初中物理压强知识点总结？当飞机在机场跑道上滑行时,流过机翼上方的空气速度快、压强小,流过机翼下方的空气速度慢、压强大。机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。 初中物理《压强》知识点总结2 一、固体的压力和压强 1、那么，初中物理压强知识点总结？一起来了解一下吧。
托里拆利试验首次测出大气压值
常温下，一标准大气压是760mm汞柱的气压，为1.01*10的五次方 帕
《阿凡达》导演詹姆斯.卡梅隆在电影领域取得了举世瞩目的成就。鲜为人知的是，他曾用深潜器承受1*100000000帕斯卡的压强去往10972米深的海底,，稍有不慎就会粉身碎骨。关注微信公众号：物理大师，获取更多物理知识
压强
p
=
F
/
S
p
=ρg
h
p
=
F
/
S适用于固、液、气
p
=ρg
h适用于竖直固体柱
p
=ρg
h可直接计算液体压强
1标准大气压
=
76
cmHg柱
=
1.01×105
Pa
=
10.3
m水柱
浮力
①
F浮
=
G
–
F
②漂浮、悬浮：F浮
=
G
③
F浮
=
G排
=ρ液g
V排
找出合适的公式计算浮力：
物体浮沉条件（前提：物体浸没在液体中且只受浮力和重力）：
①F浮＞G（ρ液＞ρ物）上浮至漂浮
②F浮
=G（ρ液
=ρ物）悬浮
③F浮
＜
G（ρ液
＜
ρ物）下沉
液体对形状规则的容器底部的压力为：
F=p*S=pgh*S=m液*g=G
容器对桌面的压强P=F/S=(G液+G容)/S
中考对力的考点会很偏向，就我们安徽而言，力的总分达到50%，其次就是电！
知识点精析
1、大气的压强
（1）大气压强的存在
①大气压强定义：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强。简称大气压或气压。
②大气压强产生的原因：空气因受重力作用而产生压强。对此，我们可以对比理解：固体压强是由于压力作用而产生的，液体压强是由于液体受重力作用而产生的，空气也受重力作用，同样产生压强。
③大气压强存在事例：
实验一：模拟马德堡半球实验。
两个皮碗口对口挤压，然后两手用力往外拉，发现要用较大的力才能拉开。
马德堡半球实验和模拟实验的共同点是：将金属球内和皮碗内的空气抽出或挤出，使金属球内和皮碗内空气的压强减小，而外界的大气压强就把它们紧紧地压在一起，要用较大的力才能拉开，这就有力证明了大气压强的存在。
实验二：“瓶吞蛋”实验。
如图3-59所示，用剥了壳的熟鸡蛋堵住广口瓶口，实验前用手轻轻用力，不能将鸡蛋完整地压入瓶内。再将点燃的棉球扔入装有细沙（防止烧裂瓶底）的瓶中，迅速将该熟鸡蛋塞住瓶口，待火熄灭后，观察到鸡蛋“嘣”的一声掉入瓶内。
上述实验，由于棉花燃烧使瓶内气压降低，当瓶内压强小于瓶外大气压强时，鸡蛋在大气压强的作用下，被压入瓶内。
实验三：“覆杯实验”
如图3-60，玻璃杯内装满水，用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后，整杯水被纸片托住，纸片不掉下来。
液体压强产生的原因：是由于液体受到重力作用 ，而且液体具有 流动 性。接下来我为大家整理了物理学习相关内容，一起来看看吧!
初三物理压强知识点
1、固体的压力和压强
1、压力：
⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G
⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷ 重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。
2、研究影响压力作用效果因素的实验：
⑴ 课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。
3、压强：
⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量
⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米²(m²)。
A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。
以上就是初中物理压强知识点总结的全部内容，10.液体压强公式:P=ρgh,液体的压强与液体的 密度 和 深度有关,而与液体的体积和质量无关。 11.证明大气压强存在的实验是 马德堡半球 实验。 12.大气压强产生的原因:空气受到重力作用而产生的,大气压强随高度的增大而减小 。
