色彩的情感美术教案？1、知识与技能:提高学生认识、运用色彩表达的能力,培养学生学习运用色彩表达情感的方法能力。 2、过程与方法:学生通过参与活动过程,提高对色彩的理解,掌握从不同角度分析、运用的方法,能运用一定的色彩知识合理地安排画面。 3、情感、那么，色彩的情感美术教案？一起来了解一下吧。
初一美术色彩教学设计 篇1
课程名称：
美术
任课老师：
王佑应
课题：
色彩的对比
课型 ：
造型·表现
教学时间：
45分钟
授课年级：
七年级
授课时间：
20XX年5月9日
教学内容与目标：
通过教学，使同学们掌握掌握色彩视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，分析生活和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的感知美的能力，提高学生的审美素养。
教学重点与难点 ：
（1）重点：学习色彩的对比，感受对比的形式美感
（2）难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。
教学方法：
启式法、观察法、讲授法、欣赏法、讨论法
教学准备：
图片、教材、课件
教学过程：
一、导入：互动游戏《正反义词》
同学们，在课前我们先来做个小互动，《正反义词》大家都会吧？那我们就来看一看那位同学反应最快。
【 #教案#导语】编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。我整理了高中美术绘画教案三篇，希望对你有帮助!
光色心情
知识目标：学会有目的地选择和运用色彩语言，大胆地表达自己的思想与情感，从中品味绘画色彩语言丰富的情感内涵。
能力目标：能够结合生活中的色彩体验并运用绘画的相关知识欣赏评述作品中的色彩表现，在感知、领会、感悟作品的过程中，养成敏锐观察、细致比较、层层分析的学习习惯。
情感目标：能够通过丰富的色彩感受活动，激发通感体验，并理解色彩心理属性具有共同性与个体性特征，在色彩运用的实践体验中进一步深化色彩表现的色调知识，建构形象生动的色彩观。
教学重点与难点：
重点：通过丰富的色彩感受活动，激发通感体验，并理解色彩心理属性具有共同性与个体性特征;
难点：选择和运用色彩语言，大胆地表达自己的思想与情感，能够结合生活中的色彩体验并运用绘画的相关知识欣赏评述作品中的色彩表现。
教学过程:
一、导入
问题引入:上课前,老师被一个问题难住了,我想请同学们出出主意,你觉得今天这样的场合,老师该打什么颜色的领带比较适合?
其实,刚才我们谈的话题跟今天所学的内容有关,让我们一起来探究色彩与人的心理活动.
展示课题:第三课《光色心情》P31
二、课题一：看得见的冷、热、酸、甜
设问:冷、热、酸、甜能看得见吗?我们知道冷、热是触觉，酸、甜是味觉。
作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的幼儿园美术教案10篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园美术教案 篇1
活动目标：
1、了解冷暖色系的特点，体验冷暖色带给人的不同感受。
2、尝试以暖色为主想象创作一幅画。
3、提高运用色彩的能力，体验色彩创作的乐趣
活动重点 ：认识冷暖色， 感知色彩的冷暖，体验冷暖色带给人的不同感受。
活动难点： 尝试以暖色为主想象创作一幅画。
活动准备：
暖色色卡、冷色色卡若干、课件图片、蜡笔、图画纸若干、冷暖色的家（纸箱两个：上贴太阳和雪花各一）
活动过程：
一、出示课件，引导幼儿观察课件：
1、今天老师带来了一幅画，大家看看画得是什么？太阳是什么颜色的？太阳照在我们的身上有什么感觉？引导幼儿用动作或词语表达。
师小结：这幅画用红、橙、黄色来表现太阳，看了以后让我们觉得很温暖。
2 、现在请小朋友看看这幅画（冬天的景象）：画的是什么时候？图上有什么颜色？看了这幅画后你觉得怎样？
师小结：这幅画用白、蓝、绿色来表现冬天，看了以后让我们觉得比较冷、比较安静。
色彩基础知识在训练中占有重要的位置，是学生用色彩表达事物、生活及情感的奠基石。下面是我为大家整理的关于色彩基础知识的教案设计，希望对你们有帮助。
色彩基础知识教案篇一教学目标
培养学生从色彩知识运用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行美的创造愿望，增强艺术修养。
A.理解色彩知识的基本术语
B.掌握运用色彩的调色方法
C.学习运用色彩表达情感的方法
教学重点难点
根据色彩运用的重要性，确定本节课的重点是色彩调色的方法;色彩在美术创作中重要的意义，把难点定为运用色彩表达事物及情感的能力。
教学过程
根据色彩课的特点，本节课由导入、授课、巡回辅导、小结四个环节组成
一、导入：利用自然界美丽的色彩、实用性的美术色彩把学生带入到一个绚丽多彩的领域中
1、讲授新课
(1) 色彩的形成 色彩的物理性
(2) 色彩的三要素
(3) 色彩的调配
(4) 色的基本规律
(5) 课堂作业
二、作业要求
1. 熟记基本的概念
2. 临摹水粉静物一张 8K
三、教师作巡回辅导
由于学生理解及掌握色彩知识层次的不同和素质参差不齐，在巡回辅导时可以要求基础好的学生在完成作业后，再进行其它的色彩练习;根据学生在色彩实际运用当中会出现的情况及时辅导
四、课堂小结
总结课堂所学的内容，并对学生作业做简单的评述
色彩基础知识教案篇二教学目标
德育目标：
培养学生从色彩知识运用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行美的创造愿望，增强艺术修养。
作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼儿园小班《快乐的颜色》美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标
1、通过欣赏作品，体验色彩中的情绪感受。
2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
设计意图
每个色彩宝宝心中都有自己的故事，有的宝宝高兴，有的悲伤，有的郁闷，有的……你们猜猜这里的色彩宝宝是什么样的心情呢?根据小班的年龄特点和心理特征，考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上，而颜色生活中随处可见，为此我设计了《快乐的`颜色》。
教学准备
1.感受生活中的色彩。
2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。
3、音乐磁带、录音机。
活动重点难点：
活动重点：
让孩子对色彩感兴趣，乐意参加玩色活动。
活动难点：
参与到玩色活动中，体验尝试乐趣。
以上就是色彩的情感美术教案的全部内容，我整理了高中美术绘画教案三篇,希望对你有帮助! 光色心情 知识目标:学会有目的地选择和运用色彩语言,大胆地表达自己的思想与情感,从中品味绘画色彩语言丰富的情感内涵。
