三年级语文上花钟课件？三年级《语文》书课文《花钟》第一自然段的拟人句如下：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；傍晚六点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；昙花却在九点左右含笑一现……以上的拟人句主要体现在粗体文字部分，那么，三年级语文上花钟课件？一起来了解一下吧。
【教学目标】
1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
4、学习运用多样的句式表达。
【教学重难点】
1、学习本课生字、词语。
2、读懂课文内容，培养学生留心观察事物的习惯。
【教学准备】
1、课前让学生收集花的资料.。
2、课件。
【教学时间】
2课时。
【教学过程】第一课时（略）
第二课时
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
3、学习运用多样的句式的表达。
【教学重难点】
1、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
2、学习运用多样的句式的表达。
【教学过程】
一、谈话引入，揭示课题
1、小朋友们，你们喜欢花吗？喜欢什么花？老师和你们一样也喜欢花，大家看（出示课件）。
三年级《语文》书课文《花钟》第一自然段的拟人句如下：
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；
傍晚六点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；昙花却在九点左右含笑一现……
以上的拟人句主要体现在粗体文字部分，文中运用了大量的人格化的动词把各种花朵拟人化了。
《花钟》课文配图
【篇一】
教材分析：本课是小学三年级语文上册第十三课内容，通过描绘不同花儿开放的时间差异，引导学生观察自然、思考自然，培养学生的观察力和想象力。
教学目标：
1. 认识“怒、暮、燥”等8个字，会写“梦、醒、嫩”等14个字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等16个词语。
2. 正确流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累好词佳句。
3. 理解课文内容，体会课文用不同表达方法表达的妙处。
4. 培养留心观察周围事物，认真思考的好习惯。
教学过程：
一、解题，引导思考，激发兴趣。
1. 板书“钟”字，让学生读字，说说“钟”为何物，并在黑板上画出来。
2. 引导学生说说“钟”的作用有哪些。
3. 用“钟”字扩词，先和同桌同学说，再汇报。
4. 师在“钟”字前画一朵花，板书“花”。询问学生是否喜欢花，并展示收集的花儿开放的画面，让学生观察不同之处。
5. 小组讨论后汇报观察到的不同。
【篇二】
第一课时
学习内容：学习生字和词语，理解课文中重点词语的意思，能正确、流利地朗读课文，并能整体感知课文内容。
一、教学目标
1. 会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩”等词语，认识“强”是多音字并能辨别不同读音。
【部编版三年级下册第13课《花钟》图文解析】
1. 课文概述：本课以探索自然科学为主题，引导学生观察和思考植物的开花规律。课文解释了花朵在不同时间开放的原因，与温度、湿度、光照和昆虫活动等因素密切相关。例如，昙花在夜间温度适宜时开放，展现了自然界的奇妙。
2. 课文表达：作者运用拟人化手法描绘花朵开放，如“昙花含笑一现”，增添了对自然现象的情感理解。
3. 词语理解：学习过程中，学生需理解并运用如“争奇斗艳”、“绽开”等词语，通过课后习题加深对课文内容的理解。
4. 观察与想象：课后练习要求学生概括课文段落大意，并填写花朵开放的描述，培养观察力和想象力。
5. 语言练习：通过填空和画图等活动，帮助学生理解动词和名词的搭配，如“花朵在晨曦中悄然绽放”。
6. 创作与实践：鼓励学生仿写花朵开放的场景，结合学习和创作，激发创新精神。
7. 单元结构：本单元包含多个故事和语文实践活动，以及古诗欣赏，展现知识多元性。《花钟》作为核心课文，以独特视角和科学思维引领学生探索花的世界。
8. 课文欣赏：《花钟》不仅传授自然科学知识，还让学生在学习中感受大自然的智慧和魅力。
通过以上解析，我们希望能帮助学生在学习中发现生活中的科学秘密，享受语文与科学的双重乐趣。
三年级《语文》书课文《花钟》第一自然段的拟人句如下：
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；
傍晚六点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；昙花却在九点左右含笑一现……
以上的拟人句主要体现在粗体文字部分，文中运用了大量的人格化的动词把各种花朵拟人化了。
《花钟》课文配图
以上就是三年级语文上花钟课件的全部内容，【部编版三年级下册第13课《花钟》图文解析】1. 课文概述：本课以探索自然科学为主题，引导学生观察和思考植物的开花规律。课文解释了花朵在不同时间开放的原因，与温度、湿度、光照和昆虫活动等因素密切相关。例如，昙花在夜间温度适宜时开放，展现了自然界的奇妙。
