中学化学实验？主要实验操作和实验现象的具体实验:1、镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。2、木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。3、硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。4、铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，那么，中学化学实验？一起来了解一下吧。
1、鉴别氧气、氢气、二氧化碳。
2、鉴别盐酸、硫酸。
3、鉴别氢氧化钙、氢氧化钠。
4、检验碳酸盐。
5、反应器为集气瓶，进行固体与气体的反应。例如木炭、硫、磷、铁、蜡烛在氧气中的燃烧。
6、学会用实验方法鉴别氧气、氢气、二氧化碳。
7、鉴别盐酸、硫酸；鉴别氢氧化钙、氢氧化钠；检验碳酸盐。
8、三气（O2、H2、CO2）、二酸（HCl、H2SO4）二碱[Ca(OH)2、NaOH]、一盐（碳酸盐）的鉴别方法。
9、进行H2还原氧化铜的实验。
10、氧气性质实验。
11、氢气的还原性。
12、二氧化碳灭火。
13、指示剂的使用。
扩展资料：
初中化学实验的教学目的在于：
1、帮助学生形成化学基本概念、理解化学定律和化学原理
例如要学生建立关于氧化-还原的初步概念，可以先从碳、硫、铁等物质在氧气里燃烧的实验来形成氧化概念，通过氢气和氧化铜反应的实验来形成还原概念，再从这个实验里生成物铜和水的分析来形成氧化-还原概念。
同样，通过称量物质发生化学反应前后各反应物质量总和跟各生成物质量总和相等的实验来论证质量守恒定律；用溶液的导电性实验导出电离理论，都是从生动的直观提高到抽象的思维，使学生牢固地掌握这些知识。
一. 初中化学实验常用仪器和药品的取用规则
（一）初中化学实验常用仪器
1. 试管
（1）用途：
a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器
b、溶解少量固体
c、收集少量气体
（2）注意事项：
a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。
b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。
c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。
d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热沸腾溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。
2. 试管夹
（1）用途：夹持试管
（2）注意事项：①从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）
②不要把拇指按在试管夹短柄上。
3. 玻璃棒
（1）用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）。
（2）注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净
4. 酒精灯
（1）用途：化学实验室常用的加热仪器
（2）注意事项：
①使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。
②使用前检查并调整灯芯（保证更好地燃烧，火焰保持较高的的温度）。
1、氢气在氯气中燃烧，发出苍白色火焰，产生大量热，有白雾生成。
2、铁在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体。
3、钾在纯氧中燃烧，有浅紫色火焰，产生黄色固体。
4、镁在氮气中燃烧，发出耀眼白光，放出大量热，产生淡黄色固体。
5、氢气在溴蒸汽中点燃，放出热量，红棕色逐渐褪去，产生白雾。
6、镁与氯化铵的反应。氯化铵溶液中铵根离子水解，溶液显酸性。当加入镁粉之后，镁与溶液中的耐仔氢离子反应，放出氢气，同时放出大量的热。铵根离子的谨银水解产物——氨水，受热之后，则发生分解。故此反应可以得到两种气体。
7、铜与氧气的反应
铜是不太活泼的昌晌汪重金属，在常温下不与干燥空气中的氧气化合，加热时能产生黑色的氧化铜，如果继续在很高温度下燃烧，就生成红色的Cu₂O：
参考资料来源：百度百科-镁
参考资料来源：百度百科-化学方程式
参考资料来源：百度百科-铜
中学化学实验：常见的中学化学实验包括物质的性质探究实验、物质制备实验、化学性质与粗喊反应实验等。以下是具体的实验类型及其解释：
一、物质的性质探究实验
这一类型的实验主要是帮助学生了解物质的物理性质和化学性质，如物质的颜色、状态、气味、硬度等。通过实验观察，学生能够直观感受物质的特性。此外，还可以进行一些物质的溶解性实验，了解物质在不同溶剂中的溶解情况。例如，酸碱指示剂实验可以让学生理解酸碱反应的基本原理。
二、物质制备实验
这类实验旨在让学生亲手制备一些简单的化学物质，了解其制备原理和过程。例如，制备二氧化碳的实验可以让学生了解碳酸盐与酸的反应原理，以及如何收集气体产物。此外，还可以进行一些溶液配制实验，让学乱辩生了解不同溶液的制作方法和性质。
三、化学性质与反应实验
此类实验重点在于演示化学反应的过程和原理，让学生理解化学反应的本质。这包括金属与非金属的反应、氧化与还原反应、置换反应等。这些实验不仅能够帮助学生理解化学知识，还能培养其安全意识，因为在操作过程中需要严格遵守实验规则，避免事故的发生。
主要实验操作和实指罩验现象的具体实验:
1、镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时明逗档生成一种白色物质。
2、木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。
3、硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味激乱的气体。
4、铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。
5、加热试管中碳酸氢铵：有刺激性气味气体生成，试管上有液滴生成。
以上就是中学化学实验的全部内容，中学化学实验：常见的中学化学实验包括物质的性质探究实验、物质制备实验、化学性质与反应实验等。以下是具体的实验类型及其解释：一、物质的性质探究实验 这一类型的实验主要是帮助学生了解物质的物理性质和化学性质，如物质的颜色、状态、气味、硬度等。通过实验观察，学生能够直观感受物质的特性。此外。
