目录物理学硕士都干嘛去了 首都师范大学数学学院 首都师范大学科学技术史 首师大物理系在哪个校区 首师大物理系金志刚
首都师帅范大学物理系的非全方向学生上课的校区是在昌平校区。昌平校区是首都师帅范大学的胡禅北校区，共分裤州尘为北校区和南校区。物理系非全在昌平校区进行授课，这里拥有先进的设施和优美的环境。具体的上课时间和教室安迹乎排可以向学院查阅相关资料。
首都师范大学2019年物理系研究生分数线为：总分320分，其中政治、外语、综合（含数学、物理）各80分，科目成绩平均分为240分。考生在政治、外语、综合科目成绩兄唯均不低于70分，且科目成绩平均分不低于200分的情况下升粗可被录取。具体的分数线可能会因为不同年份、不吵尘镇同专业及不同考生情况而有所变化，建议参考最新公布的招生政策和录取要求。
1954 年首都师范大学的前身北京师范学院建立，开办了一年制物理专修班，1955 年建物理系，设四年制本科和二年制专科，经过60 余年的发展，物理系现有教职工67 人，其中拥有正高级职称15 人、副高级职称26人，形成了一支以中青年教授为骨干的、富有活力的教学科研队伍。物理系现有“新世纪优秀人才”3 人，霍英东基金获得者1 人、教育部百篇优秀博士论文获得者2 人、北京市长城学者2 人、北京市杰出青年基金获得者1 人、北京市科技新星5 人。教师中具有博士学位者占教师总数的98%，具有海外求学经历者有24 人。
物理系设有普通物理、理论物理、实验物理、光学信息、电子信息、自然科学史、中学物理教育教研室；拥有一个教育部重点实验室、两个北京市工程中心、三个北京市重点实验室和两个中关村开放实验室，购置教学、科研共用的各种现代化大型仪器总价值近1.1 亿元，实验室直接为我国的航空航天和国防事业提供服务，承担“863”、“973”、国家重大科学仪器设备开发专项、国家自然科学基金等多项国家级项目并获得省部级奖励，同时面向本科生开放并为本科生进一步研究性学习提供良好。学生通过在科研实验室的实践锻炼，在挑战杯、师范生技能大赛，以及全国物理实验竞赛中，获得优异的成绩。物理系聘请中学特陵毕级教师作为导师，成立物理教育特色实验班，入选学生与导师在中学共同进行教学实践锻炼，为市级示范校的骨干教师培养后备力量。
物理系现有两个本科专业：物理学（师范）、光电信息科学与工程，其中物理学（师范）专业于2019 年获评教育部首批国家级一流本科专业建设点（即“双万计划”）；六个全日制硕士研究生专业：光学、尺亮芹凝聚态物理、科学技术史、理论物理、原子与分子物理和光学工程；一个一级学科博士点：物理学。物理系已形成了本、硕、博完整的人才培养体系。物理系与中科院、知名企业、北京市示范校联合建立专业实习以及教育实习基地20 余个。同时，积极开展广泛的国际合作与交流。目前与英国思克莱德大学（University of Strathclyde）签署了本科生双学位联合培养协议，物理系学生可以自由申请，通过2+2、2+3 或者3+2 的模式在英国学习两年或三年，顺利完成学业后，可获得本校学士学位和英国学士或硕士学位；与美国韦恩州立大学（Wayne State University）签署了“3+2”本科生双学位联合培养协议，在美国学习两年顺利完成学业后，可获得本校学士学位和美国硕士学位；与爱尔兰都柏林大学（University College Dublin）开展1+2+1本科生外键蠢培计划、1+1+1 研究生联合培养计划，研究生顺利完成学业后可获得本校硕士学位和都柏林大学硕士学位。
首都师范大学2019年物理系研究生分数线是指该年度该学科研究生入学考试的最低录取分数线。一般来说，研究生入学考试的分数线是根据该年度的考试难度、报考人数、录取名额等多个因素综合考虑后确定的。在该学科研究生入学考试中，考生的分数越高，越有可能录取。因此，分轮源数线往往是考生了解自己在考试中的得分情况以及是否能宏租够进入该学科研究生的重要参考指标。需要注蔽桐兆意的是，分数线只是一个参考值，具体录取情况还要根据考生所在的省份、学历背景、科研经历等多个因素进行研究生招生工作的综合评估。
为贯彻落实党的十九大精神，培养高素质教师队伍，按照国家教育事业发展“十三五”工作要求，推进教师教育质量保障体系建设，提高师范类专业人才培养质量，教育部开展普通高等学校师范类专业认定活动，颁发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》
教育专业认证标准规定，“课程内容要注重基础性、科学性、实践性，将社会主义核心价值观、教师教育有机融入课堂教学。
可以选择优秀的教材，吸收学科前沿知识，引进课程改革和教学研究的最新成果，优秀的中学教育教学案例，根据师生的学习情况及时更新和完善课程内容。
”
为了辅助高中师范专业认证，现为大家推出优余高运秀的师范类物理教材。
《中学物理教学概论（第四版）》
作者：阎金铎郭玉英
ISBN:978-7-04-050485-9
定价： 33.00元
简介：本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，是在阎金铎、郭玉英主编《中学物理教学概论》 (第三版)的基础上，根据当前高等师范院校物理教育专业职前教师培养的需要，经过大幅删减、重组改编而成。
本书在将原书理论结合实际特色的基础上，对内容和结构进行了重新设计。
全书共分十二章，论述了中学物理教学的目标、物理教学的内容、过程与原则、物理教学的模式、方法与策略、物理教学资源的开发与利用、中学物理教学设计、中学物理的实验、概念、规则、练习、复习、实践活动教学、中学物理教学评价等内容
本书既可作为高等师范院校教材，也可作为师范专科学校、教育学院、函授、自学教材，对中学物理教师等也有一定的参考价值。
《中学物理教学法（第三版）》
作者：许国梁原著，陶洪修订
ISBN:978-7-04-049360-3
定价： 42.60元
内容：本书根据许国梁主编《中学物理教学法（第二版）》修订。
改编时借鉴了大量国内外相关新书，引入了近10年中学物理教学研究的新成果，基本反映了中学物理教学法的现状。
另外，为了便于教学，在内容体系的配置上也进行了一些调整。
本书从师范生毕业上岗工作要求出发，从“实战”出发，注重教育教学理论与实际技能的结合，力求通过提高师范生的综合素质，提高他们的教学实际能力。
通过教育行为，体现先进的教育理念、较强的教育能力、扎实的基础和广博的知识面。
本书既可作为高等师范院校教材，也可作为师范专科学校、教育学院、函授、自学教材，对中学物理教师等也有一定的参考价值。
《物理教育学教程》
作者：李来政何雄智等
ISBN:978-7-04-044222-9
定价： 56.60元
简介：为了贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的精神，本书是在《现代基础物理教育学》出版的基础上编写的，试图建立物理学学科教育学新体系。
首先，本书从教育本质——名育人出发，力求通过基础物理教育，培养德、智、体、美全面发展的具有创新意识的人才。
其次，本书要贯彻基础物理教育从社会需要出发，服务社会，服务基础教育的精神。
再次，本书从物竖梁理学科的特点出发，构建了物理学科教育学的新体系。
本书运用物理专业知识和技能对学生进行教学，使学生了解物理世界的本质是物质的，物理规律是运念如动、发展、变化的，物理研究方法是实验的、实证的、严格辩证的，物理研究的态度是求真务实的。
这样才能使学生接受科学发展观、科学价值观、科学思想品质教育和科学技能培训、美育与健康教育，实现铸造者灵魂工程的目标。
本书既可作为高等师范院校教材，也可作为师范专科学校、教育学院、函授、自学教材，对中学物理教师等也有一定的参考价值。
《中学物理教材分析》
作者：魏华王运淼杨清源
ISBN:978-7-04-045965-4
定价： 16.50元
内容提要：本书从教学实践出发，以提高中学物理教学质量为主旨，以提高中学生物理学科核心素养为目的，主要说明如何分析中学物理教材，其内容有理论层面的解读和详细的具体案例分析。
本书的主要内容包括如何进行教材体系和逻辑结构的分析，如何进行教材重、难点的分析，如何通过分析确定教学目的和教学要求等，其中涉及的案例以高中物理教学为主。
本书是为首都师范大学物理系师范特色班本科生编写的选修课教材。
对于新入职的中学物理教师、中青年物理教师来说，本书是一本非常有益的参考书。
《中学物理听课评课》
作者：王运淼杨清源魏华
ISBN:978-7-04-048830-2
定价： 18.10元
内容提要：本书从教学实践出发，以提高中学物理教学质量为主旨，以发展中学生物理学科核心素养为目的，主要讲解如何听课评估，有理论层面的解读和详细的具体案例分析。
本书主要内容包括“中学物理教师专业发展”“课堂与评估课以促进教师专业发展为目的”“新进中学物理教师如何上课堂与评估课”，概念课、规则课、实验课、应用课、复习课、习题课等10门物理课的实录
本书是为首都师范大学物理系师范特色班本科生编写的选修课教材。
对于新入职的中学物理教师、中青年物理教师来说，本书是一本非常有益的参考书。
《中学物理教学设计》
作者：杨清源王运淼魏华
ISBN:978-7-04-046320-0
定价： 21.30元
内容提要：作者从教学实践出发，以提高中学物理教学质量为主旨，以提高中学生物理学科核心素养为目的，主要讲解如何进行中学物理教学设计，有理论层面的解读和详细的具体案例分析。
本书的主要内容包括如何搞好初中物理中最常见的概念课、规则课、探究课、复习课等重要课型的教学设计，以及如何讲好课程，其中涉及的案例以高中物理教学内容为主。
本书是为首都师范大学物理系师范特色班本科生编写的选修课教材。
对于新入职的中学物理教师、中青年物理教师来说，本书是一本非常有益的参考书。
《中学物理课堂教学》
作者：王运淼魏华杨清源
ISBN:978-7-04-045966-1
定价： 22.60元
简介：本书从教学实践出发，以提高中学物理教学质量为主旨，以提高中学生物理学科核心素养为目的，主要说明如何展现物理课堂教学的魅力，其内容有理论层面的解读和详细的具体案例分析。
本书的主要内容包括：高中物理目标、高中物理课的科学性和艺术性、在物理课中培养学生的自主学习能力。
本书是为首都师范大学物理系师范特色班本科生编写的选修课教材。
对于新入职的中学物理教师、中青年物理教师来说，本书是一本非常有益的参考书。
《中学物理实验研究》
作者：彭梦华
ISBN:978-7-04-044967-9
定价： 22.80元
内容提要：本书是师范院校物理系教材教法课系列教材之一。
作者总结了多年来中学物理教学中实验教学的内容，对实验涉及的实验器材、实验内容、实验与教学的结合以及物理实验中的创新问题进行了较为深入的研究。
本书有许多实验设计实例和在物理教学中应用演示实验的实例，为学生学习物理实验教学的方法提供参考。
本书既可作为师范院校物理系学生的教材，也可作为中学物理教师物理教学的参考资料。
教师将书中介绍的实验方法应用于教学实践中，可以更好地完成教学工作。
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