狮王大班音乐？小结：这首乐曲表现的是狮王和小动物之间的事情，它是法国著名作曲家圣.桑的成名曲《动物狂欢节》中的第一首乐曲叫《引子狮王进行曲》。2. 利用图谱分段欣赏音乐，进一步理解并表现作品情节和内容。师：接下来我们分段来听一听，在动物狂欢节此锋里，狮王和小动物们到底发生了什么？那么，狮王大班音乐？一起来了解一下吧。
作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班教案《狮王进行曲》，欢迎大家分享。
幼儿园大班教案《狮王进行曲》1
设计意图：
我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的幼儿来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的。但本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物。《有趣的动物》这一主题，为大班幼儿提供了探索动物奥秘的机会。幼儿与动物之间似乎建立着一种与生俱来的默契，他们喜爱看"人与自然"，热衷于讨论"恐龙家族"，忙碌着为饲养的小动物喂食，他们互相讲述着"大森林里的故事"……这些活动的主角总离不开老虎、狮子、狐狸、兔子……本音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙地运用故事贯穿全曲，并利用图谱、打击乐器、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟，培养孩子"听"的艺术，从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。
活动目标：
1.探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。
一、活动背景
幼儿对音乐活动充满兴趣，尤其韵律活动，但其动作多、难度大、音乐抽象，幼儿较难掌握。结合幼儿爱听故事的特点，我尝试将故事融入律动教学，通过讲述根据音乐结构和性质创编的故事，将抽象内容具象化，以此降低学习材料的难度，减轻幼儿记忆负担，提升幼儿音乐感受、理解、表现和节奏技能。此活动不仅使幼儿享受音乐活动的快乐，更激发了他们的积极性、主动性和创造性。
二、活动目标
1、感知《狮王进行曲》的abab结构及雄壮有力的特质。
2、根据故事情节、角色和音乐性质，用节奏、图谱和游戏方式表现音乐内容与形象。
3、体验神气、高兴、害怕三种情绪，培养合作能力。
三、活动准备
《狮王进行曲》录音磁带，狮王头像、动物头饰与乐器。
四、活动过程
1、完整欣赏音乐，讨论音乐感受与所见画面。
2、再次完整欣赏，表演所见情景。
3、教师结合挂图讲述音乐故事《狮王的故事》。
4、分段欣赏音乐，引导幼儿匹配画面与故事情节。
5、完整欣赏，幼儿匹配图谱，理解音乐结构与内容。
6、完整欣赏，幼儿匹配节奏，尝试音乐表现。
7、幼儿使用乐器练习打击音乐。
8、游戏《狮王的故事》，幼儿角色扮演，随乐表演。
9、活动结束，幼儿为音乐命名。
大班音乐狮王歌教案篇1
活动目标：
1、根据故事和音乐提供的线索初步了解作品的结构和内容。
2、探索用表演动作和表情等来表现音乐。
3、体验想象、创造和表演的快乐。
活动准备：
1、自编故事一个。
2、音乐文件。
3、狮子、金丝猴、大象、小白兔头饰各一个。
活动过程：
一、初步感受乐曲。
师："小朋友们好，我姓杨，你们可以叫我杨老师。老师给大家带来了一首好听的音乐，我们先来听听看。"（播放乐曲）师："音乐听完了，你们觉得这首音乐怎么样？"（雄壮、有力，轻快、活泼）师："那究竟发生了什么事呢？我们一起来听个故事，你就会明白的。"（讲故事）
二、通过提问帮助幼儿理解故事情节。
师："故事听完了，这个故事里有谁？"（狮子、金丝猴、大象、小白兔）师："那你们听到故事里有哪些声音？"（号角、狮子的吼叫）"那小动物们听到狮子的吼声，心里是什么感觉？"（害怕）"可是当狮子说我今天我生日不吃大家时，动物的心情又是什么样的？"（高兴）"谁来学学他们的样子？"（师语言提示害怕与高兴的样子）
三、结合故事，再听一次音乐。
教学活动目标：
1. 初步欣赏音乐，并根据音乐故事和图谱了解作品所表现的情节和内容（重点）。
2. 初步探索用动作、表情及嗓音等来表现音乐内容（难点）。
3. 师幼合作，共同体验游戏表演的快乐。
活动准备：
1. 图谱一幅。
2. 狮王进行曲音乐。
3. 自编故事一个。
活动过程：
一、开始部分：音乐《加沃特舞曲》
教师带领幼儿听音乐学小动物的动作进活动室。
二、基本部分：（了解并表现音乐故事中的情节和内容）
师：今天老师请小朋友一块来欣赏一首很好听的音乐，大家听我的指令，闭上眼睛，然后用你的耳朵用心地倾听，能做到吗？
1. 通过倾听音乐故事完整欣赏一遍乐曲，让幼儿初步了解作品情节和内容。
师：有一天，森林里的小动物们都在休息。忽然，远处隐隐传来狮王的吼叫声。猴子急忙从树上滑下来报告：狮王驾到。小动物们赶紧排好队，吹着小号准备迎接狮王的到来。只见狮王威风凛凛、十分神气地走了过来，小动物们热烈欢迎狮王的到来。狮王得意地大声吼叫，小动物们害怕得全身发抖，不知道将会发生什么事情。为了讨好狮王，小狐狸为狮王表演起了舞蹈，其他小动物也一个个表演起来，狮王看了高兴极了，也和小动物们一起跳起了舞蹈。
师：这首乐曲中讲的是谁和谁之间的故事？有谁能讲一讲故事里发生的事情？
小结：这首乐曲表现的是狮王和小动物之间的事情，它是法国著名作曲家圣.桑的成名曲《动物狂欢节》中的第一首乐曲叫《引子狮王进行曲》。
大班音乐狮王进行曲教案篇一：狮王进行曲教案
设计意图：
本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物，幼儿与动物建立着一种与生俱来的默契，良好的动机刺激，成为本次活动发生的前提。《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，设计活动时巧妙地运用了故事贯穿全曲，并利用律动、情景表演等音乐游戏让孩子们更形象的感知和表现音乐，同时体验与同伴之间交流的乐趣。整个活动重视的是幼儿在音乐活动中的一种体验和感悟，从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。
活动目标：
1.利用故事和图谱感知乐曲内容；
2.鼓励幼儿用身体动作创造性地表现音乐内容和形象；
3.在音乐游戏中体验与同伴交往的乐趣。
活动准备：
大、小狮子和部分动物的头饰，《狮王进行曲》节奏图谱，教学PPT
活动过程：
一、谈话导入
老师问问小朋友们：在大森林里面都有什么动物呢？（幼儿自由回答）
二、节奏游戏
老师想让你们来扮演小动物，但是是有要求的。
以上就是狮王大班音乐的全部内容，大班音乐欣赏教案:狮王进行曲1 一、活动背景 韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动。但韵律活动动作多、难度大、音乐抽象,幼儿较难掌握。针对幼儿爱听故事的特点,我尝试利用故事进行律动教学,即事先给幼儿讲述根据音乐结构和性质创遍的故事,把抽象的内容具体形象化。在这基础上再引导幼儿根据音乐性质配节奏、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
