五年级上册的思维导图数学？五年级数学思维导图画法如下：1、在电脑桌面打开XMind。2、以小数除法作为中心主题。3、将小数除法分为小数除法，商的近似值，循环小数，解决问题作为二级标题，按下Tab键添加二级标题画下这些。4、补充小数小数除法，循环小数的分类；添加商的近似值，解决问题的知识点。将这些作为三级标题画下。5、那么，五年级上册的思维导图数学？一起来了解一下吧。
五年级上册数学第六单元思维导图画法如下：
f1、从一张白纸（一般是A4纸）的中心开始绘制，周围留出空白。
2、用一幅图像或图画表达你的中心思想。
3、在绘制过程中使用颜色。
4、将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依次类推。
5、让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。
6、在每条线上使用一个关键词。
人教版小学五年级上册数学课本有八个章节，围绕小数乘法、位置、小数除法、可能性等知识进行授课。所包含的知识点繁多，例如在小数乘法这一章节，就需要学习小数乘整数、小数乘小数、积的近似值等知识内容。
将知识点汇总至思维导图中，利用思维导图发散性关系总结归纳知识点，帮助学习系统性地学习。
思维导图是有效而且高效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图也有20多年时间了。
数学五年级上册1~3单元思维导图如下：
1、使用专业导图软件——MindNow：
打开官网进入，可以选择下载客户端，以及直接在线创作点击进入；
进入之后在12种导图结构中选择一款合适的进行创作，如：向右逻辑图、思维导图、鱼骨图、圆圈图等等；
以“思维导图”为例，双击编辑“中心主题”更改内容为“五年级上册数学”，接着根据中心主题扩散子主题，完善整个导图内容；
再根据个人喜好，点击有哦侧选择更改导图样式、背景颜色，添加关联线等等；
最后点击右上角“导出”按钮，选择导出图片格式、PDF格式或其他等多种格式即可。
2、使用在线版导图工具——百度脑图：
搜索进入，点击“马上开启”进入，选择“新建脑图”；
进入制作导图界面之后，双击编辑“新建脑图”，将其修改为“五年级上册数学”，然后由此扩散添加下级主题，同样双击编辑内容，即可自动保存完成。
思维导图是一种可以有效表达发散性思维的图形工具，运用图文并茂的方式，把中心主题与各级内容的关系以及层级简单有效的表现出来。
思维导图发散性特点还能增强记忆，并带来清晰的思维方式。随着对思维导图的不断认识与深入了解，可以将它运用到生活和工作的各个方面。
五年级上册人教版数学思维导图四单元如下：
1、在纸上白纸上画一个文字框。
2、在文字框里边写上“五年级第四单元”。
3、在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“五年级第四单元”的相关内容。
4、在分支上再添加几个更小的分支，添加相关内容，关于“五年级第四单元”的思维导图就做好了。
思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。
每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。
北师大版五年级上册数学第四单元思维导图如下：
1、除数是整数的小数除法计算法则：除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。
2、除数是小数的小数除法计算法则：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的，在被除数末尾用0补足，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。
3、商的近似数：根据要求要保留的小数位数，决定商要除出几位小数，再根据“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。例如：要求保留一位小数的，商除到第二位小数可停下来;要求保留两位小数的，商除到第三位小数停下来……如此类推。
做思维导图的好处
1、整合信息：思维导图能够帮助人们整合大量的信息，将零散的知识点或想法以图形化的方式呈现出来，让复杂的信息变得更加清晰和易于理解。
2、激发联想：通过绘制思维导图，人们可以自由联想和延伸各种想法，从而产生更多的创意和解决问题的方法。这有助于开拓思维，促进创新。
3、加强记忆：思维导图结合了文字、颜色、图形等多种元素，这些元素的结合能够帮助记忆。
五年级数学思维导图画法如下：
1、在电脑桌面打开XMind。
2、以小数除法作为中心主题。
3、将小数除法分为小数除法，商的近似值，循环小数，解决问题作为二级标题，按下Tab键添加二级标题画下这些。
4、补充小数小数除法，循环小数的分类；添加商的近似值，解决问题的知识点。将这些作为三级标题画下。
5、整理画好的思维导图，补充和完善相应的知识点。小数除法思维导图如图所示。
以上就是五年级上册的思维导图数学的全部内容，1、在纸上白纸上画一个文字框。2、在文字框里边写上“五年级第四单元”。3、在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“五年级第四单元”的相关内容。4、在分支上再添加几个更小的分支，添加相关内容，关于“五年级第四单元”的思维导图就做好了。思维导图，英文是The Mind Map。
