小学语文说课，小学语文说课稿

小学语文说课视频？【篇一】小学二年级语文说课稿 一、说教材: 1、教材分析: 《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的“三字经”歌谣,共8句,写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚,共同为祖国富强而努力奋发。那么，小学语文说课视频？一起来了解一下吧。

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今天，我说课的内容是人教版小学语文一年级下册第一课《柳树醒了》。这是一篇描绘春天美丽景色的童话。课程设计围绕三个教学目标展开：

首先，知识与能力方面，学生将学习如何正确、流利地朗读课文，发现春天里事物的变化，并能背诵课文，尝试用不同的方式描绘春天的美。

其次，过程与方法上，学生将通过诵读课文感受春天的美丽，体验大自然的神奇力量。

再者，情感态度价值观上，学生将欣赏并热爱大自然的美。

在教学重点和难点方面，引导学生通过观察和朗读发现春天事物的变化，感悟春天的美，学习描绘春天美好事物的方式是关键。

《柳树醒了》一课将安排两个课时进行教学。教具准备为课件，以辅助教学。

在教学方法上，考虑到课文内容浅显易懂，我将采用情境创设、情感朗读、合作表演、直观感受和文本扩展的方法。

一年级学生已初步认识客观事物，能简单表达思想。因此，我设计了情景入、自主读、合作演、自我悟、交流说、课后展的学习方法，以适应他们的学习特点。

课程流程设计为激趣入情、初读悟情、细读融情、咏春抒情等环节。在教学过程中，首先通过舒缓优美的语言引入春天的美丽场景，激发学生对春天的兴趣和热爱。接着，通过动画配乐朗读，让学生整体感知课文内容，理解柳树在春天的变化，初步感知春天的生机与美。

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导读：荷叶是小青蛙的歌台，小水珠的摇篮，小蜻蜒的停机坪，小鱼儿的凉伞，那在你眼里荷时是谁的什么呢?下面是我为大家搜索整理的小学一年级语文说课稿，欢迎阅读参考，希望能给大家带来帮助!

一、说教材

《荷叶圆圆》是人教版义务教育课程标准教材小学一年级下册第四单元的课文。这篇课文是一篇轻快活泼的散文诗。它用比拟的手法形象地写出了荷叶是小水珠的.摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。课文语言生动活泼，充满童心童趣，利于启迪学生智慧，丰富情感体验，激发想像力。

这篇课文在本册教材中是：通过多种方法朗读，落实《新课程标准》提出培养学生朗读能力的任务，引导学生读出画面，读出个性，读出疑问，读出思考，读出情感。以帮助学生学习语言，感悟语言，提高学生语文素质。 根据新课标提出的“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标，结合课文的特点和内容，我设置了以下三个教学目标：

1、认识本课“荷”等12个生字，会写“朵”等6个生字。

2、理解课文内容，借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文。

3、抓住中心句“荷叶是我的……”，联系学生生活经验，深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。

小学语文说课稿

改写后的文章：

在小学二年级的语文教学中，我们可以通过《美丽的公鸡》这个生动的童话故事来引导孩子们理解美与外表的关系。这堂课的核心在于讲述公鸡与啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美的故事，最终在老马的点拨下，孩子们会明白“美不光看外表，更要看能否帮助他人”。以下是说课的详细内容：

一、开场介绍：

我们今天要学习的是二年级语文课《美丽的公鸡》，这是一篇富有教育意义的童话，通过角色间的互动，让学生理解真美的内涵。

二、解读课文：

故事中，公鸡的自以为是和最后的觉醒形成鲜明对比，老马的话则是课堂的核心：“美不仅在于外表，更在于能否为他人服务。”这有助于培养孩子们的道德观念和团队合作精神。

三、教学方法：

本课采用学生主体的教学策略，通过图片、朗读和互动活动，让学生在主动参与中学习。老师扮演引导者的角色，激发学生的学习兴趣和思考能力。

四、教学目标：

目标包括掌握生字，理解课文，明白美的真正含义，以及提升观察和复述故事的能力。同时，也注重培养学生的审美和热爱劳动的情感。

五、教学重点和难点：

重点在于理解公鸡行为的前后变化，难点是深刻理解老马话语的深层含义。

六、学情分析：

二年级的学生具有活跃的思维和好奇心，但理解力和自制力还在发展中。

以上就是小学语文说课视频的全部内容，在小学二年级的语文教学中，我们可以通过《美丽的公鸡》这个生动的童话故事来引导孩子们理解美与外表的关系。这堂课的核心在于讲述公鸡与啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美的故事，最终在老马的点拨下，孩子们会明白“美不光看外表，更要看能否帮助他人”。以下是说课的详细内容：一、。