目录和孩子在一起的英语日常口语 妈妈婴儿日常英语口语 和小宝宝的日常英语对话 和宝宝日常交流口语 日常英语口语
1.急需幼儿日常英语短句20句,跪求追加高分
打招呼，问候，告别 幼儿英语日常对话
1. Hello/Hi！渗码悄 你好！
2. Good morning? Good morning！ 早上好？早上好！
3. Good afternoon? Good afternoon！ 下午好？下午好！
4. Hi,How are you? I am fine,Thank you,and you？ 嘿，你好吗？我很好，谢谢，你呢？
5.Are you OK? Yes, I am OK. 你还好吗？我挺好的。
6. Good-bye 再见。
7. Bye-bye mum/daddy. 再见妈妈/爸爸。
8. See you. 再见。
9.See you in the evening. 晚上见。
10. See you tomorrow. 明天见。
11.See you next time. 再见。
12. See you next week. 下周见丛渣。
询问姓名、年龄 幼儿英语对话
1. What is your name? My name is lanlan 你叫什麽名字？ 我叫兰兰。
2. I am Lanlan,I am four. 我叫兰兰， 我四岁。
3. Excuse me, what is your name？ 打扰一下，你叫什麽名字？
4. How old are you? I am four. 你几岁了？我四岁。
5.Excuse me,Can you tell me your name？ 打扰一下，你可以告诉我你的名字吗？
表扬，赞美模闷 幼儿英语日常用语
1. You are clever/smart！ 你真聪明！
2. You are good/great！ 你真棒！
3. You are beautiful/pretty！ 你真漂亮！
4.How smart you are！ 你真聪明！
5.You look very smart. 你看起来很聪明！
6. Great!/Good!/OK！ 好。
7. Well done!/Great job！ 干得好！
8.Very nice！ 很好！
9. Wonderful！ 太棒了！
10.Nice girl/boy. 好孩子。
11. How beautiful！ 多美呀！
12. How funny！ 多有趣呀！
13. It's really beautiful！ 真美呀！
14. It's so beautiful！ 太美了！
15. Wow! It's so nice/ lovely！ 哇！它太棒了/太可爱了！
16. It's a nice day！ 这是一个很好的一天！
2.如何提高幼儿的口语表达能力研修总结
幼儿语言表达是学前儿童语言学习和语言发展的主要表现之一.只有懂得表达的作用、愿意向别人表达自己的见解，并且具备表达能力的人，才能真正地与人进行语言交流，因此幼儿语言表达能力的培养是学前儿童语言教育目标的重要组成部分.发展幼儿的口语表达能力，应考虑到从丰富幼儿的词汇量和鼓励幼儿说句完整话等多方面进行： （1）丰富幼儿的词汇量.因为词汇量的丰富与否，直接影响幼儿口语表达的能力强弱.然而，幼儿词汇量的积累，并不是一天两天就能解决的，而是在幼儿在长期的语言学习中，周而复始地学习与运用的过程丰富、积累起来的.它根本就没有捷径可言，完全依靠教师在语言教学中，与幼儿一起成长，一点一滴地积累和巩固.因此，平时我很重视幼儿词汇量的积累，不仅在各科教学中丰富幼儿的词汇，还把幼儿要掌握的词汇进行归类：名词、形容词、动词、量词等，在教学过程中循序渐进地进行渗透.例如：在《谁会跑》儿歌里的几个动词：马会跑，虫会爬，鸟会飞，鱼会游中，我就请四名幼儿分别做跑、爬、飞、游的动作，使幼儿初步理解这几个动词的含义，然后又通过游戏的方法，将“跑、爬、飞、游”进行消化.我还通过其他方式让幼儿掌握一些词汇.就是这样循序渐进，日积月累，幼儿的词汇量不断增多，口语表达能力也相应得到提高. （2）鼓励幼儿说完整话.幼儿不仅需要掌握许多词汇，还要学习运用完整的句子来表达自己的思想，从完整地说一句话到连贯地说一段话，逐步提高口语表达能力.如何引导幼儿说完整话呢？这关系到教师本身的语言教学习惯，假如教师本身上课时就不注意对幼儿提出说完整话的要求，幼儿在回答问题时往往是运用简短的词表达自己的意愿，一旦形成习惯，就不利于提高幼儿口语表达能力.因此，我非常重视对幼儿提出说完整话的要求，从小班开始，坚持要求鼓励幼儿学说完整话.幼儿在回答问题、表述自己的意愿的时候，我总是耐心地引导他们，“请你用一句完整的话来讲述，好吗？”对于口语表达能力较差的幼儿，他们总是断断续续地讲，有时根本就不能表达清楚，于是，我就利用一些游戏来耐心引导他们说完整话，如：在角色游戏《买东西》和《小医院》利用具体地问题引导幼儿的思维，“请问你要买什么？”“我要买……”，“请问你哪里不舒服？”“我肚子痛……”等等.就这样，幼儿在说完整话的基础上，不断得到锻炼，口语表达能力也相应得到提高了.（3）谈话活动.虽然我们的幼儿都是来自农村，语言锻炼少，但只要方法得当，重视学科本身的特点，应该能够达到《纲要》中语言教育的目标.因此，我们将实践后的以谈话活动为主题提高幼儿语言表达能力作为研讨，并在各班级组长带头讨论下，设计出适合幼儿说话的课程，力求有所收获. （4）通过阅读提高幼儿的语言表达能力，我还经常利用一些复述故事、仿编诗歌，如《帮妈妈》《小兔找朋友》《圆圆》等等.在这些有趣的故事里，首先让幼儿理解故事里面的重点词、重点句，然后自由的说出来.在其他活动中，当幼儿愿意谈论自己的发现、绘画的过程、演唱后的感受或者主动发问时，教师给幼儿自由提问以及和同伴、教师平等交流的机会却很少.因为孩子在任何一个领域的活动中都需要运用语言，都需要交流，都需要表达自己的想法，而且也需要使用初步的类似书面语言的方式来呈现自己对某些问题的认识.另外，在比较接近专门的语言教育活动中，如果我们不是把重点放在学习字词句上，而是放在语言的表达上，那教师就会鼓励更多的孩子说话，同时营造更好的语言教育氛围，给孩子在语言教育活动中习得语言，反映经验，获得锻炼语言运用能力的机会. 本学期通过幼儿语言能力的培养，我们发现幼儿对语言的敏感度和语言的表达愿望增强，我在实践探索中也积累了一些宝贵的经验，但是，由于一些客观原因，我们需要利用原有的优势和经验寻求突破，我们从当前幼儿园幼儿语言发展的现状上看到了契机，随着幼儿语言敏感性和表达愿望的增强，如何更好、更完善的表达自己的情感；如何在掌握口头语言表达的同时，向书面语言过渡等成了幼儿当前语言表达的内在需要，我们以重点突破的方式开展“培养幼儿语言表达能力的探索”的研究. 以上是我的一些做法和总结，当然，这就要靠教师不断地在教学中去发现、去总结.因此，幼儿语言表达能力的培养应从小开始，有计划，有目的地进行培养.。
3.如何提高双幼儿园口语表达能力
幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期，也是储存词汇最迅速的时期。
因此，幼儿期语言的训练值得重视，幼儿园语言教育工作刻不容缓。，我一直都坚持以身作则，树立榜样，积极带动幼儿，与其他老师达成共识，同心协力提高孩子的语言表达能力。
在这几年的生活中，我总结出语言教育应从创设良好的语言环境、发展孩子语言表达能力这两个方面入手。 一、为孩子创设一个良好的语言环境。
语言的学习，除了跟孩子的个体差异有关以外，与语言交往环境也有密切的关系。一个自由、宽松的语言交往环境，可以使孩子养成良好的语言交往习惯。
一旦在集体中孩子形成良好的语言学习、交往习惯，就能达到让孩子在良好的环境中想说、敢说、喜欢说、有机会说的目的。那如何创设这个语言环境呢？这有赖老师自己的言传身教和榜样示范的作用。
在班中我一直坚持使用普通话与幼儿交谈，从孩子幼儿期开始，我就坚持这种做法，给孩子树立一个学习的榜样。并利用孩子喜欢的游戏进行语言练习，如：开火车、捉迷藏、办家家等游戏活动。
支持、鼓励、吸引孩子与老师、同伴进行交谈。在户外活动，我也不放弃任何一个语言学习的机会，在饭前饭后、户外活动、甚至孩子睡觉前的时候，我都坚持使用普通话与孩子交谈，让孩子在幼儿期进入这种良好的语言交往环境里，经过一个长期、有效的学习过程，不断地得到熏陶，使孩子真正体验语言交流的乐趣。
二、发展孩子的语言表达能力。 发展孩子的口语表达能力，应考虑到丰富孩子的词汇量和孩子说完整话这两方面。
（1）丰富孩子的词汇量。因为词汇量的丰富与否，直接影响孩子口语表达的能力强弱。
然而，孩子词汇量的积累，并不是一天两天就能解决的，必须是靠孩子在长期的语言学习中，周而复始地学习、运用的一个过程去丰富、积累起来的。它根本就没有捷径可言，完全依靠教师在语言教学中，与孩子一起成长，一点一滴地积累和巩固起来的。
因此，平时我很重视幼儿词汇量的积累，在各种环境中丰富幼儿的词汇，并把幼儿要掌握的词汇进行归类：名词、形容词、动词、量词等，在生活中循序渐进地进行渗透。例如：我给孩子讲《小鸡在哪里》故事里的几个动词：小花鸡蹲在盆子里，小黄鸡钻在椅子下，小黑鸡站在石头上，小白鸡躲在树后面。
在讲述故事过程中，我就请四名孩子分别做蹲、站、钻、躲的动作，使幼儿初步理解这几个动词的含义，然后又通过游戏的方法，将“蹲、站、钻、躲”进行消化。又如我给孩子讲《会爆炸的苹果》故事中，通过学习：“勤劳的”小猪、“狡猾的”狐狸这两个形容词，在孩子理解词义后，我利用举一反三的方法，引导孩子动脑筋，尝试运用这两个形容词去讲述：勤劳的……；狡猾的……。
就是这样日积月累，孩子的词汇量不断增多，口语表达能力也相应得到提高。 （2）鼓励孩子说完整话。
孩子不仅需要掌握许多词汇，还要学习运用完整的句子来表达自己的意思，从完整地说一句话到连贯地说一段话，逐步提高口语表达能力。如何引导孩子说完整话呢？这关系到老师本身的语言教学的习惯，假如孩子本身上课时就不注意对孩子提出说完整话的要求，孩子在回答问题时往往是运用简短的词表达自己的意愿的，一旦形成习惯，就不利于提高孩子口语表达能力。
因此，我非常重视对孩子提出说完整话的要求，从小开始，坚持要求、鼓励孩子学说完整话。孩子在回答问题、表述自己的意愿的时候，我总是耐心地引导孩子，“请你用一句完整的话来讲述，好吗？”对于口语表达能力较差的幼儿，孩子总是断断续续地讲，有时根本就不能表达清楚，于是，我就利用一些游戏：角色游戏—《爱心医院》《百货商场》耐心地引导孩子玩游戏时坚持学说完整话，如：“请问你要买什么？”“我要买……”，“请问你哪里不舒服？”“我肚子痛……”等等。
就这样，孩子在说完整话的基础上，不断得到锻炼，口语表达能力也相应得到提高了。我还经常利用一些复述故事、仿编诗歌，如《小猫钓鱼》《小猴卖圈》《三只蝴蝶》《云彩和风儿》《梳子》等等，在这些有趣的故事里，首先让孩子理解故事里面的重点词、重点句，然后进行表达自己的意愿。
如在《小猫钓鱼》的故事中，我和孩子一起讨论，讲述：小猫钓鱼三心二意，一会儿捉蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，结果一条鱼也没钓到。接着我就要求孩子自己有没有类似的事情，有时孩子能联系自己的实际并进行讲述。
“上课时，我三心二意，一会儿摸摸这，一会儿看看那，结果什么也不会。”这样练习，对孩子提高口语表达能力有很大帮助。
鼓励孩子说完整话，还可以利用创编诗歌的方法，培养孩子把话说得更加连贯、流畅。如仿编诗歌《云彩和风儿》、《梳子》，通过欣赏优美的诗歌，孩子对诗歌非常感兴趣，我就抓住孩子这一学习的契机，引导孩子初步学会按诗歌的格式，创编自己想到的云彩的样子。
如，有些幼儿编到：天上的风儿真能干，天上的云彩真有趣。风儿吹呀吹，云彩变成一只小蝴蝶，蝴蝶飞呀飞，飞到花丛中找朋友；吹呀吹，云彩变成小青蛙，小青蛙呱呱叫，想要捉害虫；吹呀吹，云彩变成一只大象，大象正在河里高兴。
4.如何提高小班幼儿口语表达能力
1、在游戏活动中培养幼儿的倾听习惯。
游戏是小班幼儿最喜欢的活动，通过游戏幼儿可以边玩边听。我根据本班幼儿的特点设计了一些专门培养幼儿倾听的游戏，如：智力游戏《猜猜我是谁》、音乐游戏《找小猫》、表演游戏《小兔乖乖》、《下雨的时候》、《拔萝卜》、体育游戏《顺风耳葫芦娃》、传统游戏《老猫睡觉醒不了》等。
这些游戏中的角色都是幼儿熟悉的对象，心中的偶像，而且它们有一个共性，都有一对会听的耳朵，儿童特色浓，具有趣味性。在游戏中我放慢说话速度，说话口型都稍有夸大，如：玩角色游戏“商店”时，老师扮演售货员，幼儿扮演顾客，进行倾听与对话：“老师是售货员，你是谁呢？”幼儿必须回答说：“我是顾客。”
“狮子、手枪和花纸，还有好吃的大柿子，你要买就快来；说对了，我就卖给你。”我有意识示范“狮”、“纸”、“花”、“柿”的发音口型；幼儿来买东西时一定要听清说清“阿姨，我要买一只大狮子。”
“阿姨，我要买一把手枪。”“阿姨，我要买一张花纸。”
“阿姨，我要买一粒柿子。”只有当幼儿听清楚，发音准确了，才卖给她。
这样使幼儿不仅听清每个字的正确发音也能看清发音的口型，用长期的听觉刺激、强化幼儿的倾听能力。2、在固定的时间、区域、和美的环境中培养幼儿的注意力、倾听能力。
要让小班幼儿养成良好的倾听习惯需要老师花费很大的精力。培养小班幼儿“倾听”的习惯，教师要努力创造适合幼儿“倾听”的氛围，给予幼儿“倾听”的心情，引发幼儿“倾听”的兴趣，从而不断提高幼儿“倾听”的质量。
我每天利用就餐前的20分钟给幼儿安排了定时倾听活动，及固定的各种活动。活动融音乐美，语言美，文学美，形象美为一体。
活动中让幼儿边反复倾听生动、形象的故事，边看相应的图画，如：请幼儿观看DVD《熊妈妈的生日》《小公鸡早早起》等；边倾听音乐性质对比很明显、情节鲜明的音乐，且这种音乐配有生动的故事介绍，如：歌曲《数鸭子》《小蜜蜂》等。作为教师还要善于引导幼儿去发现，感受这些美，让幼儿在美的感受中获得满足，不知不觉中学会有意识的倾听，集中了注意力。
3、利用游戏“录音机”让幼儿改掉“插嘴”的习惯。小班幼儿自控力差，幼儿抢嘴、插话的现象比较严重，这一方面是幼儿积极动脑的表现，但从另一个角度来说孩子从小就会养成抢嘴的坏习惯，不尊重他人，不能学到他人的知识，易养成“自我为中心”的毛病。
因此我根据小班幼儿的身心特点采用灵活有趣的方法，引导幼儿改正抢嘴的坏习惯。“录音机”就是其中的一种游戏。
在活动中我有意识的把孩子抢嘴时的话用录音机录下来，然后放给孩子听，让孩子去听然后说出自己的感受，孩子们听到自己的声音乱糟糟的，都捂住了耳朵，不愿意去听，接着老师再进行教育，再把小朋友轻声说话的声音录下来放给孩子听。我还录清晨大自然中的鸟叫声和马路上的车辆噪音给幼儿对比着听；听后要幼儿说心里感受。
“录音”的方法可以巧妙地培养幼儿的倾听习惯，生动、形象地迫使幼儿养成了控制自己，向他人学习的好习惯。倾听，是获得知识的一种手段，是人际交流不可或缺的本领，我们从小班开始就注重幼儿倾听习惯的培养，对他们一生都有益处！二、创设适宜的语言环境，是培养幼儿口语表达能力的基础。
陈鹤琴认为：“注意环境，利用环境，环境是最好的教具。”环境就是教育，创设良好的语言交往环境，可以使幼儿的口语表达能力得到锻炼。
1、创设平等和谐的心理环境，让幼儿愿意讲话。幼儿离开家庭进入幼儿园，幼儿园的环境、老师、同伴和幼儿园的一日生活对他们来说都是生疏的，此时的孩子情绪不稳定、缺乏安全感，导致有些幼儿变得“沉默寡言”。
这时教师应善于发现，要去创设一个宽松的谈话氛围；当第一次见到每一个孩子起就以亲切的话语、和蔼的态度接待他们并跟他们交谈，使幼儿在感情上得到满足，陌生感、胆怯情绪就会逐渐消失，对老师、同伴发生兴趣，同时也产生了说话的愿望。因此，我们教师为了使孩子尽快地适应新环境、新老师和小伙伴，要抓住时机有意识地将活动室布置成童话般的世界，设计各式各样的语言角，如：阅读角、木偶纸偶角、图书讲述角，逐周更换形象生动、富有情绪的墙饰，使他们想说话、爱说话，主动创造说话的条件。
使幼儿从感情上得到满足，想到老师象妈妈一样可亲可信。陌生感、胆怯感情绪消除，开始感到集体生活的乐趣，产生说话的愿望，激发他们说话的兴趣，使幼儿有话愿意说，有事愿意讲。
2、创造轻松愉快的交往环境，让幼儿自由讲话。从实践中我体会到幼儿之间自由和大胆的语言交流有利于幼儿的口语表达能力的培养。
所以，为小班幼儿创设活动的环境时，应注意给幼儿一个自由交往的空间，打开心扉自由地与教师、同伴交流；结合小班幼儿好动、好问特点，在一日生活中，有意为幼儿创造条件自由说话，利用一切机会尽可能地增加对幼儿口语的刺激，提供给他们大量的玩具，尽情地玩玩，彼此协商，在共同游戏与活动中学习和发展口语表达能力。这样可以使幼儿的语言结构不断进行调整和组合。
每天利。
5.最火爆流行的五句英语口语
1 I 服了you 《大话西游》的经典台词，中英语言杂交的典型产物。
星爷的“伟大”灵感征服了大众，也征服了媒体。其义很好理解，就是“我服了你”的幽默说法。
应用场合灵活多样，亦正亦邪，可调侃，可奚落。 2 cool Cool一词来自美国，风靡世界，到了中国按其音译就成了“酷”。
Cool的本意是：凉快的（物理上的），凉爽的（感觉上的），冷静的（褒义词），无耻的（贬义词），冷淡的或暗示得意的强调语气用词。作为流行词汇，它代表着时尚前卫的衣着、举止、形象、生活方式。
使用上，常常和某些字结合，比如：真cool，粉cool，太cool了等等。
王楠代言的金莱克运动品牌英文广告语：Movement in the end it is necessary to cool。 （运动就要酷到底） 最近常见的迎合青年人的一款小车比亚迪F0广告语：比亚迪F0,Just cool! 3 yeah, oh yeah Yeah就是yes的意思，它最初在英语世界流行与Beatles乐队有关。
1963年Beatles的一曲"she love you"中一连串"yeah, yeah, yeah"的反复叫喊，使其成了流行一时的词汇，频繁出现在报刊头条。而"oh" 与"yeah"连用，可表示强烈的兴奋激动之情。
4 Ok, O了 OK, okay， 或者O。 K。
是英语中常用的口语词汇。它可以表达approval, assent或者acknowledgment的意思。
The origins of OK are not known with certainty, and have been the subject of much discussion and academic interest over the years。 As an interjection, it has been borrowed from English into many other languages。
关于Ok一词的起源一直没有定论，这也成为学术界多年来为之热议的话题。作为一个感叹词，ok这个英文词汇已经成为世界性的用语。
在中国，不仅ok的使用频率极高，由ok转化而来的“O了”一说，简介有趣，动感十足，在年轻人中十分流行。 说到ok，不禁联想起“卡拉OK”。
“卡拉OK”不是源语英语，而是日语Karaoke的音译。另一个经常用到的词汇KTV则是 Karaoke Television 的缩写。
现在我们还常常用到“K歌”这个词，"K"取Karaoke的首字母，表达去唱歌的意思，真是简洁时尚。 5 。
+ing ing在英语中是动词的一种后缀，是现在进行时态（be+doing）动词的一种分词形式，常常表示正在干什么，正处于某种状态。 如今，许多人喜欢拿它作中文后缀，来表示自己正在做什么或自己的情感。
比如：瞌睡ing，郁闷ing等等。 其他暂且能想到的流行说法还有：shopping,N多，最in，真high,Mail我，Q我，Call我，MSN我。
6.幼儿园用英语怎么说
幼儿园（kindergarten）用英语读作：英 [ˈkɪndəɡɑːtn]、美 [ˈkɪndərɡɑːrtn] 。
kindergarte，意思是学前班，幼儿园。
复数： kindergartens
示例：This kid has been in this program since kindergarten.
这个孩子自从幼儿园就开始上这个课程。
扩展资料
其他层次的学校表达：
1、小学用英语表达是：Primary school。
读法：英 [ˈpraiməri sku:l]，美 [ˈpraɪˌmɛri skul] 。
释义：意思是小学，初等学校。
某某小学，一般是说XXPrimary school，例如北京小学，一般说Beijing primary school。完全小学，可以说complete primary school。深圳小学，可以说SHENZHEN PRIMARY SCHOOL。
2、中学用英语表达是：middle school。
读法：英 [ˈmidl sku:l] ，美 [ˈmidl skul] 。
释义：意思是中等学校，中学。
说某某中学，我们可以说某某Middle School，例如广州中学，可以说Guangzhou Middle School。
3、大学用英语表达是：college。
读法：英 [ˈkɒlɪdʒ]，美 [ˈkɑ：lɪdʒ] 。
释义：意思是大学，（英国）学院。
college也可以表示中学，不过他指的是必须交费的中学，一般的中学我们还是说middle school。
7.怎样提高幼儿口语表达能力
如何提高幼儿的口语表达能力 年5月20日 11:53:00 如何提高幼儿的口语表达能力 ——石榴班语言表达能力对幼儿智力发展有重大意义，口语能力的培养是幼儿期训练的重要环节，会对幼儿以后的性格、人格、人际交往能力有重要的影响。
如何培养口语表达能力呢？ 众多的教育经验证明：一、丰富的生活是幼儿语言发展的源泉家长有意识地让孩子多观察各种事物，扩大孩子的眼界，鼓励孩子多提问，当然家长也要认真对待他们提出的问题，从而树立孩子开口说话的信心。丰富孩子说话的内容是提高孩子口语表达能力的前提。
创造良好的语言环境。家长应努力做到发音准确，用语恰当，语法规范，声调自然。
充分运用电视少儿节目，让孩子模仿正确的语言，学习表情，体会语调，增加词汇量，使孩子在潜移默化中提高口语表达能力。二、与孩子多交流，让孩子多讲幼儿中后期，家长指导孩子看图讲述、续编故事、讲故事，让孩子观察一些有教育意义、形象突出、色彩鲜艳的幼儿读物，图画书等，用一连串的问题引导幼儿按顺序仔细观察图片中有什么，他们分别在干什么，在什么地方什么时候发生了一件什么事情。
这样不但启发幼儿加深对事物形象的认识和记忆，而且能激发幼儿的兴趣和想象，让孩子去观察推论，先指点给孩子思考的路子，再教给孩子表达的技能。采用点拨启发的办法提出新词，而不是把新词强加给孩子，让孩子乐于接受。
孩子动脑又动口，把平时获得零星分散的词汇起来，把美好的情感、愿望用生动的口头语言表达出来，是幼儿愿学愿做的。三、在、宽松的环境下学习有了教师及家长的支持和鼓励，孩子就会有交流的愿望，他的潜力才能就会被充分挖掘，从而积极参与到活动中去。
同时我们还应多给孩子留一点交流的时间和空间，让孩子拥有充分表达的机会。在活动中帮助孩子寻找交流的对象和交流的内容，并且让幼儿体验交流带来的乐趣。
一次又一次成功的交流活动，不仅为幼儿积累了谈话经验，更让幼儿感受到其中的乐趣。“一吐为快”之后幼儿获得了成功感和满足感，这些积极的情感体验为幼儿新一轮的交流活动注入了新的活力。
8.幼儿口语表达能力具体表现在哪些方面
很多朋友认为幼儿的口语表达具有重大的意义，和走路并成为让家长最幸福的两件事。
正是在此过程的引导下。所以对朋友来幼儿口语表达能力的展示是有着很明确的意义和目的的。
也是很多家长朋友最期待的事情。正是在此过程中的影响下，所以很有必要研究幼儿口语表达能力发展有哪些趋势？这也是心理咨询师 的研究范畴，下面对此进行分析。
语言是社会交流以及情感沟通的必要手段，所以非常有必要性进行口语的研究和发展，它被称之为是人类思维的。随着幼儿心理以及生理的双重成长，所以幼儿口语表达能力也是有着相应的进步表现的。
由原先的片段语言组织能力发展到现在的连续的语言发展能力。有原先的具体形象思维形式下的语言发展能力渐渐的像现在的抽象思维形式的方向发展。
由单一化的语言表达向着多元化的语言表达形式发展。综合的进行分析，就是由原先的简单模式渐渐的向着现在的复杂模式发展。
其中是有着儿童心理作用的结果。因为这是一个年龄段的发展状态，所以在进行分析的过程中，是有着多方面，立体化分析的运作效能体现的。
幼儿时依托于生理状况而发展出来的心理因素或者能力的表象对未来的发展是非常重要的，也正是因为这样的原因，所以早教的创造性价值以及附加值也是非常高的，这是需要我们格外关注的。
导语：英语是一个交际语言，那么，行银孩子们的英语学习，就在交际中完成吧，不要仅仅让孩子们学习英语，还要注意多和孩子们进行英语的交流，不仅提升孩子们的英语学习兴趣，同时，还能让孩子们的口语能力不断提升。接下来我整理了少儿日常英语口语知识精选，文章希望大家喜欢!
(一)Praise and Thank 表扬，感谢。
1.You are beautiful! 你真漂亮!
2.You are clever! 你真聪明!
3.You are good! 你真棒!
4.Great! / Good! / OK! 好。
5.Very nice! 非常好!
6.Happy New Year! 新年快乐!
7.Happy birthday! 生日快乐!
8.Merry Christmas! 圣诞快乐!
9.Thank you very much! 非常感谢你!
10.Wonderful! 太棒了!
11.I am the winner! 我是胜利者!
12.I am the first! 我是第一名!
13.You are beautiful! 你真漂亮!
14.You are welcome! 欢迎你!
15.How beautiful! 多美呀!
16.How funny! 多有趣呀!
17.Wow! It's so nice! 哇!它太好了。
18.It's a nice day!这是一个很好的一天
19.Oh,my god/goodness!哦,我的上帝
20.Wow! It's so nice/lovely!哇!它太棒了/太可爱了!
21.Nice girl/boy. 好女孩/男孩。
22.You are so sweet.你是非常可爱的
23.You look very smart. 你看起来非常聪明。
24.I wish you a Merry Christmas! 我祝你圣诞快乐!
25.I wish you a Happy New Year! 我祝你新年快乐!
26.Miss Li, you are very beautiful! 李老师你真漂亮!
27.How beautiful your clothes are! 你的衣服是多麽的漂亮呀!
(二)Apology 道歉。
戚早1.I am sorry. 对不起。
2.Never mind. 没关系。
(三)Washing and Eating 洗浴进餐
1.I want to go to the toilet.我想上厕所。
2.Can I go to toilet?我能上厕所吗?
高带雀3.you go first. 你先去
4.Brush your teeth. 刷牙。
5.Wash your face. 洗脸。
6.Use soap to wash your hands. 用香皂洗手。
7.Dry your hands with your towel. 用毛巾把手擦干。
8.Turn the tap off, when you have down. 洗完手后，把水龙头关了。
9.Show me your hands, are they clean/dirty? 让我看看你的手干净了吗?/脏吗?
10.Show me your nose/hands/head. 给我看看你的鼻子/手/头。
11.I have done my hands.我洗过手了
12.I'm the helper.我是值日生。
13.Are you thirsty?/Are you hungry? 你渴吗?/你饿吗?
14.I am hungry. 我饿了。
15.What's for lunch/breakfast/supper? 中午/早晨/晚上吃什麽?
16.I like fish/beef/lamb. 我喜欢鱼肉/牛肉/羊肉。
17.That is delicious apple/banana/orange. 美味的苹果/香蕉/橙子。
18.Please take your cup. 请拿你的杯子。
19.Have some water/tea/milk.喝一些水/茶/牛奶。
20.Help yourself. 别客气。
21.What kind of juice? 什么果汁?
22.I like orange-juice.我喜欢桔子汁
23.Would you like some rice or soup? 你想要一些米饭还是汤?
24.Do you want to more? 你要加一些吗?
25.I want more rice/vegetable.我还要米饭/菜。
26.Have an apple. 有一个苹果。
27.Please keep the table clean. 请保持桌面干净。
28.Don't spill your foods on the table.别把你的食物洒在桌子上。
29.I spilled my soup.我把汤撒了。
30.There is no tissue paper. 没有餐巾纸了。
31.Please finish it. 把它吃完。
32.Eat a little more. 在多吃一点。
33.Don't play with your foods. 别玩食物
34.Eat properly. 好好吃。
35.Are you full? 饱了吗?
36.I am full. 我吃饱了。
37Is it delicious? 它好吃吗?
38.Wipe your mouth. 擦嘴。
39.Rinse out your mouth. 漱口。
(四)Group Activity集体活动
Outdoor Activity 户外活动
1.Are you tired?/Yes,I am tired./No,I am not.你累了吗?是的`,我累了。/不,我不累。
2.Let's start/begin. 让我们开始。
3.Hand in hand. 手拉手。
4.One by one. 一个接着一个
5.Wave your fingers.摆动你的手指。
6.Touch your stomach.摸摸你的肚子
7.What's wrong with you?/It's nothing.你怎麽了? 没事。
8.You are slow. 你太慢了。
9.You are fast.你很快。
10.Don't talk. 不要说话。
11.Come here./Come on. 过来。
12.Go to there. 去那边。
13.Wait for me.等等我。
14.I am here.我在这里。
15.Return to your seat. 回去你的座位上。
16.Let me try. 让我来试试。
17.Let's watch TV/a play.让我们来看电视/看表演。
18.Relax. 休息。
19.Calm down. 冷静。
20.Easy! 放松!
21.Watch out!/Look out. 当心。
22.Keep quite. 保持安静。
23.Wait a while/minute. 等一会儿。
24.It's warm here. 这里很暖。
25.Let's play together.让我们一起玩
26.Go ahead. 继续。
27.Sing a song. 唱支歌。
28.Come on guys. 男孩们过来。
29.Hang on for a while.稍微等一会儿
30.Enjoy yourself.自娱自乐。
31.Danger! Keep off! 危险!小心!
32.Keep away. 离远点。
33.Don't be afraid, it's safe. 别害怕，它是安全的。
34.What shall we draw today? 我们今天画什么。
35.I have no paper. 我没有纸。
36.I finished. 我做完了。
37.I can't write my name. 我不会写我的名字。
38.He takes my toy/book. 他抢我的玩具/书。
39.I want to play with Jim.我想和Jim玩。
40.Let's play home game/house. 我们玩娃娃家吧。
41.Do I need keep the toys?要收玩具吗
42.I want to go to playground. 我想玩大型玩具。
43.Show me. 给我看。
44.Listen carefully. 仔细听。
45.Say it in English. 用英语说。
46.Let's play a game. 让我们来做游戏。
47.Let's write/draw something. 让我们来写点什麽/画点什麽。
48.Let's say it together.让我们一起说.
49.How do you know?你怎麽知道的?
50.Which one do you like?你喜欢哪一个
51.You want to try? 你想试试?
52.Attention. 注意。
53.You are right. 你是正确的。
54.Paint it in red. 把它涂成红色。
55.Don't be afraid/shy. 别害怕/害羞。
56.Let's go out/outside.让我们到室外去
57.Let's go downstairs. 让我们到楼下去
58.Let's play on the ground. 让我们去操场上玩。
59.Let's go out for a walk. 让我们出去走走。
60.At ease!/Attention.稍息/立正。
61.Be slowly,take easy. 慢点,别着急
62.Let's have a race. 让我们来个比赛
63.Make a circle. 围一个圈。
64.Jump on one foot. 单脚跳。
65.Run. 跑。
66.Stop running! 别跑。
67.Clap your hands. 拍手。
68.Pick it up. 把它捡起来
69.What a mess! 太乱了!
70.Go straight ahead,turn left/right.一直走,左转/右转。
71.I am happy/angry/sad. 我高兴/生气/沮丧。
72.I am cold/hot/warm.我觉得冷/热/暖和
73.It's a sunny/cloudy day! 是个晴天/阴天
74.Who is that?/It is me.是谁呀?是我。
75.Excuse me. Can you do my shoes?打扰一下,你能帮我系鞋带吗?
(五)Sleeping time 午睡
1.It's bed time. 午睡时间到了。
2.Take off your clothes/coat/trousers/shoes. 脱衣服/外套/裤子/鞋。
3.Fold up your clothes/coat/trousers/shoes. 叠好衣服/外套/裤子，放好鞋。
4.Go to sleep. 睡觉。
5.Close your eyes. 闭眼。
6.Cover yourself up. 盖好被子。
7.Put hands into the quilt. 把手放进被子里。
8.Wake up./get up. 叫醒。/起来。
9.Put on your clothes. 穿衣服。
10.Dress yourself. 自己穿衣服
11.Fold up your quilt. 叠被子。
12.Do your buttons. 扣扣子。
13.Tuck your shirt into your pants. 把衣服掖进裤子里。
14.Comb your hair. 梳头。
15. Softly. 轻轻的。
(六)Sickness 生病。
1. Check it out. 检查完善。
2. I miss my Mummy. 我想我妈妈。
3. I don't feel very well. 我不舒服。
4. Pick up me early. 早点接我
5. I was sick yesterday. 我昨天病了。
6. I'm better today. 我今天好了。
7. I have a cough. 我咳嗽。
8. I got headache. 我头疼。
9. I got cold. 我发烧了。
10. My teeth got a pain. 我牙疼。
教师日常用语(Teacher everyday vocabulary)
1.Good morning! 早上好!
2.Good afternoon! 下午好!
3.You are good/great! 你真棒!
4.Thank you! 谢谢!
5.Good bye! 再见!
6.See you tomorrow! 明天见!
7.Stand up,please. 起立!
8.Sit down,please. 坐下!
9.What's the matter? 怎么了?
10.What happened? 发生什么事了?
11.Look at me! 看我!
12.Don't talking! 不要说话了!
13. You are clever/smart! 你真聪明!
14. You are beautiful/pretty! 你真漂亮!
15.Great!/Good!/OK! 好。
16. Well done!/Great job! 干得好!
17. Wonderful! 太棒了!
18.Nice girl/boy. 好孩子。
19. How beautiful! 多美呀!
20. How funny! 多有趣呀!
21. It’s really beautiful! 真美呀!
22. Wow! It’s sonice/ lovely! 哇!它太棒了/太可爱了!
23. It’s a nice day! 这是一个很好的一天!
24.sit very well! 坐好!
25.Don't cry ! 不要哭了
26. Don't push ! 不要推
27. said with me!跟我说
少儿英语日常英语口语
少儿英语，针对的是3-12岁儿童。包括了少儿英语教育，少儿英语考试。下面是我整理的少儿英语日常英语口语，大家一起来看看吧。
少儿英语日常英语口语：我们来做蛋糕
Let's make a cake
我们来做蛋糕
Mom: Let's make a cake.
Tommy: Yeah! How can I help you?
Mom: Stir up eggs.
Tommy: Okay,I will.
妈妈：我们来做一个蛋糕。
汤米：好的!我有什么能帮你的?
妈妈：搅拌鸡蛋。
汤米：好的，我会的。
少儿英语日常英语口语：游乐园
Amusement park
游乐园
Mimi: Let's go to the amusement park.
Buba: I love the amusement park.
ChinChin: There are so many rides!
ChinChin: Are we there yet?
Buba: We are here. I see the amusement park.
Mimi: Let's ride the Ferris wheel!
芹悉Mimi: Are you scared of riding the Ferris wheel?
ChinChin: Nope. Not at all.
ChinChin: I want to get on the first ride.
Mimi: Why,Buba,are you scared of riding the Ferris wheel?
Buba: Yes. It goes up too high.
Mimi: Okay then,wait here.
Mimi: We will be right back.
Mimi: Let's ride the merry-go-round.
Mimi: The merry-go-round is not scary.
Buba: Okay! I love riding the merry-go-round!
Mimi: Let's go play some games!
ChinChin: Yay! I want a prize!
Mimi: Yeah. I hope you win a prize.
Mimi: The prize is a teddy bear! I love teddy bears.
Buba: Mimi,this is for you.
庆好Mimi: Ah. That looks very cute!
咪咪：我们一起去游乐园吧。
布巴：我喜欢游乐园。
晨晨：那里有很多的游乐设施!
晨晨：我们到了吗?
布巴：我们到了。我看到游乐园了。
咪咪：我们去坐摩天轮!
咪咪：你怕坐摩天轮吗?
晨晨：不。一点也不怕。
晨晨：我想要得到第一个位置。
咪咪：怎么了，巴布，你害怕坐摩天轮吗?
布巴：是的`。它升得太高了。
咪咪：好吧，那么，在这里等着。
嫌差乎咪咪：我们马上就回来。
咪咪：我们去骑旋转木马吧。
咪咪：旋转木马不可怕。
布巴：好的!我喜欢骑旋转木马!
咪咪：我们来玩一些小游戏吧!
晨晨：耶!我想要一个奖品!
咪咪：是的。我希望你赢得一个奖品。
咪咪：这个奖品是一个泰迪熊!我喜欢泰迪熊。
布巴：咪咪，这个给你。
咪咪：啊。它看起来很可爱!
少儿英语日常英语口语：我可以帮你吗?
May I help you?
我可以帮你吗?
Salesclerk: May I help you?
Boy: Yes,please. I looking for a jacket.
Salesclerk: Here is a jacket.
Boy: But I do not like this green jacket.
Salesclerk: How about this blue jacket?
Boy: That is great.
售货员：我可以帮你吗?
男孩：是的，谢谢。我在找一件夹克。
售货员：这是一件夹克。
男：但我不喜欢这件绿色的。
售货员：这件蓝色的夹克怎么样?
男孩：太棒了。
少儿英语日常英语口语：我想成为一名医生
I want to be a doctor
我想成为一名医生
Buba: When I grow up.
Buba: I want to be a doctor.
Buba: I want to help sick people.
Coco: Oh yeah!
Coco: Then you can help me?
Coco: I have bad dream every night.
Coco: Can you help me not to?
Buba: Then...try this.
Buba: I have a good idea for you.
Coco: Try what?
Buba: Hug your pillow tight.
Coco: Really???
Coco: That's it?
Buba: Cool.
Buba: Ha,ha,ha,ha...
Buba: Just kidding.
Buba: Hehehe,sorry.
布巴：当我长大了。
布巴：我想成为一名医生。
布巴：我想帮助生病的人。
可可：哦，太好了!
可可：那你可以帮帮我吗?
可可：我晚上一直做一个恶梦。
可可：你能不能帮帮我?
布巴：那么...试试这个。
布巴：我给你出一个好主意。
可可：试什么?
布巴：抱着你的枕头。
可可：真的吗?
可可：这是什么?
布巴：酷。
布巴：哈，哈，哈，哈...
布巴：开个玩笑。
布巴：呵呵呵，对不起。
少儿英语日常英语口语：我不能告诉你
I can't tell you
我不能告诉你
Jinny: Hey, Michael.
Michael: Yes,Jinny.
Jinny: What are you doing?
Michael: Since I lost something,I'm looking for it.
Jinny: What did you lost?
Michael: I can't tell you.
Jinny: What is it? Tell me about it.
Michael: I'm searching for my artificial tooth.
金尼：嘿，迈克尔。
迈克尔：是的，金尼。
金尼：你在做什么?
迈克尔：因为我不见了东西，我在寻找它。
金尼：你不见了什么东西?
迈克尔：我不能告诉你。
金尼：是什么?告诉我吧。
迈克尔：我正在寻找我的人工牙。
少儿英语日常英语口语：爬山
Hiking
爬山
Man1: Look out! Hold that tree!
Man2: Where?
Man1: On your right. Be careful.
Man3: Take care! That tree is not big enough. Wait a minute. Give me your hand.
Man1: Watch out!
Man3: Never mind! Just hold me tightly.
Man1: How dangerous! Now you must be more careful.
男1：当心!抓住那棵树!
男2：在哪里?
男1：在你的右边。要小心。
男3：小心!那棵树不够大。等等。把你的手给我。
男1：当心!
男3：没关系!只要紧紧地抱着我。
男1：危险!现在你一定要更加小心。
少儿英语日常英语口语：胃痛
Table Behavior
用餐用语
Mom: Tom,help yourself to some fish.
Tom: No,thanks,mum,I don't feel like eating anything.
Dad: What's the matter,dear?
Tom: I've got a stomachache.
妈妈：汤姆，随便吃点鱼。
汤姆：不了，谢谢，妈妈，我不想再吃任何东西了。
爸爸：怎么啦，亲爱的?
汤姆：我胃痛。
少儿英语日常英语口语：你还好吗
Are you okay?
你还好吗?
Chinchin: Costa,are you okay?
Costa: No. I can't smell anything.
Costa: I can't eat anything.
Chinchin: Why?
Costa:Because I am sick!
Costa: I have a cold.
Chinchin: Don't worry, Costa.
Chinchin: Okay!
Chinchin: Now smell it and eat it.
Costa: Wow. I can smell!
Costa: It smells really good!
Costa: I can eat too!
Costa: Thank you Chinchin.
Chinchin: You are welcome.
Chinchin: Oh my god!
晨晨：科斯达，你没事吧?
科斯达：不好，我闻不到东西。
科斯达：我吃不下东西。
晨晨：为什么?
科斯达：因为我病了!
科斯达：我感冒了。
晨晨：不要担心，科斯达。
晨晨：好了!
晨晨：现在闻闻它，并吃了它。
科斯达：哇。我能闻到了!
科斯达：它的味道真的很不错!
科斯达：我吃得下了!
科斯达：谢谢你，晨晨。
晨晨：不客气。
晨晨：哦，我的天!
少儿英语日常英语口语：天气怎么样?
What is the weather?
天气怎么样?
Man: What is the weather in Japan?
Woman 1: It is windy.
Man: What is the weather in China?
Woman 2: It is snowy.
男子：日本的天气怎么样?
女人1：风很大。
男子：中国的天气怎么样?
女人2：这是下雪天。
少儿英语日常英语口语：你去过杰克了吗?
Have you ever been to Jack's?
你去过杰克了吗?
Paul: Have you ever been to Jack's?
Kay: No,I've never been there. What's Jack's?
Paul: It's a new discotheque. It just opened last month.
Kay: Is it nice?
Paul: It's really nice. They play wild music and it's not expensive.
Kay: How many times have you been there?
Paul: I go about wonce a week.
Kay: When do you study?
Paul: Come on,Kay. I study enough. I can take you this Saturday.
Kay: No,thanks,Paul. I'll go with Jun.
Paul: With Jun? He looks so young they won't let him in.
保罗：你去过杰克了吗?
凯：不，我没有去过那里。杰克是什么?
保罗：这是一个新的迪斯科舞厅。上个月刚开业。
凯：那很好吗?
保罗：非常好。他们玩野音乐，并且价格不贵。
凯：你去过那里多少次了?
保罗：我一个星期去一次。
凯：你什么时候学的?
保罗：来吧，凯。我学得差不多了。这个星期六，我可以带上你。
凯：不，谢谢，保罗。我会跟小君一起去
保罗：和小君?他看起来太年轻了，他们不会让他进去。
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少儿英语猛者态口语1
少儿英语日常英语口语：Hiking 爬山
Man1: Look out! Hold that tree!
Man2: Where?
Man1: On your right. Be careful.
Man3: Take care! That tree is not big enough. Wait a minute. Give me your hand.
Man1: Watch out!
Man3: Never mind! Just hold me tightly.
Man1: How dangerous! Now you must be more careful.
男1：当心!抓住那棵树!
男2：在哪里?
男1：在你的右边。要小心。
男3：小心!那棵嫌运树不够大。等等。把你的手给我。
男1：当心!
男3：没关系!只要紧紧地抱着我。
男1：危险!现在你一定要更加小心。
少儿英语口语2
四点钟电视节目开始，哥哥要先出去一下，他说：
我四点钟回来。I will be here at four.
今年晚会定在七点钟开始，Michelle说：
七点钟我就来了。I will be here at seven.
你让Tom叔叔一定来参加你的晚会，他说：
我六点钟就来了。I will be here at six.
你让外公好好在家休息，你说：
我十点钟就回来。I will be here at ten.
妈妈有事要出去，她让你在家做作业，她说：
我十二点钟就回来了。I will be here at twelve.
小妹不让姐姐离开她，姐姐说：
我一小时后就回来了。I will be here within an hour.
外公说快要下雨了，出去怕要挨淋了，你说：
我十分钟内就要回来了。I will be here within ten minutes.
妈妈说马上吃饭了不要出去了，你说：
我半小时内就回来了。I will be here within half an hour.
少儿英语口语3
What is your name?
你叫什么名字?
Harry: Hello!
Jimmy: Hi!
Harry: Im Harry. Whats your name?
Jimmy: My name is Jimmy.
Harry: Nice to meet you, Jimmy!
Harry: What is your name?
Kelly: My name is Kelly.
William: My name is William.
Wendy: My name is Wendy.
Harry: Goodbye,Everybody!
Everybody: Goodbye, Harry!
哈利：您好!
吉米：你好!
哈利：我是哈利。你叫什么名字?
吉米：我的名字叫吉米。
哈利：很高兴见到你，吉米!
哈利：你们叫什么名字?
凯利：我的名字是凯利。
威廉：我的名字是威廉。
温迪：我的名字叫温迪。
哈利：大家，再见!
大家：再见，哈利!
少儿英语口枝源语4
Hi，boys and girls, good morning, it is my pleasure to take this change to introduce myself, my name is Leo, I am 10 years old. About my family, there are 4 people in my family, father, mother, brother and me, my father and mother are all very kind, welcome you to visit my family if you have time!
I ’m a very outgoing boy(girl), I like reading、playing games and listening to music, of course, I also like to make friends with all the people in the school, I hope I will be your best friends in the school life.
少儿英语口语5
1、 哥哥以为你不懂松树与柏树的不同，要讲给你，你说：
我知道的。
I know.
2、 外婆不停地告诉你上下学小心路上的车撞着，你有点不耐烦了，说：
知道了。
I know.
3、 老师问地球有多大年纪了，你急着举手说：
我知道。
I know.
4、 虽然姐姐的谜语有点难，可你从前已经猜过了，你说：
我知道。
I know.
5、 爸爸说点心开封后，要放在冰箱里保存，你说：
我知道了。
I know.
6、 妈妈让你关照小弟小妹在家好好玩，你乐呵呵地答应了，说：
我知道了。
I know.
7、 你要自己解这道习题，哥哥在一旁急得想告诉你答案，你有点儿生气了， 说 ：
我知道的呀！
I know.
8、 小弟想了一会儿，突然高兴地说：
我知道啦！
I know.
少儿英语口语6
one --- 一
two --- 二
three --- 三
four --- 四
five --- 五
six --- 六
seven --- 七
eight --- 八
nine --- 九
ten --- 十
eleven --- 十一
twelve --- 十二
thirteen --- 十三
fourteen --- 十四
fifteen --- 十五
sixteen --- 十六
seventeen --- 十七
eighteen --- 十八
nineteen --- 十九
twenty --- 二十
twenty one --- 二十一
twenty two --- 二十二
twenty three --- 二十三
twenty four --- 二十四
twenty five --- 二十五
twenty six --- 二十六
twenty seven --- 二十七
twenty eight --- 二十八
twenty nine --- 二十九
thirty --- 三十
thirty one --- 三十一
thirty two --- 三十二
thirty three --- 三十三
thirty four --- 三十四
thirty five --- 三十五
thirty six --- 三十六
thirty seven --- 三十七
thirty eight --- 三十八
thirty nine --- 三十九
forty --- 四十
fifty --- 五十
sixty --- 六十
seventy --- 七十
eighty --- 八十
ninety --- 九十
hundred --- 百
thousand --- 千
one ten thousand --- 万
one hundred thousand --- 十万
序数词Ordinal Number
first --- 第一
second --- 第二
third --- 第三
fourth --- 第四
fifth --- 第五
sixth --- 第六
seventh --- 第七
eighth --- 第八
ninth --- 第九
tenth --- 第十
eleventh --- 第十一
twelfth --- 第十二
thirteenth --- 第十三
fourteenth --- 第十四
fifteenth --- 第十五
sixteenth --- 第十六
seventeenth --- 第十七
eighteenth --- 第十八
nineteenth --- 第十九
twentieth --- 第二十
thirtieth --- 第三十
hundredth --- 第一百
少儿英语口语7
1. Im on a diet. 我在节食。
2. Keep in Touch. 保持联络。
3. Time is money. 时间就是金钱。
4. Whos calling? 是哪一位?
5. You did right. 你做得对。
6. You set me up! 你出卖我!
7. Can I help you? 我能帮你吗?
8. Enjoy yourself! 祝你玩得开心!
9. Excuse me,Sir. 先生，对不起。
10. Give me a hand! 帮帮我!
11. Hows it going? 怎么样?
12. I have no idea. 我没有头绪。
13. I just made it! 我做到了!
14. Ill see to it 我会留意的。
15. Im in a hurry! 我在赶时间!
16. Its her field. 这是她的本行。
17. Its up to you. 由你决定。
18. Just wonderful! 简直太棒了!
19. What about you? 你呢?
20. You owe me one.你欠我一个人情。
21. Youre welcome. 不客气。
22. Any day will do. 哪一天都行。
23. Are you kidding? 你在开玩笑吧!
24. Congratulations! 祝贺你!
25. T cant help it. 我情不自禁。
少儿英语口语8
1、 爸爸要了一份家乡小吃，他说：
那是他最喜欢的。
That is my favorite.
2、 妈妈为你做了一份牛排，知道你一定喜欢，你说：
我最爱吃了。
That is my favorite.
3、 打开礼物的.盒子一看是巧克力，你高兴地蹦了起来，你说：
我最爱吃。
That is my favorite.
4、 小弟把苹果汁留给你，自己却要了草莓汁，他说：
那是我最爱喝的。
That is my favorite.
5、 在几种色彩中你最喜欢天蓝色，你说：
那是我最爱的。
That is my favorite.
6、 几种甜饼中，你最喜欢香草的，你说：
我最喜欢的。
That is my favorite.
7、 电视节目中，你最着迷的就是动画片，你说：
那是我最喜欢的。
That is my favorite.
8、 说到运动，你最擅长的是踢足球，你神彩飞扬地说：
我最喜欢的。
My favorite.
少儿英语口语9
Good morning , everybody:
My name is Leo. I'm from ZhengXin primary school
I study in Class 3, Grade 3. I have a lot of hobbies, like swimming, singing, and learning English.
There are 3 people in my family, my mother, father, and I.
My mother is a nurse. She always works hard。
My father is a doctor. He helps with the sick people to make them healthy.
I love my family so much!
Thank you!
少儿英语口语10
Hello everyone! I would like to take this opportunity to introduce myself. My name is ……, but you can just call me ……. I am come from a beautiful city Guilin GuangXi. I’m currently a student at Nanning College for Vocational Technology andmajoring in accounting. My favorite pastimes are reading、writing、listeningto music and spending time with my friends. I’m confident to myself. Persistenceand patience is my biggest personality. English is my favorite subject and itis important to me. I want to be an English teacher in the future and share myeXperience with them. That’s all. Thank you.
少儿英语口语11
1、在现实场景教宝宝英语
国内非常缺乏自然学习英语的环境，一般在生活中接触到的平面文字、录影带都是虚拟场景，只能偶尔使用，唯有在生活场景和宝宝说英语，就像说母语一样自然，宝宝才能轻松学习。
2、加入表情说英语
从小和宝宝说生活化的英语，并加入表情动作，让宝宝自然而然接受英语，且了解英语所代表的意义;中国人较保守，不习惯用中文表达情感，使用英语表达不 仅是另一种好方法，也是熟悉此种语言最好的方式。如：当错怪宝宝时说：“Sorry”，对宝宝表达爱意时说：“I love you”。
3、语言是沟通的
发音好不好并非英语沟通最主要的重点，流利度才是沟通了解的最佳要件，所以父母不要以为自己英语不好就无法和宝宝“说”英语，多跟宝宝“说”英语，才能给宝宝不同的语言刺激。
4、让孩子“说”英语
父母不见得能“教”孩子英语，而是要和孩子“说”英语，最后再让孩子“懂”英语，给孩子足够的语言刺激，孩子在持续学习英语的过程中，会经由不断学习后自动修正。
5、增加宝宝的学习动机
小宝宝并不会有学习语言的内在动机，所以多给宝宝外在诱因，如：当宝宝懂得你说的话，而且做出正确的动作，就鼓励小宝宝，孩子会因为想讨父母欢心，而表现得更好，多用英语发音。
少儿英语口语12
Good morning，ladies and gentlemen. I am Leo from Guangzhou ZhengXin International School. I am a sunny boy. My family love me and I love them too. My mom works very hard every day. She comes home very late in the evening. Do you know how to help the parents at home? Let me tell you about that.
Usually my dad cooks for us. Sometimes I help my dad to wash the vegetables. Sometimes I set the table. I always wash the dishes when we finish eating. After I finish my homework I often water the flowers. I also look after my pet fish. I feed the fish before I go to bed.
I really enjoy helping my parents at home. Do you think I am a helpful boy? I think so! Thank you!
少儿英语口语13
1.自我介绍：
内容（30%）：结构清晰，逻辑合理，情节完整；
语音语调（15%）：发音清晰，语调自然，有感情；
词汇语法（25%）：语句通顺，无重大语法错误；
流畅性（20%）：表达流畅、语速适当；
台风（10%）：稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。
2.听听做做：
一次指令后，选手能在5秒之内做出相应的动作，则为满分；两次相同的指令后，选手能够做出正确的动作，则可得满分的60%。
3.英文回答：
听到问题之后，能做出准确完整的回答，则为满分；如果只回答出要点，则可得满分的60%。
4.看图答问：
听到问题之后，能根据图片做出准确完整的回答，则为满分；如果只回答出要点，则可得满分的60%。
5.英文故事：
内容（30%）：结构清晰，逻辑合理，情节完整、主题突出；
语音语调（15%）：发音清晰，语调自然，有感情；
词汇语法（25%）：语句通顺，无重大语法错误；
流畅性（20%）：表达顺畅，语速适当；
台风（10%）：稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。
6.看图说话：
内容（30％）：结构清晰，逻辑合理，情节完整，主题、要点突出；
语音语调（15％）：发音清晰，语调自然；
词汇语法（25％）：语句通顺，无重大语法错误；
流畅性（20％）：表达顺畅，语速适当；
台风（10％）：稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。
7.英文演讲：
内容（30％）：结构清晰，逻辑合理，情节完整，主题突出；
语音语调（15％）：发音清晰，语调自然，有感情；
词汇语法（25％）：语句通顺，无重大语法错误；
流畅性（20％）：表达顺畅，语速适当。
台风（10％）：稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。
8．情景对话：
内容（30％）：结构清晰，逻辑合理，情节完整，能达到目标；
语音语调（15％）：发音清晰，语调自然，有感情；
词汇语法（25％）：语句通顺，无重大语法错误；
反应力（25％）：反应敏捷，语句合乎逻辑；
台风（5％）：稳重大方，自然得体。
9．主题陈述：
内容（30％）：结构清晰，逻辑合理，情节完整，主题突出；
语音语调（15％）：发音清晰，语调自然，有感情；
词汇语法（25％）：语句通顺，无重大语法错误；
流畅性（20％）：表达顺畅，语速适当；
台风（10％）：稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。
少儿英语口语14
Hello, everyone！
My name is XXX. You can call me Andy in English. I’m from Tieling elementary school. I’m in Grade 2 Class 1. I’m seven years old. As you can see, I have big eyes and round face. I am not very tall but I am very strong and smart.
I was selected by my classmates to be the monitor. Now I am in charge of the whole class to help my teacher. I like this position and I will do my best to make our class better. I know why my classmates selected me to be the monitor, because I am very caring and understanding, I am organized and responsible, additionally I am not selfish,not like lots of children do at present. I feel very happy when I help others. I learned all these virtues from my mom and dad. They both are very nice persons. I am proud of them, besides they are nice, my mum is beautiful and my dad is handsome. I love them very much.
I like English. Sometimes I talk with my mom in English. My mom helped me a lot in learning English. I like singing, dancing and drawing. My favorite colors are blue and green. These two colors make me think of the sky, ocean and forest. I want to grow up to be a man with broad mind like the sky, to be a deep thinker like ocean and an active protector for others like forest. Thank you!
少儿英语口语15
1、 谁把绢丢在地上了，老师拾起来说：
是你的吗？
Is it yours?
2、 你的手绢是红色的，你猜应该是林林的，就问他：
是你的吗？
Is it yours?
3、 丁丁拾到一个笔记本，他交给了老师，又问：
是你的吗？
Is it yours?
4、 芳芳捡起来一副老花镜，递给身边的老爷爷，问道：
爷爷，这是不是你的？
Is this yours?
5、 他拿着玩的那支玩具枪有点象你的，你忙跑过去问他：
那是你的吗？
Is that yours?
6、 妈妈给每个孩子分了一份礼物，她对你说：
这是你的那份。
This is yours.
7、 爸爸出门忘了带文件夹了，你追出去，把夹子交给他，说：
这是你的。
This is yours.
8、 你吃着好吃的牛排，也没忘了把它分给小狗一点儿，你说：
喏，也有你的。
Well, this is yours.
【 #英语资源#导语】幼儿的英语学习是离不开一个好的英语环境，这敬橡高就需要家长多为孩子通过一些幼儿英语常用口语，为幼儿营造开口说英语的机会。以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.少儿简单英语日常口语
1. It's up to you. 由你决定。
2. You have the final say. 你说了算。
3. She insists that it doesn't matter. 她坚持说那没关系。
4. He's made up his mind to quit his job. 他已决定辞去他的工作。
5. I've decided not to sell the house. 我决定不卖房子了。
6. I'm determined to leave. 我决意要走了。
7. Have you decided? 你决定了吗?
8. No, I haven't decided yet. 不，还没有。
9. I've changed my mind. 我改注意了。
10. It's still undecided. 还没决定。
11. Don't hesitate any more. 别在犹豫了。
12. Give me a definite answer, please. 请给个明确的答复。
13. It's really hard to make a decision. 挺难做决定的。
14. I'm always making resolutions, like giving up smoking. 我总在做出决定，比如戒烟。
15. Don't shilly-shally. 别犹豫不亮尺决。
2.少儿简单英语日常口语
1. Do you like traveling? 你喜欢旅游吗?
2. Yes, I've just come back from Scotland. 是的，我刚从苏格兰回来。
3. How did you get there? 你怎么去的?
4. I got there by plane. 我坐飞机去的'。
5. Where did you visit? 你去参观了哪些地方?
6. I only had time to visit Edinburgh. 我只有时间去爱丁堡。
7. How did you like it? 你喜欢那儿吗?
8. It's fantastic. 那儿棒极了。
9. Why did you go there? 你为什么去那儿?
10. I went there on business. 我出差到那儿。
11. And do you have friends there? 你在那儿有朋友吗?
12. Yes, a lot of friends. 是的，很多。
13. You must have enjoyed yourself. 你一定玩的很开心。
14. Yes, and I took many pictures. 是的，我还照了好多照片。
15. Please let me see them. 让我看看。
3.少儿简单英语日常口语
1. Good morning? Good morning! 早上好？早上好！
2. Good afternoon? Good afternoon! 下午好？下午好！
3. How old are you? I am (four). 你几岁了？如戚我（四）岁。
4. What is your name? My name is (xiaomei) 你叫什么名字？我叫（小梅）。
5. See you tomorrow? See you tomorrow. 明天见？明天见。
6. Are you OK? Yes, I am OK. 你还好吗？我挺好的。
7. Hi, how are you? I am fine, thank you. 嘿，你好吗？我很好，谢谢。
8. Excuse me! 打扰一下！
9. Bye-bye mum / daddy. 再见妈妈/ 爸爸。
10. Good-bye 再见。
11. Excuse me, what is your name? 打扰一下，你叫什么名字？
12. See you next week. 下周见。
4.少儿简单英语日常口语
1.Not so bad。 不错。 2.No way! 不可能! 3.Don‘t flatter me。 过奖了。 4.Hope so。 希望如此。 5.Go down to business。 言归正传。 6.I‘m not going。 我不去了。 7.Does it serve your purpose? 对你有用吗? 8.I don‘t care。 我不在乎。 9.None of my business。 不关我事。 10.It doesn‘t work。 不管用。 11.Your are welcome。 你太客气了。 12.It is a long story。 一言难尽。 13.Between us。 你知，我知。 14.Sure thin! 当然! 15.Talk truly。 有话直说。 16.I‘m going to go。 我这就去。 17.Never mind。 不要紧。 18.Why are you so sure? 怎么这样肯定? 19.Is that so? 是这样吗? 20.Come on， be reasonable。 嗨，你怎么不讲道理。 21.When are you leaving? 你什么时候走? 22.you don‘t say so。 未必吧，不至于这样吧。 23.Don‘t get me wrong。 别误会我。 24.You bet! 一定，当然! 25.It‘s up to you。 由你决定。 26.The line is engaged。 占线。 27.My hands are full right now。 我现在很忙。 28.Can you dig it? 你搞明白了吗? 29.I‘m afraid I can’t。 我恐怕不能。 30.How big of you! 你真棒!5.少儿简单英语日常口语
1. Use soap to wash your hands. 用香皂洗手。 2. Dry your hands with your towel.用毛巾把手擦干。 3. Please go to the toilet / bathroom, boys go first. 男孩先去洗手间。 4. Turn the tap off, when you have down.洗完手后，把水龙头关了。 5. Show me your hands, are they clean / dirty? 让我看看你的手干净了吗? / 脏吗? 6. Are you thirsty? / Are you hungry?你渴吗?/ 你饿吗? 7. Please take your cup. 请拿你的杯子。 8. Have some water. 喝点水。 9. It’s time for lunch. 午饭时间到了。 10. Don’t spill your foods on the table.别把你的食物洒在桌子上。 11. Please finish it. 把它吃完。 12. Would you like some rice or soup?你想要一些米饭还是汤? 13. Do you want to more? 你要加一些吗? 14. Eat a little more. 再多吃一点。 15. Don’t play with your foods. 别玩食物。 16. Eat properly. 好好吃。 17. Are you full? 饱了吗? 18. Wipe your mouth. 擦嘴。 19. Rinse out your mouth. 漱口。 20. Please keep the table clean.请保持桌面干净。 21. Let’s go out for a walk. 让我们出去走走。 22. Is it delicious? 它好吃吗?
