人音版二年级上册音乐教案？1、教学目标“情感态度与价值观”目标:感受、表现歌曲欢快、活泼的情绪。“过程与方法”目标:通过体验、表演,感受歌曲的情绪,通过视唱歌谱,学习歌曲。“知识与技能”目标:能用轻快地、有弹性的歌声演唱《母鸡叫咯咯》。2、那么，人音版二年级上册音乐教案？一起来了解一下吧。
《动画城》教案
一、教学内容分配
第一课时 唱歌《我是快乐的小木匠》 小小音乐剧《小熊猫学木匠》
第二课时 ①欣赏《蓝皮鼠和大脸猫》
②活动《跟着队长走》 ①《蓝皮鼠和大脸猫》的叫声。
②学唱《大风车》 ①排成“十字”队形旋转。
②跟着队长做动作
第三课时 欣赏《三个和尚》 ①童谣《三个和尚》
②学唱《三个和尚》
③歌谱，“跳树桩”游戏 用打击乐器为童谣配伴奏
第四课时 ①唱歌《大风车》
②单元复习。
二、教学要求
(一)单元总要求
通过优秀的动画片音乐进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生音乐想象力和创造力，了解相关的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。引导学生关注日常生活中的音乐，音乐启发学生通过广播、电视等传媒听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。
(二)具体要求
在演唱、观看VCD、做游戏的过程中，欣赏民乐合奏《三个和尚》、《蓝皮鼠和大脸猫》、《跟着队长走》。帮助学生回忆和总结动画片音乐，联系动画片的画面和故事情节，初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间的密切关系，在轻松愉快的气氛中体验优秀卡通文化带给人们的愉
用木鱼、堂鼓、小钹为儿歌伴奏，进一步熟悉、巩固这三种打击乐器的音色和演奏方法。
学唱歌曲《大风车》和《快乐的小木匠》，按照动画片中的情绪，大方地演唱。
【 #二年级#导语】英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。以下是 无 为您准备的二年级的音乐教案设计资料三篇，希望可以帮助到您！
【篇一】
教学内容：
唱《法国号》
教学目标：
1.情感态度价值观：尊重学生的个性和主体地位，运用多种音乐活动丰富学生的情感体验，激发学生学习音乐的兴趣，激活学生的表现欲望和创造思维，在音乐实践活动中，进一步培养学生良好的学习音乐的习惯和共同合作的意识。
2.过程与方法：充分地聆听音乐,在音乐体验与感受中，享受音乐审美过程的愉悦。通过亲身参与演唱、演奏、编创等艺术实践活劫，并适当地运用观察、比较和练习等方法进行模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。
3.知识与技能：学习并掌握音乐基本要素和演唱、演奏、识谱、编创等基础知识。学习演唱演奏、创作的初步技能，能够自信、自然、有表情地演唱歌曲和演奏打击乐器。在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐实践活动中运用乐谱。
教学重难点：
1.感受表现三拍子韵律，把握最后一乐句音准，能模唱曲谱。
【 #教案#导语】音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐（包括流行音乐）等。在艺术类型中，音乐具有抽象性，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。准备了《人教版二年级上册音乐教案范文（3篇）》，供大家参考!
人教版二年级上册音乐教案范文1：猴子蒸糕
教学目标1、熟悉歌曲内容，感受歌曲风趣、活泼的特点。
2、通过想象与联想，结合欣赏乐曲，大胆创编，踊跃参与合作表演。
3、分角色进行表演，培养音乐表现力，感受音乐与形体表演之间的关系。
教学重、难点
1、感受乐曲风趣活泼的特点。在乐曲感染下，热情投入创作与实践中，激发学生互动参与的热情，提高学生审美情趣和音乐实践能力。
2、合理展开想象与联想，创编出生动活泼、富于特征的形象和情节。
教学过程
一、新课导入：总结本单元所学内容，归纳特征，介绍形象，引出“闪亮登场”的“人物”──猴子，引出新课《猴子蒸糕》。
二、新课学习
1、聆听歌曲《猴子蒸糕》，了解歌曲内容。
2、介绍背景──壮族民歌。
一家娃娃真幸福_人音版小学二年级上册《彝家娃娃真幸福》教案
《彝家娃娃真幸福》教案 教材分析: 《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲， 歌中采用了“阿里里”这一具有彝族韵味的衬词，使歌曲极富民族特 色。作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描 写，热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。
教学目标： 1．能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
2．通过唱、舞等音乐形式简单渗透彝族民俗，有浓厚的兴趣学唱歌 曲。
3、感受歌曲，激发学生热爱民族音乐的欲望。
教学重点： 引导学生感受歌曲情绪，自主处理歌曲，创新延伸。
教学难点 ： 一字多音处。
教学准备： 课件、钢琴。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 一、情境导入 1、导入：春天是一个鸟语花香的季节，这个时候出去旅游一定会有 意想不到的收获，让我们一起组成“快乐旅行团”，由老师带领小朋 友到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧！ （出示课件：云南简介以及云南彝族生活的图片，课件中配有歌曲的 伴奏音乐。） 2、提问：图片将我们带到了哪儿？（启发学生回答）引出彝族，简 单介绍彝族人民的风俗习惯、解放后生活的巨大变化，以及彝族人民 勤劳勇敢、粗犷豪爽的性格和能歌善舞的民族特点。
关键字：教案教学目标：1、通过演唱歌曲，让学生知道时间的宝贵，懂得珍惜时间； 2、演唱歌曲时能准确、形象地模仿出钟表走动的声音。 3、让学生主动参与为歌曲伴奏，即兴编创歌曲伴奏谱和动作，并能简单地评价他人的演唱和演奏。 (2）自己为歌曲编创动作，并能用打击乐器自编节奏为歌曲伴奏，对他人的演唱和演奏能简单的作出评价。 2、难点：（1）准确演唱歌曲，钟表走动的声音要唱的轻巧、短促； (2)能协调的做到边打节奏边唱或边表演边唱。 教具准备：电子琴、磁带、录音机 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、情境导入 二、寓教于乐 1、教师范唱：加入伴奏音乐，老师要唱出歌曲欢快活泼的情绪，并形象地模仿出钟表走动的声音。 在老师演唱的时候，请大家判断一下歌曲的节拍，也可以自己跟随音乐拍一拍。 2、、朗读儿歌 “你能模仿一下吗？”教师要指导学生读的要轻巧、短促。 “请你来模仿一下。”注意这个地方有空拍，要读的准确。 4、将两句连起来完整地读一读，老师指导。 5、加入电子琴节奏伴奏，一起把整首歌词读一读，速度可稍慢。 6、玩整地欣赏一遍歌曲，感受歌曲情绪。 7、跟随音乐轻声哼唱一遍，不加歌词，只哼旋律。
以上就是人音版二年级上册音乐教案的全部内容，低年级律动教学,至少应该包括三个方面的内容:一、以音乐的节奏、节拍为主要表现内容的律动教学;二、以音乐结构、乐句变化为主要表现内容的律动教学;三、以音乐表现的不同对象、不同情绪为主要内容的律动教学。 一、以音乐的节奏、。
