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首先讲述一则英语寓言小粗陵故事，比如下面这种：
A man was going to the house of some rich person. As he went along the road, he saw a box of good apples at the side of the road. He said, "I do not want to eat those apples; for the rich man will give me much food; he will give me very nice food to eat." Then he took the apples and threw them away into the dust.
He went on and came to a river. The river had become very big; so he could not go over it. He waited for some time; then he said, "I cannot go to the rich man's house today, for I cannot get over the river."
He began to go home. He had eaten no food that day. He began to want food. He came to the apples, and he was glad to take them out of the dust and eat them.
Do not throw good things away; you may be glad to have them at some other time.
一个人正朝着一个富人的房子走去，当他沿着路走时，在路的一边他发现一箱好苹果，他说：我不打算吃那些苹果，因为富人会给我更多的食物，他会给我很好吃的东西。”然隐改后他拿起苹果，一把扔到土里去。
他继续走，来到河边，河涨水了，因此，他到不了河对岸，他等了一会儿，然后他说：“今天我去不了富人家了，因为我不能渡过河。
他开始回家，那天他没有吃东西。他就开始去找吃的，他找到苹果，很高兴地把它们从尘土中翻出来吃了。
不要把好东西扔掉，换个时候你会觉得它们大有用处。
2. 接下来进入自我介绍，简单介绍完之后将上面的哲理小故事与自身结合起来，用一种欢快的气氛，就是一场生动而又有趣的表演。
Hello ,everybody.My name's ***,I'm from ***.It's really a fantacy place,people there are very friendly and helpful.There're also some places of interests in my hometown,I love it and hope that you can visite it someday...
扩展资料
英语口语学习方法
多听原声磁带,同时手不离笔,适时标注停顿,事后研究每一处停顿的理由---基本上是按照意群停顿的.有节奏地读,甚至读出以英语为母语的人能读出的味道也不是不能实现的.不妨经常大声朗读,同时录下自己的朗读,之后,先自己听,再请别人听,共同探讨你朗读的亮点与瑕疵,再与原声相比较,必然有很大的进步，在任何可以讲英语的场合一定要大胆开口.
语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。
用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，岩携戚但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。
学会美国人怎样描述东西。由于中美的文化不同会产生很大的差异。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。
学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
要有猜测能力。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
参考资料——英语学习
哪有一分钟的歌..你唱高潮部分不就好了. far away from home不难还好听 My Old Kentucky Home 个人比较喜欢，虽然比较弱弱，别腊伍姿橘档见笑不知道轮绝楼主
Little Red Riding Hood
第一场：Little Red Riding Hood家
Mum： (妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里核睁）
Little Red Riding Hood唱着歌，欢誉氏型快地跑进来）Hi,mummy, what are you doing?
Mum： （一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandma is ill. Here are some apples and bananas for Grandma. Take them to Grandma.
Little Red Riding Hood：（边提起篮子，边点头说）Ok!
Mum： （亲切地看着Little Red Riding Hood说） Be good. Be careful.
Little Red Riding Hood： Yes ,mummy．Goodbye, mummy.
Mum： Bye-bye. Darling.
第二场：在路上
(一阵轻快的音乐由远而近，Little Red Riding Hood挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁)
Little Red Riding Hood： Wow！Flowers, how beautiful! （放下篮子采花）One flower ,two flowers, three flowers.
Wolf：（随着一阵低沉的音乐，Wolf大步地走上台）I am wolf. I am hungry. (做找东西状,东张西望) Here is a little red riding hood. Hi! Little Red Riding Hood. Where are you going? (做狡猾庆猜的样子和Little Red Riding Hood打招呼) 字串6
Little Red Riding Hood：(手摸辫子，天真地回答)To Grandma’s．Grandma is ill.
Wolf：（自言自语）I’ ll eat Grandma. But……（对Little Red Riding Hood说）Hey, look! 6 little baby ducks.
Little Red Riding Hood：(和6只鸭子随着音乐翩翩起舞)
Wolf：（悄悄地藏到大树后）
Little Red Riding Hood：（停止跳舞）Hello! Baby ducks，how are you?
Six Ducks：We’ re fine．Thank you． Where are you going?
Little Red Riding Hood：To Grandma’s．Oh, I must go, bye.
Six Ducks：Goodbye．
第三场：Grandma家
Grandma： （喘着气出场，颤颤悠悠地走到床前，吃力地坐到床边，喘了几口，打几个哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。）
Wolf：（从树后出来，边走边说）I am very hungry now. (做找寻的样子)Where is Grandma’ s house? (高兴地对观众说)Aha , it’s here.(敲门)Bang, Bang, Bang．
Grandma： Who is it？
Wolf：（装出Little Red Riding Hood的声音，一边得意地摇动尾巴，一边说）It’s me. Little Red Riding Hood.
Grandma： (边说边起床) Come in, come in. 字串9
Wolf：(得意洋洋地走到床边) Grandma , I’ll eat you.
Grandma： （惊慌失措地抓紧衣服，瞪着眼睛，边叫迫从床上滚到地上）
灰狼把外婆吞到了肚子里。
Wolf：（得意地拍拍肚子，翘起大拇指）Yummy！I’ll sleep.
Little Red Riding Hood：(高兴地敲门)Grandma．Grandma．
Wolf：(装扮成Grandma的声音) Who is it？
Little Red Riding Hood：It’s me。Little Red Riding Hood. What a strange noise!
Wolf：Come in， Come in.
Little Red Riding Hood：(蹦跳着进来，把篮子放在桌子上，走到床前一看，跳回几步)Oh! What are big ears!
Wolf：I can listen to your sweet voice.
Little Red Riding Hood：Wow! What a big eyes!
Wolf：I can see you pretty face.
Little Red Riding Hood：Oh! What a big hand.
Wolf：I can hug you.
Little Red Riding Hood：（跪在床前，拉起Wolf的手，边摸边说）Look! What a big hands?
Wolf：(从床上跳起来说)I can eat you!
Little Red Riding Hood：(拼命地跑)Oh！No! No! 字串2
Wolf：（追到Little Red Riding Hood，做吃状，拍拍肚子说）It’s delicious. I still sleep. I like sleeping.
Hunter： (一边拿着枪，一边做寻找状出场)Where’s the wolf? Look! A door．(推门)The wolf is sleeping.
Wolf：(发出呼呼的响声)
Hunter： (端起枪想打，又放下)What a big stomach! (摸摸Wolf的肚子)Grandma and Little Red Riding Hood are inside .I must be hurry．(从桌子上拿起剪刀，举起) Look! Scissors. (做剪Wolf的肚子)Cut, cut, cut.
Little Red Riding Hood/Grandma：Thank you．
Hunter： Grandma ,give me some needles and thread． Little Riding Hood ,Give me some stones．
Grandma： (从桌子上拿来针线)
Little Red Riding Hood：(搬来几个石头)One, two, three.
Hunter： (把小石头装进Wolf的衣服里)
Grandma： I’ll thread it.
Hunter： (拿起枪)Woke up!
Wolf：(起床，两手托着大肚子)My stomach is so heavy.
Hunter： You big bad wolf, raise your arms!
Wolf：(边跑边说) Help! Don’t shot me!
Hunter： （开枪）Bang, bang!
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Wolf： (应声倒下)
Hunter： The bad wolf is dead．
Little Red Riding Hood和Grandma：Yeah! Thank you．
Little Red Riding Hood、Grandma、Hunter（一起鞠躬）: Thank you
The Monkey and the Peaches
One day,a monkey was looking for food.He came to a fence.There were a lot of big peaches inside the fence.The monkey tried to get into.But he failed.At last,he found a hole in the fence.But the hole was too small for him to go through.
“What should I do?” the monkey thought.He wandered around the fence.
Day after day,the monkey became thinner and thinner.At last,he could get through the fence.
He ate a lot of peaches.So became fatter and fatter.
He wanted to go outside,but the hole was too small for him.He couldn’’t eat any more!He waited and waited.Eventually,he became thin enough to go out.
2、猴子和桃子
一天,一只猴子正在观察食物.他来到一个篱笆前.有很多大桃子在篱笆里.猴子试着进去,但是他太胖了.最后,他发现有一个洞在篱笆上.但是洞太小,无法进入.
“我该怎么做?”猴子想.他在篱笆外绕来绕去.
日复一日,猴子越来越没桐瘦.最后,他能通过篱袜态笆了.
他吃了一枯好坦堆桃子,所以他变得越来越胖.
他想出去,但洞口对于他来说太小了.他不能吃任何东西了!他等啊等,最终,他变得非常瘦,出去了.
容易表演的英语小节目有以下：
1、歌曲演唱：
英文歌应该是最多出现的才艺展示，如果自己唱歌比较好，这个才艺可以帮助脱颖而出，但如果唱功偏弱，建议不要进行歌曲演唱以免得低分。
学生们可以挑选一些英语歌曲，经过反复练习后登台进行演唱。演唱英语歌曲可以很好地锻炼口语能力，对学生的英语口语提升有一定的帮助。
2、英语配音：
配音才艺是比较丰富多彩的才艺，门槛较低。重在选材，素材可以是趣味性的动画、哲理性的纪录片、夸张性的对话等等。
3、英文朗诵：
朗诵是比较普通扮毕的才艺，但也算比较折中的才艺方法，选取背景音乐进行配乐，朗诵时把握基本音律即可得到比较好的效果。
英语朗诵是一个十分适合厅乱芹的选择，学生们可以自由选择一些英语小美文进行朗诵。在朗诵时，要做到发音准确、吐字清晰，要注入陪咐自己的感情。朗诵小美文可以帮助大家进行知识积累，对学习产生帮助。
4、舞蹈表演：
舞蹈对于有功底的人来说非常适合，能快速吸引观众和评委，展现出独特的一面。可以选择街舞、拉丁等等。
5、乐器表演：
乐器特长如钢琴、小提琴，能体现出一个人特有的音乐素养。
