目录求初三英语新目标版五三答案！五年中考三年模拟一二单元的答案！！ 五年中考三年模拟七年级上英语答案 5年中考3年模拟九年英语答案 五年中考三年模拟 七年级上英语人教版答案 初中英语难题 英语高手请进 谁有 五年中考三年模拟 上的完形填空题解题技巧 可追加50分 若附有例题解析
我只给你选择题...其他的我懒得打
L1.C.A.C.D.D.L2.B.B.A.C.C.L3.B.C.C.B.B.L4木有L5.C.A.D.C.A.L6.III.D.A.B.C.IV.D.C.A.B.E.L7.木有L8.C.A.A.C.B.三年模拟全练D.B.B.D.C.五年中考全练.A.A.C.C.B.C.D.U1.B.C.C.C.C.C.C.A.C.A.A.B.D.B.C.II.B.A.C.B.D.A.A.A.D.A.III.B.D.A.A.A.B.A.C.B.D.L9.A.A.B.B.B.L11.B.B.B.A.A.L12.D.B.B.A.B.L13.C.D.B.A.C.IV.E.A.C.D.H.F.G.L14.B.A.D.B.B.L15.D.A.B.B.D.L16三年.....练.B.D.D.D.C.五年.....D.B.A.D.A.B.U2.B.C.A.B.A.C.C.C.C.C.A.B.B.B.B.IIA.A.A.C.B.B.A.B.C.CIII.B.B.C.D.A.A.C.B.C.A.L18.B.A.B.A.D.L19.B.B.A.C.B.L22.C.A.D.B.D.L24三....A.D.B.A.A.A.B.B.A.B.C.B.U3.B.B.C.B.C.B.B.B.A.A.C.B.A.A.C.A.B.D.B.B.C.B.A.A.D.C.A.A.D.D.A.C.B.D.C.L25.C.A.D.C.C.L26.B.C.A.C.C.L27.A.B.B.D.C.L28.B.A.C.B.D.L29.B.A.C.C.D.L30.A.D.B.C.B.L31.B.C.A.D.B.L32.D.C.A.C.B.C.A.B.D.A.三......A.C.C.A.D.D.A.C.C.A.B.A.剩派陆下的我也在找....不过这些都是我写卖铅的，不是答案上的，我不敢肯定我全对，不过我看肯定有中羡好90%都是对的
一、内容解读
1.完形填空是在单项填空上发展起来的介于单项填空和阅读理解之间的一种题型题材广泛，包括社会生活、风土人情、人文环境、传记故事等。近几年在试题设计上着重于学生感兴趣的热门话题以及语法等基础知识，而且要求学生具有阅读理解能力、严密的逻辑思维能力、分析能力和推理判断能力。完形填空主要考查以下几个方面的内容：
（1）词汇。考察的内容有近义词的区别、名词和代词、形容词和副词、介词和连词、动词和短语动词及词语的固定搭配和习惯用法。
（2）语法。考察各种语法规则在文章中的运用。其中包括名词的单复数，形容词、副词的比较等级，动词的时态、语态、主谓一致，动词不定式动词-ing形式的用法等。
（3）句型。考察我们在学习过程中接触到的许多特殊句型。闷带
（4）结构。文章中简单句的基本类型，句子与句子之间、段落与段落之间、上下文之间的逻辑关系。也就是说，完形填空题是在整体感知短文内容的基础上，着重对语法、固定用法及习惯用语的考察。
2.文章结构严谨，层次分明，充分考查学生的语言运用能力、阅读能力、语言理解能力、逻辑推断能力和分析判断能力。
3.备选答案的单词以实词为主，虚词为辅。虚词以连词为主。
4以单词芦雀填空为主，且增加了词义辨析来考查考生灵活运用的能力。有些选项，不仅要符合语法的要求，更要符合上下文的语境。
二、命题规律
1.分析近五年的中考题可以看出完形填空淡化了纯语法的知识，注重结合上下文来考查对词义的理解，全面测试考生的阅读理解能力、词汇运用能力和推理判断能力。
2.2011中考还是主要考查了词义，需要结合上下文来判断并做出选择，如2011北京；2011天津；2011重庆等。
三、命题趋势
预计2012年完形填空仍将朝着词汇运用灵活化的方向发展，所以掌握词义是基本功。
四、突破方法
1.加强对基础知识的学习，在写作和语言知识的灵活运用上狠下功夫。
2.在平时学习重要强调语言的功用，不能一味以语法为中心，脱离语言的实际交际作用。
3.要注重对不同文体的阅读。
五、完形填空考题题型
1.词汇题。这种题型从句子和语境层次上来全面考察名词、代词、数词、形容词、副词、连词、介词、动词、等词类的意义和用法。
2.动词的时态、语态、非谓语动词和主谓一致题。这类题也是从语境的层次上来全面考察学生对上述内容的掌握程度。
3.常用固定搭配和习惯用法题。这种题涉及动词短语蚂哗芦、介词短语、副词短语等的搭配和用法。
4.句法题。这种题型涉及简单句的五种句型、并列句、状语从句、宾语从句、定语从句等。
5.逻辑分析题。这种题型主要考查学生的阅读理解能力、综合分析能力和语言运用能力。
六、完形填空题做题技巧（前五条与之相比都是废话）
1.略读全文掌握大意
略读即快速地读，以了解文章内容和结构为目的。完形填空首先是测试理解能力，所有的题目只有在比较准确的理解短文意思，了解其文章结构及句子结构后，才能有把握地去填选。很多考生在考试时为了节省时间边读边选，但这样做是十分容易出错的。因为边读边选会一再打断阅读理解的整体连贯性，不易通览全文，理清文章的脉络。边读边选还很有可能造成断章取义，一空填错，后面都跟着填错。较好的办法还是先花1~2分钟把文章略读一下，注意：快读的目的是读懂，只快不懂或似懂非懂，走个过场那只是浪费时间和精力。考生要根据文章内容和自己的情况，调整自己的阅读速度。略读之后，对文章的内容、结构及文章的主要线索，都要心中有数。
完形填空短文的第一句通常不挖空。这是便于考生对短文主题、内容或背景有个大概的了解。第一句也常直接点明主体内容，是设置语境的框架性句子。
通读全文时，不要拘泥于一词一句的理解。对个别不认识的单词、短语，只要不影响理解全文就可以不管它。
2瞻前顾后谨慎选择
文意既明，就开始选择。完形填空的每个空格究竟该选哪个选项才恰当，取决于以下几个方面：第一，语境。语境即上下文。它包括选择项与所在句子的语义联系，所在句与周围句子的意义上的关系，所在句在本段中所起的作用，所在句在整篇短文中所起的作用以及与文章内容主线的关系，有些选择项根据上下句就能比较容易地做出判断，而有些选择项则必须根据整篇文章的大意才能推出。第二，语法知识。从语言环境角度筛选后，不能得出最终答案，还要从语法角度再考虑动词的形式、句子的结构等。第三，必要的常识。第四，注意同义词、近义词的细微区别和一些固定搭配。总之，判断正确答案要从多角度去考虑把语境、语法、词法、常识、固定搭配等有机的结合起来综合考虑是做完形填空题的最佳方法。
3.复读全文仔细检查
完成选择后，最好再有一两分钟将短文从头到尾看一遍。为了使这一遍阅读顺畅，建议考生在第二步就把选择的词语填在空格中。阅读时，对感觉不恰当的，可尝试这样的解题步骤：
第一步：纵观加联想。通读全文掌握大意。在通读的过程中，通过前后联想，猜测空格词的意思，以期达到掌握大意的目的。
第二步：先易且定夺。对照选项再读全文。验证、修正原来的猜测，将有把握的答案确定下来。这时往往绝大多数小题都已解出。
第三步：攻难再复读。重点检查尚未解出的小题的前后句子，解出那些原来拿不准的少数题。
第四步：反思并修正。将所选单词放入原文中。重读全文，看看有无逻辑上的问题，以期发现错误、改正错误。
另外还应注意：
（1）重视首尾句。“完形填空”所选短文一般无标题，首句通常不设空格，它很可能是文章开篇的重要交代，为预测短文体裁及全文大意提供重要信息。尾句往往是段落的灵魂，首句往往是段落的主题句，在主题句中，一般可能出现文章的背景知识，故事性文章的时间、地点、人物、事件等，抓住并理解主题句对统观全文有很大的帮助。
（2）做题时应先易后难，借助前后句便可选出较易的答案，通过上下文的帮助，一般都可以较顺利地选出，绝不要把大量的时间花在一两个难题上。
（3）如果句子中有个别生词，要通过上下文或构词法知识来推断出它的词义。有时，这些词对解题根本没有影响，所以碰到生词根本不用紧张。
（4）“熟词新义”的情况有时也会碰到，要注意灵活处理，通过前后的逻辑关系猜出它的引申义或转义。
（5）以长补短灵活应答。由于初中生的语言背景知识相对较少，语感差一些，但语法知识比较扎实。做完型填空题时上下文或个别句子理解不准确，难以定答案时，应跳过去继续做下面的题目，因为短文中的不少空白，即使不考虑上下文，仅凭借语法词汇知识也能顺利选出，往往通过下文的选择，思路受到启发，恍然大悟，跳过去的空白也可迎刃而解。
以上是五三原文，好好看吧亲，希望对你有帮助
只是可怜了我的纤纤玉手，抽搐中......
本人自认为英语不错，提提建议：
1.各种技巧仅供参考，不要因他们而受限制，找到适合自己的就好，被老师反对也没关系
2.提升能力是关键，尤其是英语，寓教于乐，听听英语歌曲，看看英文电影，别天天猫家里啃练习册
3现在像我这么好的人很少（不要扔鸡蛋，自恋时间），去买练习册吧亲，真的不贵，少吃点垃圾食品，勤工俭学拣点垃圾就出来了，还能赚点零花钱
最后的最后，祝大家把枯燥无比的学习学出乐趣
（此处应有掌声）
《五年中考三年模拟》七年级上册英语答案谁有 #1 回复 相关帖子 09年薯仿皮安徽中考数学试卷 语文周报中考版 9年级下册第二单元综大早合素质检测数差的答案 五年级下册期末考试卷(语文，数学，英语都要有)答案(人教版) 陕西中小学《练习册》七年级人教
这里仅发表一些看法，谈不上技巧，愿能对你有帮助。
“完形填空（CLOZE TEST）”是初中英语试题中固定而重要的题型。它是一种障碍性的测试题。在一定程度上考查考生的阅读能力、逻辑推理及分析归纳、综合判断能力。这种题型归纳起来有如下特点：
1．在整份试卷中所占的分值较重，占10—15％，长度一般在130—200个单词左右。
2．降低了对单词本身的考查要求，重点考查考生对短文的整体理解，上下文的段落衔接，情理分析及推理判断能力。
3．针对初中学生的实际水平，一般采用故事体，尽量避免专业性太强的文章或论文体。近年来出现了以意义选择为主、语法选择逐渐减少的趋势。
完形填空”命题的四大特点
1.考点设置点线面
综合各省市中考考纲，完形填空的命题基本遵循“突出语篇， 强调运用”的设计思路。
考点设为三个层面：
第一“点”的层面，只需要考虑设空所在句子的含义即可得出答案，属于简单题。6/5
第二“线”的层面，需要联系前后几个句子甚至上下段落的段意才能找到答案，属于中档题。2/3
第三“面”的层面，需要通观全文，对文章整体内容进行逻辑分析和判断推理缓乎才能确定答案，属于难题。2/2
2. 考查形式
完形填空主要是选择题，即给出四个选项，从中选出一个最佳答案，多数中考试题采用这种模式
3.综合能力是重点
中考完形旨在考查学生语法和词汇知识综合运用能力的典型题型。它结合了单项选择题和短文填空的优点，
既考查词语搭配、近义词辨异、动词时态、句型结构、复合句的关联和习惯用法等，又考查了逻辑推理和事理推断能力。
4. 难度系数是622
从历年中考来看，一般基础题占到60%，中档题20%， 难题20%，及我曾经常说的
6：2:2,也会出现5：3：2一般来说考查阅读理解、推理和综合能力运用的题越多，题目就越难。这意味着，完形填空是要拉开梯度的题型。对大多数同学们来说，至少有20%题是不太容易做对的。
例如有篇文章讲的是：三个士兵又累又饿，他们既没有食物有没有钱，最后做出了美味的“石头汤”。石头汤怎么可以用来做汤呢？………………
一：了解文章大意。所谓的“点”，只需要考虑设空所在句子的含义即可得出答案，属于简单题
文章能看懂的同学，通过上下文能做对的提有：1、4、12、13、14、15
二： 固定搭配，句型等，（线）
题号 答案 固定搭配
5 D Make sth +adj
6 C Run off
7 D Be fit for a rich man’s table(习惯用法）
8 B Seem like + sth
11 C With sth
文章中还有如下的固定表达：
On one’s way home, arrive at a small village, one of the soldiers,think It over,stop to see sth, many thanks to you, make soup from stones,go on , hear about
三、如果你的问题在词汇上，这篇文章将会给你提供一个锻炼的机会。（面）
题号 答案 常见意义 语境中意义 选项中词义的辨析
2 D.placed 地方 放置 Drew 画， threw扔，left 离开或遗忘
3 A. see 看见 看 Tell 告诉， imagine想象， notice注意到
8 B. magic 魔术 奇迹 Art 艺术， interest兴趣， supper晚餐
9 C.managed 管理，经营 达到，做成 Tried 尝试， 尽力 returned 回来，came来
10 D. taste 味道 品尝 Want 想要， buy买， use用扰贺悉
因此，“完形填空”有多种形式，但它在基本设计原则上都是一致的。形式都是从短文中抽去若拍芦干词，让考生根据上下文填入适当的词，为了有助于考生填入适当的词，可以提供四个答案（其中包括一个正确答案），让考生选出正确的答案；也可以给出单词首字母完形填空，或者给出字母及单词长度（由几个字母组成）；也可以不给考生提供任何线索，完全凭借考生对文章的理解和现有的语言能力完成。最常见的还是选择型的“完形填空”。
“抽词法”可以是有针对性地抽，也可以是随机地抽。但目前比较流行的是对文章理解能力的考查，而不是单纯对语法结构的考查。
“完形填空”要求考生不仅要会运用自己学过的词汇和语法知识妥善地处理好每个单句，理解语义，还要处理好单句之间以及单句与全文之间的内在关系，选出适当的词填上，使文章完整与通顺。
完形填空题要求填入的词主要有：构成各种时态和用法区别的动词及短语动词；名词和介词；根据上下文意思及结构必须填入的形容词、副词、代词和连词；同义词、近义词等易混词。考查以实词为主，兼顾虚词和语法结构。难点主要集中在根据上下文作正确判断的词的用法上。
“完形填空”旨在测试考生的综合应用语言能力。因此，要做好“完形填空”，不仅要具备一定的词法、句法和惯用法等语法知识，而且还要具备阅读理解能力、综合分析能力和运用语言知识的实践能力。
传统的完形填空(cloze test)通常是将一篇逻辑性较强的短文，留出若干个空，然后采用"四选一"的方法，将短文补充完整。它属于客观题型。如今的完形填空题除保留传统题型的优点外，还采用了选词填空(有多余选项)或根据上下文补全对话(或短文)等主观题型。但事实证明，完形填空通常是同学们较难把握的题型之一，且失分率较高。限于篇幅，本文着重谈谈客观题型的解法。请看--
一、 目标要求
完形填空主要测试学生在具体语言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、词语辨析、习惯用法、固定搭配等方面的能力要求，及对所学英语的综合运用能力、快速阅读理解能力及逻辑推理判断能力等。
二、 解题步骤
在做完形填空题时，通常先弄清语境，并依据上下文进行合理的分析、判断，才能作出恰当的选择。具体可分为以下三步：
1. 通览全文，了解大意
答题时，应先越过空档，通读全文，理顺题意，找出信息词。这是做好完形填空题的关键。因为完形填空的特点是着眼于整体理解。我们如果把短文比作环环相扣的链条，那么由于空格的设置，"链条"从第二句起有些地方就脱节了。有些同学习惯于提笔就填或边读边填，急于求成，然而，欲速则不达，结果往往由于"只见树木不见森林"而事倍功半。因此我们应该依据首句给的启示，通过逻辑思维，借助短文中关键词所提供的信息，越过空档，尽快把全文读完，建立语言的整体感，帮助我们了解短文大意。
2. 综合考虑，先易后难
通览全文后，认真观察选项，瞻前顾后，仔细推敲，逐项选定。经过通读全文，对短文有了整体印象。在此基础上，可以根据全文大意，展开逻辑思维，分析这一空格处在句中的地位，前后的关系和它所起的作用，确定最佳答案。遇到困难，暂放一边，先易后难，这是解题之道。当遇到难以判断的空档时，不妨先放一边，继续往下做。因为有些答案是必须通过下文的理解后才能作出断定的。有时，前后信息之间还有相互提示作用。因此，当我们遇到难题时，不能久久停留于此，这样会浪费不必要的时间。
3. 复读检验，消除疏漏
完成所有空档后，还要再次通读全文，看看这时的短文行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。复查时，可从语法入手，检查一下句子的时态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。凡遇疑点，必须根据文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。
三、 实例点拨
请根据下面短文内容，在短文后面的四个选项中选择一个能填入空白处的最佳答案。
Every year students in many countries learn English. Some of these students are children, __1__ students are young people. Why do all these people want to learn__2__? It is not__3__to answer this question. Many boys and girls learn English at school. It is one of their __4__. Many people learn English because it is__5__in their work. Some young people learn English__6__their higher studies because some of their books are__7__English. Other people learn English because they want to __8__newspapers in English. Some people learn English because they want to __9__ in the USA, England or Australia. English is very__10__in our life (生活).
1. A. all B. the other C. both D. other
2. A. English B. Chinese C. maths D. Japanese
3. A. hard B. easy C. good D. nice
4. A. books B. classesC. schools D. subjects (科目)
5. A. good B. useful (有用的) C. fine D. pleased
6. A. for B. of C. to D. from
7. A. in B. with C. at D. of
8. A. look B. see C. look at D. read
9. A. go B. work C. like D. come
10. A. help B. helpingC. helps D. helpful
答题分三步：
第一步： 通览全文
通过通览全文，便知本文讲述许多人学习英语。学习英语的人年龄不同，目的各异。
第二步： 逐项填空
本着先易后难的原则，先根据上下文和自己的语感，推测部分空格的可能答案。然后，再结合选项逐一敲定。
1. 选B。some...other(s)...意思是"一些……另一些(泛指)"； some...the other(s)...意思是"一些……另一些(特指)"。由语境可知，在学英语的学生中，除一部分是孩子外，剩余的是青年人(特指)。
2. 选A。根据上下文可知是English。
3. 选B。由文章内容来看，人们学习英语的原因多种多样，因此回答为什么那么多人学习英语这个问题并不容易。
4. 选D。由常识可知，English是学生学习的科目(subject)之一。
5. 选B。根据前后文意可知许多人学习英语，那是因为English在他们的工作中很有用(useful)。
6. 选A。本题属于介词用法辨析。介词for在此可表示目的、原因。
7. 选A。in English是习惯搭配。
8. 选D。"读报"英语习惯说readnewspapers。
9. 选B。根据语境及句子结构，有些人学习英语或想出国(go to a country)或想在这些国家工作(work in a country)。
10. 选D。末句点题，"英语在我们生活中是很有帮助的(helpful)"。
第三步： 复读检验
将所有答案代入空格后，重新将短文复读一遍，如果语句通顺，语意清楚，便结束本题，转做其它试题。
最后须提醒大家一点，做好完形填空题并非一日之功。我们应从平日学习中做起，多积累，勤学苦练，方可成功！Have a greater success in the future！
（1）
根据文意，补全所缺单词，词首字母已给出。
Overhead bridges can be seen in many parts of Singapore，in the places where traffic is very h _____ and crossing the road is not safe．
These bridges can help people cross roads s _____．Overhead bridges are used in very much the same way as zebra crossings（斑马线）．
They are more efficient（效率高的），t _____ less convenient（方便的）because people have to climb up a lot of steps．This is inconvenient to the old．When people u _____ an overhead bridge，they do not hold up（阻挡） traffic．But when they cross a busy road using a zebra crossing，traffic is held up．This is w _____ the government（政府）has built many overhead bridges to help people and k _____ traffic moving at the same time．
The government of Singapore has s _____ a lot of money building these bridges．For their own safety，people should be advised to use them instead of rushing across the road．Old people may find it a little d _____ climbing up and down the steps，but it is still much safer than walking across the road w _____ all the moving traffic．
Overhead bridges are very useful．People， both old and young，should always use them． This will stop accidents from h _____ ．
Key:
1．heavy 2．safely（作状语应用副词形式） 3．though（此处表让步关系，意为“虽然”）
4．use 5．why（此处表达“这就是……的原因） 6．keep
7．spent（spend time ／money in ／on doing sth．意为“花时间／金钱做某事”，其中in常省略）
8．difficult 9．with10．happening（stop．．．from doing）意为“阻止／防止……去做某事”）
祝快乐。
1-ABABDCDCAAC DB
16-20CABCB
21-25 DCBDC 26-30CBCDC
31-35 ADDBB 36-40DEFAC
41-45 ADBBC 46-50ACADB
51-55 BCCDA 56-60DDCBB
61. it 62.of
63. is 64.overlooking
65. became 66.which
67. the 68.geographical
69. equipped 70. that
短文改错：
71. Look back to ... Look → Looking
72. ... several days before ...
before → ago
73. ... I think reason ... reason前加the
74. But I believe ... But → And
75. ... make friends with ...
make → made
76. ... from other city ... city → cities
77. Most important ...
important→ importantly
78. ... I shouldn't have ...
shouldn't → couldn't
79. ... wish everyone for ... 去掉for
80. ... we take count. count → counts
One possible version:
Hi everyone! I'm Li Hua from Senior Three.Today I am glad to be running forchairman of the English Club. I think I'msuitable for the position. As monitorof my class, I have been thought highlyof by my classmates and teachers. I'm agood communicator and good atorganising activities. Most importantly, I canspeak fluent English and oftencommunicate with foreigners.
If I'm lucky enough to be elected aschairman, I will try my best to arrangemore activities and create a strongerEnglish atmosphere for us. I sincerelyhope you will give me a chance and votefor me.
Thank you.
部分解析
阅读理解：
A篇（艺术）
本文是记叙文。文章讲述了乐队指挥Andersson把音乐罩团哪带入生活的故事。
21. D。细节理解题。由第二段末的 I bought many recordings of the world's great orchestras andconductorsand listened to them for hours on end可知。
22. C。推理判断题。由第三段中的What audiences do not see is all the work ... with the orchestra可推断，乐队指挥在正式表演前需要做很多的准备工作。
23. B。推理判断题。由第四段中的reads about the composer's life ... Her goal is to recreate themusic asthe composer intended可推断，Andersson之所以了解作曲或拍家们的生活是为了更好地再现他们的音乐。
24. D。细节理解题。由倒数第二段中的To help young musicians understand how to playthe music, Anderssonmight tell them to ... 可知。
B篇（家庭、物码朋友与周围的人）
本文是议论文。作者认为家长们过分注重孩子们的天赋而忽略了品格。
25. C。推理判断题。由第一段开头的I'm having a lot of conflicting emotions和第二段中的Maybe I'd be out therebragging with some moms ifshe was ... 以及第三段中的But that's a lie. I prayed for better than normal. Maybe that's whyIfeel terrible when ... 可推断，作者的女儿智力平平；当听到别的妈妈夸耀自己孩子多么有天赋时，作者会感到很羞愧。
26. C。词义猜测题。由第二段中的if she was reading on an eighth grade level instead of ... beingsomekind of combination of Gandhi and Mozart可推断，划线词的意思是“奇才”。
27.B。推理判断题。由第四段中的she also cares about other people's feelings及下文所举的两个例子可推断，Violet是一个善良的女孩。
28. C。细节理解题。由最后一段中的But no one brags about how nice their kid is ...stories of kindness可知，作者喜欢听关于孩子们的好品格的故事。
C篇（健康）
本文是说明文。文章介绍了季节性过敏加剧的原因和缓解办法。
29. D。推理判断题。由第一段中的The long winter with bitter cold temperatures delayed some trees ...thebiggest cause of spring allergies可推断，气候变化，即较长的冬季，导致一些树木延期授粉，进而导致大量的树木在同一段时间授粉，从而使季节性过敏加剧。
30. C。细节理解题。由第一点建议中的So by peeling or cooking fruit, you can lessenor completely avoidany reaction可知。
31. A。推理判断题。由第二点建议中的Hair pastes cause the hair to become a pollenmagnet可推断，美发产品会吸引花粉。
32. D。细节理解题。由第三点建议中的make sure you at least wash your face at night可知。
D篇（购物）
本文是应用文。文章是一则座椅电梯的广告。
33. D。细节理解题。由文中的A simple clear LED display shows the status of the stairlift可知，显示屏可以显示座椅电梯的状况。
34. B。细节理解题。由文章末的EXPIRES October 31, 2015可知，只有在2015年10月31日前购买才能享受优惠。
35. B。文章出处题。通读全文可知，本文是一则关于座椅电梯的广告。
七选五：
话题：个人情感
本文是议论文。文章论述了钱与快乐不成正比。
36. D。D项与上文的oftenlong hours away from home ... richer financially相呼应。
37. E。E项是针对第一段所提问题的回答；下文People who earn a good living are often happierthan people who livein poverty进一步说明了E项的内容。
38. F。F项与上文的comfortablestandard相呼应；下文Here inthe U.S., the standard falls around $75,000是对F项的举例说明。
39. A。A项在此起承上启下的作用，引出人们关于金钱和快乐的错误观念。
40. C。C项与上文的the ideathat life would be happier ... measurable happiness及下文的People who earned $50,000 wereonly 9 percentmore content than those making $25,000相呼应。
完形填空：
话题：现代技术
本文是说明文。文章介绍了一款只能接电话的手机。
41. A。42. D。智能手机在我们的生活中已经变得如此“普遍（common）”以至于很“难（hard）”想起以前网络覆盖范围很小时的生活。
43. B。由第三段中的people to live in the moment及the minimum amount of connectedness可推断，Light Phone的设计宗旨是使它被使用得尽可能“少（little）”。
44. B。智能手机能给人提供各种信息和便利，使用率很高；而Light Phone则是为了使人们少用手机。故这款手机的设计理念是与主流“趋势（trend）”相反的。
45. C。由下文的make a product可推断，两位创办人见面后很快决定要“创造（create）”一种产品。46.A。由下文的people to live in the moment可推断，两位创办人想创造一种帮助人们与外界“断开联系（disconnect）”的产品，从而使人们不受太多外界的干扰，活在当下。
47. C。由第一段末的go against the ... 可推断，这款新研发的产品的功能与智能手机的功能“相反（opposite）”。
48. A。由上文可知，新型产品“可以使（allows）”人们活在当下。
49. D。由第四段中的receive forwarded calls from your phone, which you leave at home可知，创办者们开始考虑人们可以把手机“留（leave）”在家里。
50. B。由下文的doesn't have a screen at all可推断，这款没有屏幕的装置应该很“小（small）”。
51. B。这款装置“只（just）”有一个数字键盘。
52. C。把手机留在家里可以使人们获得片刻休息，从而尽情“享受（enjoy）”周围的世界。
53. C。由上段的your phone, which you leave at home in order to ... 及下文的for certain ... we don't really... 可推断，创办者们不是说人们“不应该（shouldn't）”使用智能手机。
54. D。由下文的like when taking your kid to the park or having dinner with yourwife可推断，此处是说某些“时刻（moments）”。
55. A。上文提到人们在某些时刻可以把手机留在家里，也就是说人们有时实际上并不“需要（need）”来自脸谱网等的通知。
56. D。由下文的wondering if someone's trying to ... in an emergency可推断，Light Phone使人们在休息的同时不用“担心（anxiety）”别人会不会有急事与自己联系。
57. D。由第四段中的the ability to receive forwarded calls from your phone可推断，Light Phone可以使使用者转接到打给智能手机的电话，因而使用者不必担心有人需要紧急“联系（reach）”他们。
58. C。“如果（if）”享受生活的机会还不够吸引人的话，使用者随后还可以看到智能手机上所有的通知等。
59. B。由下文的and notifications可推断，此处是指来自智能手机的不太紧急或重要的信息。故选emails。
60. B。由上文的isn't attractive enough可推断，使用者随后能够看到来自智能手机的电子邮件和通知，这就像是给使用者的“款待（treat）”。
语法填空：
61. it。考查代词。设空处指代上文的the closest U.S. port city to Europe，故填it。
62. of。考查介词。consist of是固定短语，意为“由……组成”。
63. is。考查一般现在时。由前句可知，设空处描述的是客观事实，故填is。
64. overlooking。考查动词-ing形式作定语的用法。peninsulas与overlook（俯瞰）之间是逻辑上的主谓关系，且overlook所表示的动作正在进行，故填overlooking。
65. became。考查一般过去时。由in the 18th century可知，become所表示的动作发生在过去，故填became。
66. which。考查关系词。设空处引导非限制性定语从句，指代前面整个主句的内容，故填which。
67. the。考查定冠词。序数词前要加定冠词the。
68. geographical。考查形容词作定语的用法。设空处修饰名词position，故填形容词geographical。
69. equipped。考查过去分词作定语的用法。equip与ships之间是逻辑上的动宾关系，且equip所表示的动作已完成，故填equipped。
70. that。考查连接词。设空处引导宾语从句且从句中不缺成分，故填that]>
