创意美术画？创意美术画的理解如下：创意美术是根据不同年龄段幼儿的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官，用多样化的材料，使幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、那么，创意美术画？一起来了解一下吧。
教幼儿做创厅携旅扮凳意美术仙人掌，可以用手指来画，下面就画一幅仙人掌的创意画。
/材料
水彩、彩笔、纸
01
准备水彩隐乱、彩笔和一张纸。
02
用手指蘸一下绿色的水彩，然后在纸上点一个椭圆形的手指印，当做一块仙人掌。
03
在这块仙人掌的右上角，用手指尖再点一个椭圆形，当作一个仙人掌的小芽。
04
在小芽儿的左侧，再用手指尖点一个椭圆形，表示另外一个仙人掌的小芽儿。
05
在这个仙人掌小芽上面，再点一个更小的圆点儿，表示刚刚钻出来的仙人掌小芽儿。
06
用绿笔在四块仙人掌的周围画一些短线，表示仙人掌上的刺。
07
用棕色笔在仙人掌下面画一个椭圆形，表示花盆的口，在椭圆形下面画一个梯形，表示花盆的侧面。
08
用棕色笔将花盆侧面涂上颜色，创意美术仙人掌就画完了。
创意绘画技巧
导语：人越是得意的事情，越爱隐坦或携藏，越是痛苦的事情越爱小题大作。以下我为大家介绍创意绘画技巧文章，欢迎大家阅读参考!
创意绘画技巧
1．静态速写
静态速写指在一段时间内相对静止不动的动态，如男女青年站姿或者坐姿、看书等。此类考题主要是考查考生对人物整体结构的把握能力和表现能力。静态速写考题经常出现，其目的是要求考生把对象的结构比例画正确，形象刻画充分。但是由于绘画的参考对象是静止的，所以考生还是比较容易掌握的。
2．动态速写
动态速写有规则性动态和不规则性动态两种，它是现在美术高考中速写命题的大趋势。
规则性动态速写是指绘画对象进行规律性地重复运动的动态。如拍篮球这一让伏动态，主要是速写对象基本的位置不变，只是局部处于循环往复的运动动态；又如跑步的动态，主要是速写对象整体所做的规律性动作。今年广东联考的速写考题是要求考生画骑自行车的人，就属于此类。画动态速写，关键是要抓住有代表性的某一动作瞬间。一般来说，一个动作在开始或结束时较有代表性。
不规则性动态速写是指那些重复动作较少的动态。如打球、舞蹈等动作，要画好这些动态对于考生来说是比较困难的，但是，这些动态形象在生活中往往也会反复出现，虽然说千变万化，但如果考生反复观察过这些动态形象也就不难了。
问题一：什么是创意美术？对孩子有什么帮助？创意美术，就是以创造性的思维画画。（涂鸦也是这个模式）
这样可以充分发挥小孩想象力----作画题材木有限制，可以任意发挥。
这样的教学方式对孩子的美术思维启发锭常大，因为是自由发挥，就可以把小孩的兴趣和所有潜能都调动起来。
这是一种积极的教学方法，也幼儿美术的最基本教育方法。
问题二：孩子学创意美术的好处美术，是一个既动脑也动手的一个专业，
全脑开发，动手能力增强，观察事物知道其特点
问题三：什么是真正的创意美术坚持自己的喜欢一辈子，最终成为代表自己风格的美术就属创意美术。
问题四：创意美术和传统美术的区别是什么传统美术就是用水彩笔或者蜡笔在纸上勾略出简单的造型。例如：树、人、山水。而创意美术是改变了作画的及媒介。让作画的手段多重多样，总而丰富人们对色彩形状的更深层次的人是和理解。创意美术利用身边的就可以作画，形式不再受局限。例如：使用日常生活用品，牙刷，筷子，吸管等。还可以根据周围环境，或者听到的音乐、旋律等创作画作等。
问题五：儿童传统美术和儿童创意美术有什么区别吗传统美术按照地域分为中国传统美术和西方传统美术,中国传统美术即指传统的中国绘画,按类型分工笔和写意,按内容分人物、山水、花鸟等,西方传统美术与中国传统.
问题六：什么是创意美术给一个机会，让孩子能最直接的接触美；给一个环境，让孩子能感受美；给一些材料，让孩子能无时无刻的创作美。
适合4～6岁创意美术画有《梨》、《芒果》、《调皮的小猴子》、《彩虹裂者小猫鱼》、《蘑菇屋》、《彩色树》、《彩色树》、《长颈鹿》等等。
《梨》的教学材料:素描纸、黑色卡纸、重彩棒、牛皮纸、黄色水粉、橙色水粉、绿色水粉、红色水粉、扇形刷、海绵棒、水彩笔、胶棒、剪刀、铅笔、橡皮、勾线笔。
《梨》的教学目标：了解和观察梨的特点以及形态。通过观察梨的结构造型、色彩及肌理效果，结合自己的认知，大胆创作，展开想象力，将主体物表达出来。
《梨》的教学过程
1、了解梨外形和裤者结构后，在素描纸上画出大小不一的梨并勾线；
2、在A4牛皮纸上铅笔构出篮子胡源薯的图并勾线；
3、用海绵棒在勾完梨的素描纸上拍打出梨的色彩及肌理效果晾干；
4、用重彩棒在黑色卡纸上画出丰富的背景；
5、将剪下的篮子与梨粘贴在卡纸上；
6、最后用扇形刷沾取绿色水粉击打出大小不一的圆点形状，让画面更加丰富有趣。
《梨》的教学重难点：参考范画和作画步骤，在素描纸上，用海绵棒拍打的方式，体现梨的色彩特点及立体感，同时刻画出篮筐等，再点缀一些细节丰富画面，过程中需理解梨的结构，体现其体积感，锻炼孩子的塑造及色彩搭配能力。
适合4～6岁创意美术画：
依据不同年龄段孩子特点设立不同的创意画，能结合自己孩子年龄情况，善用这些绘画创作方式。
小班幼儿认知能力还很差，生活经验较少，所以主要画的内容是日常生活中经常接触的物体，教师要设计那些幼儿有一定知识经验、形象明确生动、创造余地大的内容。例如：皮球、太阳、花草、小鸡等简单轮廓的东西。
不要教孩子画具体形象 不要让孩子画人脸、车、人物 要听孩子讲用很多圆圈和线条画出来的内容。
中班幼儿已经能准确地描绘各种物体的主要部分和基本特征，设计教学活动时旦旁唤，从两个基本形状组合到两个以上的基本形状组合，可以画例如：汽车模凯、火车、轮船等交通及简单的风景、建筑物。
不要说孩子画的形象奇怪、可笑 仔细倾听孩子画中所表现的各种关系。
大班幼儿已积累了丰富的知识经验和作画技能，所以，大班幼儿要启迟学会画形体上更为复杂的物体，能描绘出物体的细节部分及各种动态，如人物、动物的不同姿势。
不要评价孩子画得好还是不好 重视和孩子之间的谈话，多问孩子画里画的是谁、在哪里、在干什么等 把有趣的生活经历作为绘画的主题让孩子画出来。
以上就是创意美术画的全部内容，适合4～6岁创意美术画有《梨》、《芒果》、《调皮的小猴子》、《彩虹小猫鱼》、《蘑菇屋》、《彩色树》、《彩色树》、《长颈鹿》等等。《梨》的教学材料:素描纸、黑色卡纸、重彩棒、牛皮纸、黄色水粉、橙色水粉、。
