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历史(七年级上册)/新课标人教版
目录:
第一单元
中华文明的瞎嫌起源
第1课
祖国境内的远古居民
第2课
原始的农耕生活
第3课
华夏之祖
第二单元
国家的产生和社会的变革
第4课
夏、商、西周的兴讯
第5课
灿烂的青铜文明
第6课
春秋战国的纷争
第7课
大变革的时代
第8课
中华文化的勃兴(一)
第9课
中华文化的勃兴(二)
第三单元
统一国家的建立
第10课
“秦王扫六合”
第11课
“伐无道，诛暴迟燃秦”
第12课
大一统的汉朝期中测试题
第13课
两汉经济的发展
第14课
匈奴的兴起及与汉朝的和战
第15课
汉通西域和丝绸之路
第16课
昌盛的秦汉文化(一)
第17课
昌盛的秦汉文化(二)
第四单元
政权码神虚分立与民族融合
第18课
三国鼎立
第19课
江南地区的开发
第20课
北方民族大融合
第21课
承上启下的魏晋南北朝文化(一)
第22课
承上启下的魏晋南北朝文化(二)
原始社会（约170万年前拦绝到约公元前21世纪）
约170万年前 元谋人生活在云南元谋一带
约70-20万年前 北京人生活在北京周口店一带
约1.8万年前 山顶洞人开始氏族公社的生活
约0.5-0.7万年前 河姆渡、半坡母系氏族公空核社简亏姿
约0.4-0.5万年前 大汶口文化中晚期,父系氏族公社
约4000多年前 传说中的炎帝、黄帝、尧、舜、禹时期
二、 奴隶社会（公元前2070年到公元前476年）
夏 公元前2070年到公元前1600年
公元前2070年 禹传予启,夏朝建立
商 公元前1600 年到公元前1046年
公元前1600年 商汤灭夏,商朝建立
公元前1300年 商王盘庚迁都殷
西周 公元前1046年到公元前771年
公元前1046年 周武王灭商,西周开始
公元前841年 国人暴动
公元前771年 犬戎攻入镐京,西周结束
春秋 公元前770年到公元前476年
公元前770年 周平王迁都洛邑,东周开始
教材是七年级历史学习的重要组成部分，那么课本目录有什么呢?下面是我为大家整编的七年级上册历史课本目录，感谢欣赏。
七年级上册历史目录
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
第1课 中国早期人类的代表——北京人
第2课 原始农耕生活
第3课 远古的传说
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
第4课 早期国家的产生与社会变革
第5课 青铜器与甲骨文
第6课 动荡的春秋察亩物时期
第7课 战国时期的社会变化
第8课 百家争鸣局面
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
第10课 秦末农民大起义
第11课 西汉建立和“文景之治”
第12课 汉武帝巩固大一统王朝耐念
第13课 东汉的兴亡
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
第15课 两汉的科技和文化
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第16课 三国鼎立
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
第19课 北魏政治和北方民族大交融
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
第21课 活动课：让我们共同来感受历史
附录 中国古代史大事年表(上)
七年级历史知识整理
先进的科学技术
1.造纸术的发明与改进
⑴发明：西汉前期，人们从“积漂絮成絮片”中得到了启示，发明了纸。
⑵改进：东汉时期，蔡伦改进了造纸术，用树皮、破布、麻头和旧鱼网为原料，制成“蔡侯纸”，不仅降低了造纸成本，而且提高了纸的产量和质量。
⑶作用：中国的造纸术逐渐传播到世界各地败液，促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。
⑷意义：造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
2.医学
⑴张仲景：东汉杰出的医学家，他著有《伤寒杂病论》一书，他在书中全面阑述了中医的理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础。后世尊称他为“医圣”。
⑵华佗：汉代著名医学家，擅长针灸和外科手术，他制成的全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。他医术高明，具有救死扶伤的精神，被人们誉为“神医”。
3.数学
东汉时期的《九章算术》。它的出现，标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。
六、昌盛的文化
1.史学
⑴司马迁：我国古代伟大的史学家，生活在汉武帝时代，经过十多年的刻苦努力，终于编写成《史记》。
七年级上册历史书主要内容概括
中国历史七年级上册考纲知识点 1、 会不会制造，是人和动物的根本区别。
2、 元谋人生活在距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人配穗笑类。 3、 北京人还保持人猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用。
4、 北京人往往几十人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活，这就形成了早期的原始社会。 5、 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家。
6、 北京人已经会使用天然火，还会保存火种。 7、 山顶洞人能打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，他们已会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，他们能走到很远的地方和别的原始人交换生活用品，山顶洞人已用骨针缝制衣服，懂得爱美，他们死后还要埋葬。
8、 山顶洞人生活的集体，是由血缘关系结合起来的氏族，一个氏族有几十个人，由共同的祖先繁衍下来，他们居住在一起，使用公有的，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。 9、 我国是世界上最早种植水稻的国家，距今约七千年的河姆渡原始居民，已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。
10、 河姆渡原始居民住着干栏式的房子，过着定居生活，他们已经挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器，河姆渡原始居民还制作简单的玉器和原始乐器。 11、 距今约五六千年的半坡原始居，用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼，他们的主要粮食作物是粟，我国是世界上最早种粟的国家。
半坡居民饲养猪狗等动物，还用骨制箭头、渔叉、渔钩等打猎捕鱼。 12、 半坡居民住在半地穴式的房子里，他们能制造色彩鲜丽的彩陶，陶器上还出现一些刻画符号，有些学者认为这就是我国早期文字的雏形。
13、 距今四五千年的大汶口原始居民，陶器有了黑陶，白陶。 14、 距今约四五千年，黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，成为日后的华夏族。
15、 相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。 16、 原始社会时期，一种民主推选部落联盟首领的制度，历史上叫做“禅让”。
17、 约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。 18、 世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
19、 约公元前1600前，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。 20、 公元前1046年，周商双方在牧野大战，商军倒戈，周军攻入商都，商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐，史称西周。
21、 为了巩固统治族敬（目的），周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属，功臣等，封他们为诸侯，开发了边区，加强了统治，成为一个强盛的国家（作用）。 22、 公元771年，西周灭亡。
23、 在原始社会未期，我国已经出现青铜器，到了夏朝，青铜器的种类逐渐增多，商朝是我国青铜文化的灿烂时期。 24、 青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。
25、 我国是世界上最早发明瓷器的国家。 26、 夏、商、西周是以农业为主的社会，农牧业已相当发达，后代称为“五谷“（稻、黍、粟、麦、豆）的农作物，商周时已经齐备。
27、 农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我们夏、商、周灿烂的青铜文明。 28、 春秋五霸的两种说法：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践；齐桓公、宋襄公、晋文公、秦文公、楚庄王。
29、 公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。 30、 春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名；春秋时期，从公元前770年至公元前476年；战国，因培含各诸侯国连年相互争战而得名。
战国时期，从公元前475年至公元前221年。 31、 齐桓公是春秋时期第一个霸主。
32、 晋文公整顿内政，发展生产，训练军队，城濮大战中，晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。 33、 战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜公晋国，稍后齐国大夫四氏，取代原来的国君，并建立田氏齐国，这样就形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。
34、 春秋时期，我国开始出现铁农具。 35、 战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。
两千多年来，都江堰一直造福于人民。 一、商鞅变法： 1、时间--在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。
2、内容-- A：国家承认土地私有，允许自由买卖； B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权； C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。 3、影响：①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。
②战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。 （各国的变法：李悝在魏国变法；吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。）
1）商鞅变法的目的是为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。 2）商鞅变法取得胜利的原因：A：顺应了封建制发展的历史趋势；B：制定出一系列行之有效的办法；C：敢于同旧势力作斗争。
二、百家争鸣： 1、儒家学派--创始人是孔子，他是春秋时期的。
七年级历史上册目录
走进社会，探索时空，拥抱生活 第一单元 生活在社区里 第一课 我的家在哪里 第二课 多种多样的社区 综合探究一 从地图上获取信息 第二单元 人类共同生活的世界 第一课 大洲和大洋 第二课 自然环境 第三课 世界大家庭 综合探究二 从地球仪上看世界 第三单元 中华各族人民的家园 第一课 国土与人民 第二课 山川秀美 第三课 一方水土养一方人 综合探究三 游历华夏 第四单元 各具特色的区域生活 第一课 家住平原 第二课 与山为邻 第三课 傍水而居 第四课 草原人家 第五课 干旱的宝地 第六课 文明中心——城市 综合探究四 来自家乡的报告 附录一 本书主要词汇中英文对照表 附录二 网站推荐 后记。
七年级上册历史书人教版
1涿鹿之战：黄帝联合炎帝打败蚩尤2阪泉之战：黄帝打败了炎帝，影响：炎黄部落走向联合，形成了华夏族的主体3牧野之战：公元前1046，周武王打败商纣。
特点：以少胜多，反抗暴政。影响：商朝灭亡，西周建立4城濮之战：公元前632晋文公打败楚军，特点：退避三舍。
影响：晋文公成为中原霸主5邲之战：楚庄王打败晋军，特点：问鼎中原。影响：楚庄王成为中原霸主6桂陵之战：齐国围魏救赵7马陵之战：齐国围魏救韩8长平之战：秦国打败赵国。
特点：纸上谈兵。影响：从此东方六国无力抵御秦国的进攻9巨鹿之战：公元前207项羽打败秦军主力。
特点：以少胜多，破釜沉舟。影响：在灭秦过程中起了决定性作用10楚汉战争：刘邦打败项羽。
特点：四面楚歌，楚河汉界。影响：西汉建立11官渡之战：200曹操打败袁绍。
特点：以少胜多。影响：为曹操统一北方奠定了基础12赤壁之战：208孙刘联军打败曹操。
特点：以少胜多。影响：促进了三国鼎立局面的形成13淝水之战：383东晋打败了前秦。
特点：以少胜多。影响：阻止前秦南下使江南地区的开发继续进行。
七年级历史上册教材目录 人教版
历史（七年级上册）/新课标人教版 目录：
第一单元 中华文明的起源
第1课 祖国境内的远古居民
第2课 原始的农耕生活
第3课 华夏之祖
第二单元 国家的产生和社会的变革
第4课 夏、商、西周的兴讯
第5课 灿烂的青铜文明
第6课 春秋战国的纷争
第7课 大变革的时代
第8课 中华文化的勃兴（一）
第9课 中华文化的勃兴（二）
第三单元 统一国家的建立
第10课 “秦王扫六合”
第11课 “伐无道，诛暴秦”
第12课 大一统的汉朝期中测试题
第13课 两汉经济的发展
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
第15课 汉通西域和丝绸之路
第16课 昌盛的秦汉文化（一）
第17课 昌盛的秦汉文化（二）
第四单元 政权分立与民族融合
第18课 三国鼎立
第19课 江南地区的开发
第20课 北方民族大融合
第21课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）
第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）
七年级上册历史书里的所有历史故事（人教版）
1涿鹿之战：黄帝联合炎帝打败蚩尤
2阪泉之战：黄帝打败了炎帝，影响：炎黄部落走向联合，形成了华夏族的主体
3牧野之战：公元前1046，周武王打败商纣。特点：以少胜多，反抗暴政。影响：商朝灭亡，西周建立
4城濮之战：公元前632晋文公打败楚军，特点：退避三舍。影响：晋文公成为中原霸主
5邲之战：楚庄王打败晋军，特点：问鼎中原。影响：楚庄王成为中原霸主
6桂陵之战：齐国围魏救赵
7马陵之战：齐国围魏救韩
8长平之战：秦国打败赵国。特点：纸上谈兵。影响：从此东方六国无力抵御秦国的进攻
9巨鹿之战：公元前207项羽打败秦军主力。特点：以少胜多，破釜沉舟。影响：在灭秦过程中起了决定性作用
10楚汉战争：刘邦打败项羽。特点：四面楚歌，楚河汉界。影响：西汉建立
11官渡之战：200曹操打败袁绍。特点：以少胜多。影响：为曹操统一北方奠定了基础
12赤壁之战：208孙刘联军打败曹操。特点：以少胜多。影响：促进了三国鼎立局面的形成
13淝水之战：383东晋打败了前秦。特点：以少胜多。影响：阻止前秦南下使江南地区的开发继续进行
我们应该有学习七年级历史课本知识的坚定精神。我整理了关于七年级上册历史课本知识，希望对大家有帮助!
七年级上册历史课本知识：七年级上册历史课本皇帝
1. 秦始皇(赢政)——中国的第一个皇帝
2.汉惠帝(刘盈)——来去匆匆，过眼云烟
3.汉景帝(刘启)——政绩并不代表着其成功
4.汉武帝(刘彻)——开天辟地的帝王
5.汉宣帝(刘询)——中兴之主
6.汉哀帝(刘欣纳庆)——“同志”皇帝
7.汉新帝(王莽)——夺权容易，守权难
8.汉光武帝(刘秀)——东汉王朝的开国皇帝
9.汉明帝(刘庄)——东汉时期小有作为的皇帝
10.汉章帝(刘炬)——“章草”皇帝
11.汉桓帝(刘志)——碌碌无为的皇帝
12.汉献帝(刘协)——东汉最后一个皇帝
13.三国魏武帝(曹操)——历史上杰出的政治家
14.三国魏文帝(曹丕)——政坛、文坛双峰并峙的皇帝
15.三国蜀汉昭烈帝(刘备)——智慧与魅力并存的皇帝
16.三国吴大帝(孙权)——稿咐智勇兼备的英雄
17.西晋武帝(司马炎)——西晋开国皇帝
18.西晋惠帝(司马衷)——中国历史上真正意义上的亡国之君
19.东晋元帝(司马睿)——东晋的第一代皇帝
20.东晋孝武帝(司马曜)——中国历史上死得最窝囊的皇帝
21.十六国汉光文帝(刘渊)——东晋十六国时期汉国开国皇帝
22.十六国昭武帝(刘聪)——匈奴汉国第二代国君
23.十六国前赵皇帝(刘曜)——神射手
24.十六国后赵高祖(石勒)——受汉文化影响较深的少数民族皇帝
25.十六国后赵国太祖(石虎)——残暴、偏激、猜疑
26.十六国前秦宣昭帝(苻坚)——古代三位最杰出的皇帝之一
27.南北朝宋武帝(刘裕)——南朝宋王朝建立者
28.南北朝宋文帝(刘义隆)——有着雄图大略的皇帝
29.南北朝南齐高帝(萧道成)——“鱼鳞子”
30.南北朝齐废帝(萧宝卷)——历史上最为昏庸、荒淫的皇帝
31.南北朝梁武帝(萧衍)——南朝皇帝中在位最久的皇帝
32.南北朝北魏孝文帝(拓跋宏)——鲜卑骄子
33.南北朝北齐文宣帝(高洋)——历史上最癫狂的皇帝
34.隋文帝(杨坚)——历史上有名的“惧内”皇帝
35.隋炀帝(杨广)——中国历史上名声最差的皇帝
36.唐高祖(李渊)——大唐帝国的奠基人
37.唐太宗(李世民)一一明君的典范
38.唐高宗(李治)——懦弱的皇帝
39.唐中宗(李显)——被3个女人左右的皇帝
40.唐睿宗(李旦)——两次即位继承大统的皇帝
41.武周圣神皇帝(武则天)——历史上唯一的女皇帝
42.唐玄宗(李隆基)——音乐皇帝
43.唐肃宗(李亨)——两耳不闻窗外事
44.唐代宗(李豫)——唐朝历史上第一个以长子身份即位的皇帝
45.唐德宗(李适)——饱尝战火的洗礼和考验
46.唐顺宗(李诵)——进入太上皇角色最快的皇帝
47.唐宪宗(李纯)——中兴之主
48.唐穆宗(李恒)——纵情享乐终其一生
49.五代十国后梁太祖(朱晃)——五代时期的第一个皇帝
50.五代十国后唐庄宗(李存勖)——喜欢唱戏的皇帝
51.五代十国后晋高祖(石敬瑭)——五代时后晋王朝的建立者
52.五代十国后晋出帝(石重贵)——善键茄纯始未能善终
53.五代十国后汉高祖(刘禺)——后汉王朝的开国皇帝
54.五代十国后周太祖(郭威)——五代时期后周的建立者
55.五代十国后周世宗(柴荣)——五代十国时期最有作为的帝王
56.五代十国吴武帝(杨行密)——五代十国时期吴国的建立者
57.五代十国南唐烈祖(李界)——后废吴主自立，建立南唐
58.五代十国南唐后主(李煜)——亡国之后成词宗
59.五代十国吴越武肃王(钱镏)——“海龙王”
60.五代十国前蜀高祖(王建)——前蜀国的建立者
61.宋太祖(赵匡胤)——北宋王朝的建立者
62.宋真宗(赵恒)——信小人、远贤臣
63.宋仁宗(赵祯)——两宋时期在位时间最长的皇帝
64.辽太祖(耶律阿保机)——契丹民族的英雄
65.辽太宗(耶律德光)——使契丹走向强盛的人
66.辽穆宗(耶律琛)——“睡王”皇帝
67.辽景宗(耶律贤)——辽朝皇帝中比较有作为的皇帝
68.金太祖(完颜阿骨打)——女真族的民族英雄
69.西夏景宗(李元吴)——中国西夏第一位皇帝
70.元太祖(铁木真)——一代天骄
71.元太宗(窝阔台)——蒙古帝国第二任可汗
72.元世祖(忽必烈)——大元帝国的缔造者
73.元成宗(铁穆耳)——守成之君
74.明太祖(朱元璋)——布衣天子
75.明惠帝(朱允坟)——帝王之旅四年告终
76.明成祖(朱棣)——马上天子
77.明仁宗(朱高炽)——一个平庸老实人
78.明宣宗(朱瞻基)——蟋蟀天子
79.明英宗(朱祁镇)——玩童皇帝
80.明代宗(朱祁钰)——“代替他人当皇帝”
81.明宪宗(朱见深)——糊涂皇帝
82.明武宗(朱厚照)——顽童皇帝
83.明世宗(朱厚熄)——近支即位，承大统
84.明穆宗(朱载重)——平平淡淡才是真
85.明神宗(朱翊钧)——一代英主却背负千古骂名
86.明光宗(朱常洛)——赋予传奇色彩的皇帝
87.明熹宗(朱由校)——木匠皇帝
88.明思宗(朱由检)——历史剧中的悲剧人物
89.清太祖(努尔哈赤)——开疆扩土、骁勇善战的英雄
90.清太宗(皇太极)——血腥人生
91.清世祖(顺治)——清人关后的第一位皇帝
92.清圣祖(康熙)——在位时间最长的皇帝
93.清世宗(雍正)——一位扑朔迷离的皇帝
94.清高宗(乾隆)——历史上有名的风流天子
95.清仁宗(嘉庆)——励精图治却未能扭转历史
96.清宣宗(道光)——满清唯一的以嫡长子身份即位的帝王
97.清文宗(咸丰)——有重整江山之心，却无回天之力
98.清穆宗(同治)——傀儡皇帝
99.清德宗(光绪)——清朝第一位非皇子人选而继承大统的皇帝
100.末代皇帝(宣统)——中国历史上最后一个皇帝
七年级上册历史课本知识(一)
秦帝国的兴亡
1.“秦王扫六合”
⑴原因：战国以来，统一成为大势所趋;商鞅变法后，秦国逐渐成为实力最强的国家;公元前260年长平之战后，六国无力抵御秦国的攻势，秦统一的进程加快。
⑵过程：公元前230～前221年，秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐，建立我国历史上的一个统一的多民族的中央集权国家——秦朝，定都咸阳。
⑶意义：结束了春秋以来诸侯长期割据争霸的局面，将中国历史推进到一个崭新的局面。
2.陈胜吴广起义
⑴原因：根本原因是秦朝实行的残暴统治，直接原因是陈胜、吴广等人在大泽乡遇雨误期。
⑵意义：我国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦朝的残暴统治。
七年级上册历史课本知识(二)
秦汉开拓西域和丝绸之路
1.张骞通西域。
⑴张骞出使西域：公元年前138年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域。公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域。
⑵意义：张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。
⑶西域都护的设立：公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
2.丝绸之路
⑴形成：张骞通西域，开辟了通往西域的道路——“丝绸之路”。
⑵路线：从长安(今西安)经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲，是当时横穿欧亚大陆的陆上通道。
⑶作用：“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁，沿着这条丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传。西方的毛皮、汗血马、石榴、葡萄等瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
七年级上册历史课本的皇帝有哪些相关文章：
1. 七年级上册历史课本知识要点
2. 七年级上册历史课本知识重点
3. 七年级历史上册目录
4. 人教版七年级历史上册课本知识要点
5. 苏教版七年级历史上册课本知识归纳
