八下语文作文？下面分享3篇关于蒲公英的故事的作文 篇1：蒲公英的故事 在一个僻静的墙角旁，有一株小小的蒲公英悄悄地开放了。她的叶子虽然十分碧绿，但是她的花瓣却非常苍白，在那墙角边没有人会注意她，就连蜜蜂和蝴蝶都不理她。那么，八下语文作文？一起来了解一下吧。
『壹』 小兔 小鹿 麻雀 老虎 蒲公英 白杨树 故事书 绿草地用这些词写一篇作文300字
小兔小鹿，麻雀老虎，蒲公英，白杨树故事书。
『贰』 牵牛花和蒲公英的童话故事三年级作文。
现在，岭陀山上开满了蒲公英和牵牛花，一天她们俩发生了争吵……
牵牛花开得鲜内艳美丽，只见她摇容头晃脑地指着蒲公英说：“看你一身丑样，怎么会有人喜欢你呢。”“喇叭小姐，不要小看我哦，我刚开花时也是美丽动人的。”蒲公英反驳道。牵牛花瞪着眼睛对蒲公英说：“那你现在有没有我漂亮呀！”蒲公英听了非常伤心，但她想起妈妈对她说过的话：孩子呀，在妈妈眼里你永远是最美丽、可爱的。一想到妈妈的话，蒲公英脸上又绽放出了灿烂的笑容。
“喇叭小姐，我不想和你比美，并不是我不够美丽。因为我可以带给人们丰盛的美食，也可以帮助人们助消化呢！”蒲公英自豪地说道。牵牛花让蒲公英说得哑口无言。
这时，从山上走下来一对母女。“妈妈，你看，那儿开满了五颜贺芹六色的牵牛花，还有可爱的蒲公英呢！”女儿说道。妈妈说：“是呀，有了她们秋天就变得更加绚丽多彩了，还有她们带给人们各自不同的用处。”
母女的对话使牵牛花和蒲公英最终和好如初了。
是呀，所有的事和物，都有它们好的一面和坏的一面，我们不能光看表面，就肯定一切。
【 #课件#导语】在教学中新课导入得好能够调动学生的学习积极性和主动性,通过采用灵活多样的方法设计导入新课的 #课件#导语,能够激发学生的求知欲,提高教学质量.下面是整理分享的部编版八年级下册语文课件：《写作：学写故事》，大家可以看一下，希望对你们学习有帮助！
【 篇一 】
教学目的:
一、能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的镇局顷特点。
二、发挥联系与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。
三、写故事在突出情趣的同时，能够给人以启迪，引发读者对生活、生命的思考。
教学重点：学写故事
教学难点：故事给人启迪
教学过程：
一、理解莫言对故事的论述，激发学生写作故事的兴趣。
我是个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。——莫言
引导学生理解作家表达的观点：莫言认为，讲好故事也能获得巨大的文学成就，故事里面有真理和正义，一个人可以将终身讲故事作为自己的生活方式与人生追求。
在此基础上，请学生结合自己的生活经历和阅读故事的体验，用几句话对“故事”的理解，如什么是故事，阅读故事有什么用，也可以分享自己阅读或写作故事的感受。
蒲公英的故事作文可以按照以下写作思路进行写作：
1、描述蒲公英的外形特征。
2、描述蒲公英的生长环境。可以描述蒲公英喜欢生长在什么样的环境中，如草地、路旁、林间等，以及蒲公英在这些环境中的生长情况。
3、讲述蒲公英的故事。可以讲述蒲公英的历史、传说、故事等，让读者了解蒲公英的文化内涵和背景。
下面分享3篇关于蒲公英的故事的作文
篇1：蒲公英的故事
在一个僻静的墙角旁，有一株小小的蒲公英悄悄地开放了。
她的叶子虽然十分碧绿，但是她的花瓣却非常苍白，在那墙角边没有人会注意她，就连蜜蜂和蝴蝶都虚塌不理她。她很伤心，多么希望自己能象别的花朵一样拥有五彩缤纷的花瓣。夜晚降临了，金黄的月光撒了下来。“啊，多么美丽的月光呀！”蒲公英想，“如果我能飞到月亮上去，让自己的花朵染上月光的颜色那该多好呀！”于是她向着天空，努力地呼唤着月亮姑娘。周围其他花朵听见了，都嘲笑她是个傻瓜，可她都把她们的话当作了耳边风，因为她已经拿定主意要到月亮上去。终于，一朵白云被她那坚持不懈的精神感动了，从天上飞了下来，轻轻地托起了小蒲公英，把她带到了月亮上。月亮姑娘很喜欢小巧的蒲公英，她把自己那条最美丽的金黄色的纱巾送给她，温柔地说：“别担心，坚强的小蒲公英，你就会变成世界上最漂亮的花朵了。
第一部分选择题(共8分)
一、下列各题的四个选项中。只有一项符合题意，请选出(每小题2分)
1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是
A．楹联(yíng)嶙峋(líng)污垢(gòu)嬉戏(xī)
B．颤动(chàn)积攒(zǎn)古刹(chà)惬意(qì)
C．和煦(xù)恬静(tián)贮藏(zhù)崛起(jué)
D．依偎(wēi)褒贬(bāo)挑剔(tì)花蕾(lěi)
2．下列句子中标点符号使用错误的一项是
A．这种奇景，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来。
B．《惠崇〈春江晚景〉》选自《苏轼诗集》卷四八(中华书局1982年版)。
C．温泉寺的峭壁上，刻着斗大的四个字：“山泉水暖”。
D．中国石拱桥的光辉成就，是源自合乎科学原理的精妙设计？还是巧妙绝伦的施工技术？
3．下列句子中加点的成语使用恰当的一句是
A．鼓楼广场前的流动采血车在人潮中格外引人瞩目，等候献血的群众在车外排起长队，成为节日街头一道亮丽的风景。
B．为了抓住“十一”商机，大润发的管理干部整天上蹿下跳，忙得不亦乐乎。
C．通过潜心研究，他发现了语文学习的蛛丝马迹，对学好语文充满了信心。
D．李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简?爱》，真是妙手偶得啊!
4．下列句中加点词的理解全部正确的是
A．皆次当行(编次)微斯人(非，如果没有)欲穷其林(尽头)
B．可以已大风(已经)渔人甚异之(对……感到诧异)缘溪行(沿着)
C．朝晖夕阴(日光)互相轩邈(比远)久已病矣(困苦不堪)
D．朝而往键灶(连词，表修饰)怅恨久之(助词，不译)以啮人(如果)
第二部分非选择题(共142分)
二、按要求答题
5．颂亩下列词语中有4个错别字，请找出来，并一一订正。
五年级上册语文书第六单元作文范文如下：
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩很多很多人。尤其是我的父母，他们不但给了我生命，还给了我很多很多。
父母的爱时甜蜜的、奉献的。他们总是美味的菜肴给我吃，买漂亮的衣服给我穿，买新型的玩具给我玩，买有趣的书给我看。
父母的爱时鼓励的、安慰的。记得有一次我数学测验才考80分，我心想：这次回去准要挨批评了。我拿着试卷垂头丧气的回到家里，爸妈连忙关心的问我怎么不开心啦？ 我把考试的成绩如实的告诉了他们，他们非但没有责备我，妈妈反而温柔的说：“鱼儿，没关系，下次认真点，缺贺薯把粗心的缺点改掉就可以，分数并不代表你在妈妈心中的地位。”
爸爸也用鼓励的眼光看着我。从那以后我的成绩不断的进步了。父母的爱时伟大的、不求回报的。在我读一年级的一个冬天，下着雨，爸爸连忙带着雨伞来接我拍携，爸爸看着雨伞不大，便背我回家。到家时我身上干干的，但发现爸爸身上却湿了很多。
并且爸爸还正患着感冒，真是雪上加霜呀！我连忙去把爸爸身上的雨水拍掉，爸爸高兴的说：”没关系，爸爸结实着呢！”我想：我要当爸爸妈妈的开心果。当他们劳累时，帮他们捶捶背、沏杯茶;当他们烦恼时，给他们讲讲笑话，讲些在学校的趣事，尽可能的给爸妈快乐就像他们给我幸福一样。
以上就是八下语文作文的全部内容，总而言之,写读后感,要以“感”为主。“感”是作文的重点。写读后感时,容易犯引述原文过多的毛病,写作时应注意避免。篇二 教材分析 《学写读后感》是部编人教版八年级下第三单元的写作训练。
