洞颤。

任伯年自幼聪慧，曾在十几岁青年时期，在太平天国的军中“掌大旗”，直到天京沦陷，任伯年才回家乡，后至上海随任熊、任熏学画。以后长期在上海以卖画为生。任伯年为人率真，不修边幅，学画时近30岁，画多而名声渐大，但其身心深受鸦片之害，损伤元气，导致年仅56岁就过早去世。

任伯年是我国近代绘画史拿颤和上杰出的画家，徐悲鸿说他是“仇十洲之后，中国画家第一人。”英国《画家》杂志认为：“任伯年的艺术造诣与西方梵高相若，在十九世纪中为最具有创造性的宗师。”代表作有《三友图》、《酸寒尉象》、《献瑞图》、《锺馗》、《承天夜游图》、《野塘雨后》等。

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人教版教材作为我国七年级语文课程的权威教材之一,其使用范围最为广泛。教材目录是语文教材中的重要构成部分。我整理了关于人教版七年级下册语文课本的目录，希望对大家有帮助!

人教版七年级下册语文目录

第一单元

1 从百草园到三味书屋

2 爸爸的花儿落了

3 丑小鸭

4 诗两首

5 伤仲永

写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼

第二单元

6 黄河颂

7 最简袜饥后一课

8 艰难的国运与雄健的国民

19 土地的誓言

10 木兰诗

综合性学习·写作·口语交际：黄河,母亲河

第三单元

11 邓稼先

12 闻一多先生的说和做

13 音乐巨人贝多芬

14 福楼拜家的星期天

15 孙权劝学

写作·口语交际·综合性学习：我也追“星”

第四单元

16 社戏

17 安塞腰鼓

18 竹影

19 观舞记──献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹

20 口技

综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台

第五单元

21 伟大的悲剧

22 荒岛余生

23 登上地球之巅

24 真正的英雄

25 短文两篇

写作·口语交际·综合性学习：漫话探险

第六单元

26 珍珠鸟

27 斑羚飞渡

28 华南虎

29 马

30 狼

综合性学习·写作·口语交际：马的世界

课外古诗词背诵

名著导读《童年》在苦难中长大

《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者

《《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇

附录临摹、欣赏：颜体书法

汉语词类表实词

人教版七年级语文下册知识点：木兰诗

1、出处：

又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方名歌中的一首叙事诗，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》;这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”，二者异曲同工，互相辉映，对后代的文学艺拦返术产生过不小的影响。

2、字词句：

A、字音：

机杼[zhu] 鞍鞯[an jiang] 辔[pei]头鸣溅溅[jian] 金柝[tuo] 阿姊[zi]

霍霍[huo] 可汗[ke han] 贴：军帖[tie];贴[tie]黄花;字帖[tie]

B、词义：

⑴、通假字：

① 对镜帖花黄：“帖”通“贴”，粘，贴上。 ②出门看火伴：“火”通“伙”。

⑵、古今异义：

①卷卷有爷名爷：古义指父亲;今指爷爷，即父亲的父亲。

②双兔傍地走走：古义为跑;今义行走。

③但闻黄河流水鸣溅溅但：古义为只，副词;今常用作转折连词。

④出郭相扶将郭：古义为外城;今仅用作姓氏。

⑶、一词多义：

市：a、集市东市买鞍马; b、买愿为市鞍马。名词作动词。我愿意为此去买鞍马。

买：a、买东西东市买骏马; b、雇，租欲买舟而下。

⑷、词语活用：

①“何”疑问代词作动词，是什么。问女何所思。

②“策”名词作动词，登记。策勋十二转

③“骑”动词作名词，战马。但闻燕山胡骑鸣啾啾。

⑸、重点词语翻译：

①旦：早晨。 ②溅溅：流水声。 ③ 胡骑：胡人的战马。 ④强，有余。

⑤不用：不愿做。 ⑥ 扶将：扶持。 ⑦赏赐百千强：赏赐很多财物。

C、殊句式及重点句子翻译：

①省略句：愿为市鞍马。愿为‘此’市鞍马”，“此”指代父从军这件事。

愿意为此去买鞍马。

② 倒装句：问女何所思“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。

问一声闺女想的是什么?

③万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

好让木兰不远万里奔赴战场，跨越关山岭疾行如飞。北方的寒气传送著打更的声音，寒冷的月光照射著铠甲。将军身经百战出生入死，壮士转战多年凯旋而归来。

④当窗理云鬓，对镜帖花黄。

对着窗户，梳理著乌云般美丽的头发，对着镜子在前额贴上花黄。

D、备注：

本课出现很多句式，如复沓句、顶真句/联珠句、排比句等。内容上详略处理得当。

>>>下一页更多精彩“人教版七年级语文下册知识点”

语文书第65页太可怕啦

七年级下册语文的所有古诗, 七年级下册语文的古诗词

1,《山中杂诗》吴均

山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

2,《竹里馆》王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

3,《江南逢李龟年》杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

4,《约客》赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

5,《送灵澈上人》刘长卿

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳，青山独归远。

6,《峨眉山月歌》李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

7,《逢入京含早使》岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

8,《春夜洛城闻笛》李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

9,《滁州西涧》韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

10,《论诗》赵翼

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

江山代有才人出，各领 *** 数百年。

七年级下册语文的所有古诗、文言文解析谈举雀

常用虚词例表

序号名称词性语法意义及用法实在意义例句

1 之代词第三人称它（他、她）、们

指示代词这、那、这些、那些

助词结构助词的

主谓间取消句子独立性

调整音节

宾语前置的标志

定语后置的标志

动词到、往、去

2 其代词第三人称它（他、她）、们

指示代词这、那、其中的

语气词反问难道、岂

推测大概、也许

祈使必须、一定

3 而代词你、你的

连词并列和、跟、与（可不译）

承接然后、接着

递进并且、而且

转折但是、可是、却

假设如果、假如

修饰地、的（可不译）

目的来

因果所以

结果以致

动词像、如

4 以介词表凭借或依靠用、把、拿、凭借、依据

表原因因为

表时间或地点起止 ……答谨以上（下）

连词同“而” 同“而”的各种意义

动词常与“为”连用认为

5 于介词表动作涉及物件给、对于

表动作处所、时间在

表比较物件比

6 则连词承接于是、就

假设如果

转折但是、却

并列与、和

语气副词强调语气就、简直

动词表判断是

7 或代词有的人

有时

连词假设如果

副词推测语气也许

8 乃连词承接于是、就

代词第二人称你、你的

副词表时间才

表强调语气竟、竟然、却、反而

动词表判断是

9 虽连词假设即使

转折虽然

与“然”连用即使这样，虽然这样

10 因连词承接于是，就

介词表凭借凭借、依靠

表方式趁著、趁机

表原因因为

动词沿袭、继续

11 盖语气副词推测、反问大概、难道、岂

连词承接上文原来……

助词发语词不译

12 安副词表反问语气怎么

代词表疑问那里

13 何副词表反问为什么

副词表强调多么

代词表疑问什么、哪里

14 故名词原因、原故

本来、原来

旧的、老的

事、灾祸

形容词特意、故意

连词表因果所以

15 且连词表并列一边……一边……

表递进并且、而且、还

表假设如果、那么

副词时态将要

时间暂时、暂且

助词发语词同“夫”

16 莫副词表否定不、不要、不能

没有谁、没有什么

名词同“暮”

17 哉语气助词表感叹啊

表疑问呢

表反问吗

18 矣语气助词表肯定了

表感叹啊

表祈使吧

表疑问呢

19 乎语气助词表疑问呢

表推测吧

表感叹啊

表停顿不译

介词同“于” 同“于”的各种意义

20 已副词表时间已经

与“而”连用不久、一会儿

表程度太、很

动词停止

连词表起止通“以”

语气助词表肯定、感叹了、啊

21 夫代词指示这、那

助词发语词不译

语气助词表感叹啊、了

名词丈夫

成年男子

22 耳语气助词表陈述罢了

表疑问吗

表感叹啊

23 然连词表转折但、却

与“而”连用这样之后

与“则”连用这样那么

助词形容词、动词词尾 ……样子、……地

名词词尾 ……一般、……那样

代词指示代词这样、那样

24 若代词第二人称你、你们

指示这样

连词假设假如、如果

选择或者

副词表情态好像、仿佛

25 为介词 Wèi所有功能介词所有意义

动词 Wéi任何动作动词所有意义

语尾助词何……为呢

26 所助词所字结构所……的事（人、情况）

与“以”连用用来

……原因

表因果所以

与“为”连用表被动“被”

27 者代词人或事物的人、的事、的原因

助词形容词词尾 ……样子

句中表停顿或判断不译

语气助词表陈述或疑问了、吗

28 也语气助词表判断是

表陈述了

表停顿不译

表疑问或反问吗、呢

表感叹或祈使啊、吧

29 尔语气助词用于句尾罢了

代词第二人称你、你的

指示那、这样、如此

助词时态著

30 焉代词同“之” “之”作代词的所有意义

表疑问那里

助词语尾表陈述或停顿了

形容词词尾 ……样子

兼词 “于之” 相当“介词＋代词”

31 即动词具体动作靠近

表判断是、就是

连词表假设即使、假如

副词立即、马上

32 既副词表时间已经

连词表并列既……又……

表因果既然

动词具体动作尽、完

33 诸代词指示代词众、各

人称代词他、她、它（们）

兼词 “之乎”

“之于”

[语法] 词语间常见逻辑关系

1、并列关系：前后词义是同一时空发生的动作或一个事物几个方面。

2、承接关系：按时空顺序发生的动作或事情。

3、修饰关系：以后一个词义为中心，前一个词义对后一个词义进行修饰或限定。

4、转折关系：后一词义没有承顺前一个词义，而是词义转折。

5、递进关系：后一词义在前一词义基础上词义加深。

6、目的关系：后一词义是前一个词义的目的。

7、因果关系：前后词义是原因与结果的关系。

8、假设关系：前一词义是假定的前提，后一词义是假定前提下产生的结果。

学法指导

1、学会辨析古今词义的变化。

2、学会归纳虚词、一词多义、通假字的用法。

3、学会积累古今词义变化的词汇。

知识要点：

1、了解古今词义有哪些变化

2、重点虚词“为”

3、重点实词“恒”“诣”“辞”

[古今词义变化的型别]

现代汉语和古汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下来，古今词义相同，但很多词义已发生了变化，概括起来，大致有如下情况：

（1）词义扩大。是指由古义单指某事物，扩大到兼指某类或整体事物。

例：①“雏”古义单指小鸡，现泛指幼小动物或幼儿。②“皮”古义指“兽皮”，现指动植物表面组织。③“甘”古义指“甜”，现除“甜”外，还有心里乐意的意思，如“心甘情愿”。④“江”、“河”。古代专指长江、黄河，现泛指河流名称。⑤“秋”古指一年四季中的秋季。后由一个季节扩大为一年的意思。如“一日不见，如隔三秋”。

（2）词义缩小。是指古义随着时代的变化在程度、范围、义项方面的减弱、缩小和减小。

例：①“怨”古义指“恨”；现指“不满意，责备”的意思。②“丈夫”古义是男子的通称。现专指丈夫。

③“迁”古义常用义项有迁移、变换、调任、升职、贬谪、流放。现只剩“迁移、变换”这一义项。

（3）词义的转移。是指由原古义表示某一物件，转移为表示另外一种物件。

例：①“涕”古义指眼泪。现指鼻涕。②“走”古义指“跑”、“逃跑”。现指“步行”③“勤”古义是“辛苦”。现为做事尽力，不偷懒。④“慢”古义是“怠慢”。现指速度缓慢。⑤“牺牲”古义指祭祀用的牲畜（名词）。现指为正义事业献身（动词）。

（4）词义的合并。是指古义原是二个词的意思，转为现代汉语中一个词。

例：①“妻子”古义二个词妻子和儿女。现指妻子。②“可以”古义指可以用来，现指允许或具有某种能力。

（5）词义感 *** 彩的变化。由褒义或贬义，转为贬义或褒义；或中性词变为或褒或贬。

例：①“明哲保身”古义为赞扬一个人聪明的智慧，善于适应环境，现指不坚持原则，只顾自己的处世态度。②“乖”古义指偏执。不驯顺。现指“听话”、“安顺”。③“谤”古义指议论、批评他人过失。现为“恶意中伤”之意。④“祥”古义指预兆，有吉有凶。现指“吉祥”。

上述古今词意的变化，在文言文翻译过程中，一定要准确理解和把握。

语法：明确词与词、短语与短语的各种语法或逻辑关系，并各举一例。

（1）逻辑关系

1、并列关系2、承接关系3、转折关系4、递进关系5、目的关系6、因果关系7、假设关系

（2）语法关系

1、主谓关系2、修饰关系3、动宾关系

三、文言常识

（1）通假字

（2）古今词义有哪些变化

四、学法探究

（1）学习文言文的三种基本方法

（2）给文言文作注释

五、文言文朗读

（1）文言文的异读

（2）文言文节拍划分的原则和方法

六、文言文翻译方法

（1）对（2）留（3）删（4）调（5）补

名词、动词、形容的互用

1、名词的动用

名词活用为一般动词。活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化罢了。如“驴不胜怒，蹄之”中的“蹄”原指驴蹄子，这里表示“踢”的意思。

2、动词的名用

动词活用为名词。即这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义，如：汝安敢轻吾射？《卖油翁》“射”本意是“射箭”的意思，这里指“射箭的技术”。

3、形容词的名用和形容词的动用

（1）形容词活用为名词，往往是状态的事物化。如，“燕王好微巧”中“微巧”原指“小巧、精巧”这里指“小巧、精巧的东西”。

（2）形容词活用为动词。即其具有明显的表示人与事物动作行为的意思。如，“尔安敢轻吾射？”中“轻”本意是“轻的”形容词，这里是“轻视，看不起”的意思。\

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课后古诗： 1.山中杂诗 (南朝) 吴均山际见来烟, 竹中窥落日。鸟向春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 7.江南逢李龟年杜甫（唐）岐王

1.《伤仲永》

2.《木兰诗》

3.《孙权劝学》

4.《口技》

5.《短文两篇》

《夸父追日》、《小儿辩日》

6.《狼》

课后古诗：

1.山中杂诗

(南朝) 吴均

山际见来烟,

竹中窥落日。

鸟向檐上飞，

云从窗里出。

2.竹里馆

王维（唐）

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

3.峨眉山月歌

李白（唐）

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

4.春夜洛城闻笛

李白（唐）

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

5.逢入京使

岑参（唐）

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

6.滁州西涧

韦应物（唐）

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

7.江南逢李龟年

杜甫（唐）

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

8.送灵澈上人

刘长卿（唐）

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带夕阳，青山独归远。

9.约客

宋赵师秀

黄梅时节家家雨，

春早池塘处处蛙。

有约不来过夜半，

闲敲棋子落灯花。

10论诗

赵翼

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

江山代有才人出，各领 *** 数百年。

都在这里了，希望能帮到你！

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. 观刈麦白居易田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。妇姑荷箪食,童稚携壶浆。相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。复有贫妇人,抱子在其旁。右手秉遗穗,左臂悬敝筐。听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠。今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘。

二. 使至塞上(王维) 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

三.卜算子咏梅 *** 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把眷来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

四. 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。

五. 黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。/黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。/日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

七、破阵子苏轼醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发九.

题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。

十.蝉虞世南垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。十一.孤雁杜甫孤雁不饮啄,飞鸣声念群,谁怜一片影,相失万重云?望尽似犹见,哀多如更闻。野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。

还有木兰诗

唧唧复唧唧,木兰当户织;不闻机杼声,惟闻女叹息.

问女何所思,问女何所忆;女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军贴,可汗大点兵;军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄;原为市鞍马,从此替爷征.

东市买骏马,西市买鞍鞯;南市买辔头,北市买长鞭.旦辞爷娘去,暮宿黄河边;不闻爷娘唤女声,唯闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄边去,暮至黑山头;不闻爷娘唤女声,唯闻燕山胡骑鸣啾啾.

万里赴戎机,关山度若飞;朔气传金柝,寒光照铁衣;将军百战死,壮士十年归.

归来见天子,天子坐明堂;策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡.

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,着我旧时裳,当户理去鬓,对镜帖花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎.

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

大概是这些，我问别人，他们说就是这些

……

七年级下册语文古诗

1.伤仲永（王安石）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

2.木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

3.孙权劝学《资治通鉴》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

4.口技（林嗣环)

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 .

5.短文两篇

夸父逐日《山海经》

夸父与日逐走，入日。渴欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖。化为邓林。

两小儿辩日《列子》

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

6.狼（蒲松龄)

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫（shàn）蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻（kāo）尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳

7.课外古诗词

山中杂诗

吴均

山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

峨眉山月歌

李白