目录幼儿大班最新椅子舞 儿童椅子舞歌曲 幼儿园大班快乐椅子舞 幼儿园椅子舞音乐mp3
1、《10 minutes》
《10 minutes》是由Maybee作词，김도현作曲，李孝利演唱的一首歌曲，收录在李孝利2003年发行的专辑《Stylish》中。
2、《Crazy In Love》
《Crazy In Love》是美国女歌手碧昂丝和说唱歌手Jay-Z演唱的一首流行歌曲，由碧昂丝等创作，作为碧昂丝首张录音室专辑《Dangerously in Love》的首发单曲，于2003年5月18日发行。
3、《Irreplaceable》
《Irreplaceable》是美国女歌手碧昂丝演唱的一首流行歌曲，由Ne-Yo等创作，收录于碧昂丝的第二张录音室专辑《B'Day》，于2006年10月26日发行。
4、《Single Ladies(Put A Ring On It)》
《Single Ladies(Put A Ring On It)》是碧昂丝第三张录音室专辑《I Am...Sasha Fierce》中的首支单曲（双首单），发布于2008年10月12日。
主要由Thaddis Harrell,、Beyonce、Terius Nash、Christopher Stewart和songwriters填词及谱曲。
5、《Toxic》
《Toxic》是美国流行女歌手布兰妮·斯皮尔斯演唱的一首流行歌曲，歌曲的歌词简谱由凯茜·丹尼斯、克里斯蒂安·卡尔松、Pontus Winnberg、亨利·乔伯克编写，音乐制作由Bloodshy & Avant负责。
收录在布兰妮的第四张录音室大碟《In the Zone》中，作为专辑中的第二波单曲，被Jive唱片公司发布于2004年1月13日。
一般比较激情的就可以，节奏感不要那么强烈的。因为嘛，现在跳舞的人，喜欢追求音乐，音乐就会带来很多无限生机，最好找韩国的歌曲，会好些
李孝利的《any club》，《any motion》，《toc toc toc》
给你推荐几个比较典型的爵士舞后，你可以去搜索一下他们的歌曲和舞蹈，还能激发你编舞的灵感哦，黑眼豆豆
布莱尼
碧昂斯
宝儿
米娜
蔡妍
如果还觉得不够多的话，推荐你看美国的一个舞蹈节目《舞林争霸》第三季，你看完了就知道什么是真正的舞蹈了
看兴趣的话可以推荐你看几部和舞蹈有关的电影《舞出我人生》《街舞少年》《激情四射》《魅力四射》
都是经典哦，我对这个比较有研究呵呵
韵律活动暨能够满足幼儿对音乐的参与，探索的需要，获得表现和交流的快乐体验;更能够促进幼儿身体运动能力和协调性的发展及音乐感受力，表现力和创造力的培养。下面是由我带来的“幼儿园音乐课教案：《快乐椅子舞》”，欢迎阅读。
幼儿园音乐课教案：《快乐椅子舞》
【活动目标】
1.学习踵趾小跑步，能随音乐完整舞蹈。
2.结合椅子大胆的创编舞蹈动作,能在音乐“噜啦啦”处用踵趾步换椅子。
3.乐于参与律动游戏，体验其中的乐趣。
【活动准备】
材料准备：《泼水歌》音乐、小椅子。
【活动过程】
一、随音乐律动进场
(一)引导语：“小朋友，我们来到了漂亮的活动室，有漂亮的地板、窗帘和灯……伸出小手和它们打个招呼吧!”(渗透音乐节奏：嗨嗨，你好呀!)
(二)音乐响起，幼儿进入室内按顺时针行走，教师引导，师幼根据节奏相互问好，熟悉音乐的节奏特点。
二、谈话引导，创编与新朋友初次见面的动作
(一)谈话引入。
师：“有一个好朋友，每天和我们见面，当我们累了的时候，我们就坐着它休息;当我们吃饭的时候也可以坐在上面吃的美美的，它是谁啊?”(椅子)
(二)幼儿自由创编，根据教师的语言提示，用简单的动作固定的节奏和小椅子相识。(嗨嗨，你好呀!嗨嗨，握握手!嗨嗨，抱一抱!嗨嗨，贴贴脸!)
三、了解并运用踵趾步(解决重点)
(一)学习本次活动的重难点：踵趾小跑步。
师：“好开心，我的小脚也跳起了舞，你的小脚会跳舞吗?”引出并学习本次活动的重难点：踵趾小跑步。
(二)集体练习踵趾小跑步。
(三)幼儿自由创编手上的舞蹈动作，教师引导幼儿将手上动作和踵趾小跑步结合。
师：“小脚跳起了舞，小手可以跳舞吗?能和小手一起做动作吗?”
四、围着圆圈完整进行椅子舞(解决难点)
(一)引导幼儿发现教师进行顺时针转圈时的移动特点。(一次换一把椅子，右手搭在椅背上)
师示范后提问：
1.“我是怎么跟小椅子跳舞的?”
2.“我的手是怎么样的?”(右手搭在椅背上)
3.“我刚才说了什么?”(换朋友)
4.“我一次换了几个椅子朋友?”(一次一个)
5.“我在音乐进行到哪个地方的时候开始换朋友?”(噜啦啦……)
(二)幼儿初步尝试，强调一次换一把椅子，右手搭在椅背上。
(三)幼儿再次尝试。
五、加入游戏“抢椅子”，增加趣味性
进行抢椅子游戏，幼儿随音乐进行动作，当音乐停止时，幼儿抢椅子坐下，没抢到椅子的小朋友，下一轮游戏时领做舞蹈动作，集体模仿。
六、结束部分
师：“小椅子是我们的好朋友，你以后想怎么对待你的椅子朋友?”(渗透社会知识，爱护椅子)
师：“跟你的椅子朋友说再见吧!”(嗨嗨 再见了)
活动反思：
新《纲要》明确的提出：幼儿教育活动内容的选择应体现:既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验。而《快乐椅子舞》正是一堂别具特色的韵律活动，活动中要求幼儿以椅子为道具，结合简短有趣的《泼水歌》音乐，帮助幼儿体验、表现音乐的情趣。活动的选材缘由幼儿的兴趣，在教室里幼儿偶然围着椅子边唱边跳舞，源于幼儿的兴趣我生成了本次活动。
活动共分为四个环节，一是创编与新朋友初次见面的动作，二是了解并运用踵趾步，三是围着圆圈完整进行椅子舞，五是加入游戏“抢椅子”，增加趣味性，各个环节的设计符合幼儿的发展特征，难度层层递进满足幼儿的音乐感受力、表现力和创造力。活动中，第一环节幼儿在引导下创编了与椅子打招呼的动作。第二环节重点学习踵趾小跑步，分为集体练习，个别练习，再幼儿自由创编手上的舞蹈动作。在此环节踵趾小跑步掌握得较好，因而在第四环节中幼儿将手上动作和踵趾小跑步能很好的结合，并能在音乐“噜啦啦”处用踵趾步换椅子。本次音乐活动，幼儿轻松愉快的学习了踵趾小跑步，能随音乐完整舞蹈，而且教师引导幼儿结合小椅子大胆创编动作，提高了动作的协调性。让幼儿在活动中体验到游戏的快乐。但活动中也存在不足之处，在最后环节游戏时幼儿创编的动作不够丰富，应对个别有创意的动作加以鼓励。
