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物理八下人教版,初二数学下册课本电子版冀教版

  • 物理
  • 2024-03-21

物理八下人教版?一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 利用惯性: 跳远 运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。那么,物理八下人教版?一起来了解一下吧。

数学八年级下册人教版

下面是我为大家整理的人教版八年级下册物理《力》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案栏目。

人教版八年级下册物理《力》教案

教学目标

①知道力的概念、单位、力的作用效果。

②知道力的三要素和力的示意图,能用力的示意图表示力。

③了解物体间力的作用是相互的,并能解释有关现象。

教学重难点

重点:力的概念,力的三要素。

难点:相互作用力的理解。

教学过程

引入新课:

图片引入,攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作,用“力”实现身体的平衡。

什么是力呢?

人们最早对力的认识,就是从肌肉的紧张感觉中得到的。

图片和视频欣赏,学生与教师归纳:

物理学中,通常将物体之间的推、拉、举、压、吸引、排斥等都叫做力的作用。

力的认识 :

学生活动认识,师归纳升华。

(1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它 施力。施力物体与受力物体总是同时存在的。

(2)产生力的条件:至少要有两个物体;物体间要有相互作用。

力是物体对物体的作用。

力不能离开物体而单独存在。

不直接接触的物体间也会产生力的作用。

学生活动:讨论并交流,教师纠正学生误区。

同时明白力的分类:直接作用的力、间接作用的力。

举出实例,强化施力物体和受力物体。

力的作用效果 :

学生活动:准备好的海绵、橡皮泥、文具盒等,对这些物体施加力,观察并讨论交流。

英语八年级下册

第七章

一、力

1、力的概念:力是物体对物体的作用。

2、力的单位:牛顿,简称牛,用N 表示。力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

3、力的作用效果:力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态。(速度大小的改变或运动方向的改变)

4、力的三要素:力的大小、方向、和作用点; 它们都能影响力的作用效果 。

5、力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长

6、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

7、力的性质:物体间力的作用是相互的。

两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。

二、弹力

1、弹力

①弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

②塑性:物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。

③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关

弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;

生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;

2:弹簧测力计

①结构:弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳

②作用:测量力的大小

③原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长。

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下面是我为大家整理的人教版八年级下册物理《重力》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案栏目。

人教版八年级下册物理《重力》教案

教学目标

(1)知道由于地球吸引而使物体具有的力叫重力

(2)知道重力的方向总是竖直向下

(3)理解重力的大小与质量成正比,会用弹簧测力计测量物体的重力

教学重难点

重点:

重力的概念、方向和大小

难点:

重力方向的应用

教学工具

多媒体

教学过程

学法指导:

1、 通过观察水往低处流、物体从空中落下、抛向空中的物体最终落回 地面等现象,找出它们的共同点,引出重力的概念,培养学养生的观察、分析能力

2、经历探究过程得到重力与质量的关系G=mg,培养学生的实验、归纳能 力

3、由实验感知重力的方向并能运用结论对实际问题做出分析,培养学生分 析、概括和应用知识的能力

预习导入:

通过阅读“重力的由来”回答:

①宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在________

的力,这就是万有引力。

②由于地球的吸引而使物体受到的力,叫做_________.地球上的 所有物体都受到________的作用。

通过阅读“重力的大小”回答:

① 物体所受的重力跟它的______成正比。

② 重力与质量的比值大约是________,二者关系可用______来

表示。

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新版人教版 八年级 物理下册的知识点很多,怎么总结呢?下面是我为大家精心推荐的新版人教版八年级物理下册知识点的总结,希望能够对您有所帮助。

新版人教版物理八年级下册知识点总结:第7-8章

第七章《力》复习

第一节力

1、力的概念:力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件:①必须有两个物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

3、力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。

4、力的作用效果:力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。

说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。当物体发生形变或运动状态改变时,可以判断受到了力的作用。

5、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N 表示。

力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

6、力的三要素:力的大小、方向、和作用点。

7、力的表示法: 力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长

二、弹力

1、弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

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新版人教版物理八年级下册知识点总结:第11-12章

第十一章《功和机械能》复习

一、功:

1、力学里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。

2、不做功的三种情况:有力无距离(物体受到了力,但保持静止。)、有距离无力()物体由于惯性运动通过了距离,但不受力。、力和距离垂直(物体受力的方向与运动的方向相互垂直,这个力也不做功。)。

巩固:☆某同学踢足球,球离脚后飞出10m远,足球飞出10m的过程中人不做功。(原因是足球靠惯性飞出)。

3、力学里规定:功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式:W=FS

4、功的单位:焦耳,1J= 1N•m 。 把一个鸡蛋举高1m ,做的功大约是0.5 J 。

5、应用功的公式注意:①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力;②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离,强调对应。③ 功的单位“焦”(1牛•米 =1 焦)。

二、功率:

1、定义:单位时间里完成的功

2、物理意义:表示做功快慢的物理量。

3、公式: = Fv

4、单位:主单位 W 常用单位 kW 换算:1kW=103W

某小轿车功率66kW,它表示:小轿车1s 内做功66000J

三、机械能

(一)、动能和势能

1、能量:一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能

理解:①能量表示物体做功本领大小的物理量;能量可以用能够做功的多少来衡量。

以上就是物理八下人教版的全部内容,1、第七章力。(6课时)。2、第八章运动和力(7课时)。3、第九章压强(8课时)。4、第十章浮力(4课时)。5、第十一章功和机械能(5课时)。6、第十二章简单机械(6课时)共36课时。

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