中小学音乐？有课堂同步课,学科精品课,音乐美术课,像少儿编程这些收费网课,在这里都是免费看,还有科学课,围棋课,街舞课、书法课、折纸课等素养课程,简直就是宝藏。4、中小学语文课文示范诵读库:中小学语文示范诵读库”是教育部、那么，中小学音乐？一起来了解一下吧。
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提高教师人才队伍整体素质，建设多层次的教师人才队伍是各级各类学校贯彻落实科教兴国和人才强国战略，全面实施我国教育可持续发展的重中之重。为此，全国各省市、自治区、直辖市的各级各类学校及人事部门，每年都要吸引更多海内外优秀人才积极投身到我亩睁国教育事业当中。教育人才的流迅陪岁动和招聘成为各类教育单位的一项常规、重点工作。为了为各类各级学校网罗教坛精英人才提供网络，为海内外有志从事教育事业的教育人才搭建一座沟通的桥梁，由中国教育报主办，中国教师人才网承办，中青在线、精品学习网、K12中小学教育教学网、南方人才网协办，光明网、神州学人网及中国大学生网等教育、人才、培训网络强强联合，本着服务教育、服务乱宴学校，服务教师的宗旨，现定于9月10日至12月10日期间举办“2006秋季教师专场网络招聘会”，希望得到各级各类学校的认可与支持。
随着互联网日益发展，网上招聘以迅猛之势快速成长，已成为不容忽视的招聘方式，大量数据表明，企业已将互联网视为最主要的招聘媒体之一。随着综合类招聘网站的异军突起，行业细分网站也层出不穷，网络招聘正在以快捷、直接和无空间、无时间限制的优势成为教师求职和学校招聘以及师范生就业使用最普遍的招聘渠道之一。
网上教学
比较好的网络教学如下：
1、慕课网。慕课是爱课程网携手网易云课堂打造的在线学习，每一个有提升愿望的人，都可以在这里学习中国最好的大学课程，学完还能获得认证证书。有很多名校参与其中，所以课程的质量和丰富程度也都还不错。
2、网易公开课。用户可以在线免费观看来自于哈佛大学等世界级名校的公开课课程，可汗学院，TED等教育性枣前银组织的精彩，内容涵盖人文、社会、艺术、科学、金融等领域。公开课在上基本都有，可以提前，随时随地学习。
3、知到。知到是智慧树网上的子品牌，全球大型的学分课程运营服务，内容源自大学课堂，具有一定的专业质量，有效推动优质教育资源社会化共享。拥有海量大学高品质课程，可完美支持跨校授课、学分认证、名师名课名校、VIP级课程学习等效果。
4、CSDN。CSDN是专注为IT专业人士及IT企业提供“集成化信息传播与服务”，CSDN拥有全球最大的中文IT技术社区。是很好的媒体，教育和人才。内容较多，学术性较强，博文多数免费。分类多且详细，非常全面。
5、学堂在线。学堂在线主要包含清华大学和部分其他高校的课程，基本上都是清华大学的老师主讲，例如工程制图，主要结合SolidWorks的操作进行讲解，很多基础课和专业课都能在上面学习。
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为进一步推进高中课程改革，加强高中教师专业素质提升课程建设工作，受成都市教育局委托，成都市教育科学研究院教师发展研究所承担了“高中教师培训-现场课程菜单”专题项目。根据本项目工作的整体规划，现面向市、区县、校三级开展高中教师常规培训课程菜单征集与评选活动。具体事宜通知如下：
一、为推进教师教育信息化建设，该活动进行网络申报与评仿哗选。
1、具体网址：成都市中小学教师继续（http://www.cdjxjy.com）。
2、请申报人、校管理员及区市县管理员认真阅读高中课程菜单评审操作手册（附件1）。填报过程中如遇技术问题，请联系曹老师，联系电话13060015880.
二、征集对象
成都市教育科学研究院基础教育研究所、职成教育研究所，区（市）县教研室、教培中心（进修校），成都市教师发展基地学校（高中），成都市工作室（高中）。
三、征集内容
1、征集评选高中（三个年级）课程菜单。
学科：语文、数学、外语、历史、政治、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息技术、通用技术、心理健康、教育科研
2、征集评选中等职业教育公共课程菜单。
篇一：音乐教育调查报告
新中国成立50多年来，我省中小学音乐教育经过几代音乐教育工作者的努力，取得了全国瞩目的业绩。现在中小学的音乐教育更加受到了党和政府的重视,以良好地姿态发展着.但是对于农村的音乐发展还存在不容忽视的问题，主要表现在以下几方面：
1.镇、乡村的领导对艺术教育不够重视的问题
虽然党和国家十分重视艺术教育的发展，而且制定了相关条例与要求。但是在镇上、乡村里，艺术教育是不被重视的。那些领导他们只认为艺术是用来应付比赛、评比、庆典等活动，而没有真正的开展起这门课。在有些小学里，即使每个班每个星期有两节的音乐课，但是他们只会跟老师学唱歌，而对什么是简谱，什么是节奏等等的音乐知识一点也不通，那难道不是因为上级领导不重视这门课，目标不明确而造成的吗?正因为这样,所以艺术老师们对课堂要求也不高，只要让他们学会唱就觉得行了。在现代社会里,艺术教育的渲染是很重要的，而这些地方因为领导对艺术教育不重视，艺术老师们也就得过且过的上课，最后受害的还是孩子们，毕竟他们什么也没学到。难道这不是领导不重视艺术教育而造成的吗?
2.音乐师资存在的问题
(1)调查结果表明，城市学校的专职音乐教师配备大大优于乡村学校。
做一名小学音乐教师应具备什么能力？
一、中小学音乐教师应具有教学的实践能力
(一)要有教学研究的理念和能力。音乐教师要有标新立异意识。要有突破“教参——教材——学生”这一固定的程序和模式，要善于肢解教材，重组教学内搜贺粗容，以获得教育实践的新颖性和高效率，要能够设计充满新意、具有教学实效的音乐课堂的教学方案，要能够对课堂教学进行反思，善于总结自己的经验、借鉴同行的成果，提炼有价值的教学研究能力。
(二) 有实际教学能力，要有使音乐课堂教学成为蕴涵审美价值、洋溢审美情绪的立体动态艺术的能力。即课堂教学的能力。
1、深刻理解、全面掌握中小学音乐教学大纲，有丰富的教学经验，能正确地分析处理中学各年级的音乐教材。
2、在教学中能体现以美育为主导，以发展学生智能和培养创造能力为目标，完整地完成音乐教育的任务。
3、教学方法灵活多样，有音乐艺术的独特风格，并富于感染力。能启发学生的形象思维，培养学生的音乐兴趣、爱好及对音乐的感受力、鉴赏力和表现力，扩大学生的音乐视野，提高学生的音乐素养和艺术情操。
4、需有较高水平的范唱或演奏能力，能吸引和启迪学生，提高教学效果。演唱、自弹自唱、伴奏是音乐教师的基本功。大多数教师在演唱、弹奏等基本功方面还显得薄弱、困难，必须要加强这些方面的学习，提高自己的教学基本功能力。
以上就是中小学音乐的全部内容，1、具体网址：成都市中小学教师继续（http://www.cdjxjy.com）。2、请申报人、校管理员及区市县管理员认真阅读高中课程菜单评审操作手册（附件1）。填报过程中如遇技术问题，请联系曹老师。
