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五年级下册美术第六课,人美版小学五年级美术教案三篇【4-6课】

  • 美术
  • 2023-07-22

五年级下册美术第六课?大家好,今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第六课《喜怒哀乐》,根据新课程标准的说课要求,我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。 一、那么,五年级下册美术第六课?一起来了解一下吧。

人教版五年级下册美术书目录

第6课漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美

一、教材分析

(一) 教学目标

美术鉴赏究竟鉴赏什么?这对于一般人来说是一个实际而又不清楚的问题。从本课开始,我们将进入美术鉴赏的专业知识学习阶段。我们在本课遇到的首先是美术作品的艺术美和形式美问题,这对于鉴赏美术作品是至关重要的。因此,本课的教学目标就是让学生了解:1.什么是美术作品的艺术美和形式美;2.美术作品的艺术美和形式美的基本原则及其在作品中的主要表现。

(二) 内容结构

本课主要包括三大部分。

第一部分是通过法国雕塑家罗丹的作品《欧米艾尔》提出,美术作品的艺术美是艺术所特有的美,以改变一般人的“漂亮”或“好看”的审美观念。因为一般人的这种观念是根深蒂固的,它不仅影响了人们对美宴昌缺的认识,也有碍于对美术作品的鉴赏。由此强调美术作品是由艺术家创造出的不同于现实生活的第二自然。

紧接着在第二部分“什么是艺术美?它有哪些表现?”中对“艺术美”及其表现作出说明。这里涉及到“美术形象”这个概念,可以参照第3课对“艺术形象”这个概念的解释。不过本课所说的“美术形象”或“艺术形象”已经不是指某种具体美术类型中的特定形象,更不是指像具象艺术中的人物、环境、道具等可辨形象,而是包括了三种美术类型在内的美术作品所塑造出的“美术”的形象,是美术作品整体形象的体现,即存在于整个美术作品之中。

人美版小学五年级美术教案三篇【4-6课】

五年级下册美术书内容是构中羡成美术作品的基本元素是做培晌,点,线,面纯锋,形,色彩。美术四大板块,欣赏课,造型课,设计课,综合课。五年级下册美术书第六课是画脸,教学背景,画脸是人类最古老的艺术,是许多原始部落的重要习俗,画脸还是中国悠久的传统文化,京剧,川剧的脸谱都精彩迭出。画脸还是新奇诱人的节日娱乐,各种自由的涂抹,趣味十足。

五年级下册美术书的目录

五年级下册的美术目录有家乡美,逛大街,聪明的机器人,欢乐陶吧,同一副画,团扇,我的藏书票,大地彩虹,编花篮,生命的甘露,飞天畅想,我们去旅行。

美术,泛指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,就叫作美术。它的划分有多种,一般地包括四大门类,绘画,雕塑,设计,建筑。现代有些学者也把其它的归纳入这个门类里,例如,书法、摄影等。

小学五年级下册美术教案

共17课,第一课:美在民间 第二课:中国绘画作品欣赏 第三课:古老的城楼 第四课:乡间的小石桥 第五课:童话中的城堡 第六课:插花艺术 第九课:敏租校园漫画 第十课:故事中的形象 第十一课:模型制作的乐趣 第十二课:小小木偶 第十三课:水墨画动桥亏兆物 第十四课:风雨桥 第十五课:陶空嫌艺小制作 第十六课:竹木玩具 第十七课:小小卡通漫画展

第六课 漂亮是美术鉴赏的标准吗

【 #教案#导语】教育要使人愉快,要让一切的教育带有乐趣。我整理了人美版小学五年级美术教案三篇【4-6课】,希望对你有帮助!

美术中的比例知识

教学目标

1、通过学习能羡山族发现美术中的比例知识。

2、初步懂得透视中的基本原理和规律,提高描绘五想的能力,时绘画作品更真实。逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。

教学重点

通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象,能掌握简单的原理和规律,将透视知识运用到绘画中,使描绘的现象更真实。

教学难点

绘画实践中运用所掌握透视原理和规律,提高儿童绘画的基本技能,逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。

教学准备

投影片、多媒体教学设备等

教学过程

一、导入

1、观察书中的范画,你有什么体会?

师:你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗?

2、讨论

(1)在纸上表现的事物

(2)从中你发现了什么现象?(近大远小)

二、新授

宋代画家范宽的《溪山行旅图》,描写了我国陕西一带的风光。山处在画的中央,顶天立地,雄伟壮观。下面的商人赶着驴,显得很小,这就更突出了大山高耸的气势。这幅画成功地运用了山和人物之间的比例关系,是我国山水画中的杰作。《维鲁维斯的人》时达?芬奇在和罗马建筑师维鲁维斯研究人体比例所绘,用以说明人伸张四肢和立正时,应当是圆形和正方形的比例关系。

《喜怒哀乐》说课稿

新课标人教版小学五年级下册美术全册全套教案,共37页,这里无法全部复制,你到我们网站去吧

第一课形的魅力

教学目标:

1、通过教学活动,让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式,并学会应用各种形状来组成艺术画面。

2、通过学习活动,学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力,尝试自己动手, 运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。

教学重、难点:

认识形状的概念和形式。学会运用各种造型组成画面。

教学准备

收集各种材料(如:广告纸、挂历纸、彩色纸等可以用来拼贴的材料)、剪刀、胶棒等手工材料;水彩笔、勾线笔等郑昌绘画材料。

课时安排:二课时

第一课时

教学目标:

了解形的概念及分类。充分展开想象,采用画或剪等不同的形式,将几何形和不规则形组合成各种画面。让学生感受各种形的喊岩扒组合所呈现出来的魅力。

教学过程:

一、导入阶段

1、欣赏各种平面形状

师问:看了这些形状,你们能给它们归类吗?为什么?

2、板书课题:《形的魅力》

二、发展阶段

1、《形的魅力》的特点(学生讨论找规律)

展示各种形状。

师问枣纯:请找一找它们有什么规律(学生讨论)

2、形的分类(知识窗内容)

几何形(三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等)自由形(随手画的形状)

3、形的特点(外形的变化):

有规则:几何形、几何直线形、几何曲线形、

以上就是五年级下册美术第六课的全部内容,五年级下册美术书内容是构成美术作品的基本元素是,点,线,面,形,色彩。美术四大板块,欣赏课,造型课,设计课,综合课。五年级下册美术书第六课是画脸,教学背景,画脸是人类最古老的艺术,是许多原始部落的重要习俗。

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