英语教学论？教学基本知识、基本概念和基本理论。1、英语教学论考研一般考外语教学流派、第二语言（外语）教学基本知识、基本概念和基本理论。2、考试形式为笔试，笔试共三部分。第一部分是名词解释、第二部分是简答题、第三部分是论述题。那么，英语教学论？一起来了解一下吧。
文都比邻为您解答，
青海师范大学的教育硕士学科教学（英语）专业课部分考查333教育综合和915英语教学论。
青海师大指定的333教育综合参考书如下：
《教育学》 柳海民，高等教育出版社
《中国教育史(第三版)》 孙培青主编，华东师范大学出版社
《教育研究方法导论》裴娣娜，安徽教育出版社 1995
《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社 1999
《教育心理学(第2版)》陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社
915英语教学论官方参考书目是：《英语教学法教程》 王蔷 高等教育出版社（第二版），2006
至于考什么题，你去百度搜一下青海师大学科英语的历年真题，看看能不能找的到，也可以到考研论坛上找找考上这个学校的学长学姐，跟她们要一下。
教育学部分肯定是用中文答，英语部分就像英语考试那样，完型、阅读、翻译、作文等，因为是自命题，所以还是要以这个学校的历年真题为参考。
英语二和政治是公共课，都是全国统考。
. If the response you are eliciting is not what you want, then communicate in a different manner.
如果你所引起的回应不是你所想要的，然后请用不同的方式的交流。
2. If the response you are eliciting is not what you want, then communicate in a different manner.
如果你得到了不满意的回答，这时你需要换一种方式去交流。
3. It took me couple of days eliciting truth from her.
我用了几天时间才从她那儿打探出事实真相。
4. I succeeded in eliciting from his secretary the information I needed.
我从他的秘书那里探得我所要知道的信息。
5. He succeeded in eliciting the information he needed from her.
他问出了自己需要的信息。
6. The process of eliciting, analyzing, and applying direct and indirect customer feedback to improve operational performance.
获得，分析和直接或间接的应用顾客反馈的过程，以改进运作业绩
7. As a matter of fact, eliciting goals is concentrated on the problem domain and stakeholder needs.
由于事实上，引发目标是集中在问题领域和利益相关者的需求也不例外。
英语教学论是属于课程与教学论的下级学科方向，属于教育学，毕业后发的是教育学硕士学位。
英语教学是属于外国语言学及应用语言学的下级学科方向，毕业后发的是文学硕士学位。
这两个专业毕业后是都可以当老师的，课程与教学论是后兴起的学科，就业潜力看好，但目前在各单位直接写限制英语教学论专业的并不多
学科教学（英语）是属于专业型硕士，读两年，报考者要有三年以上工作经验，不考二外。英语教学论就属于课程与教学论，要考二外。
英语教学论是英语与教育的交叉学科，所以三科考试科目都是国家出题，特别是教育学从2007年开始是国家统一出题，统考教育学包括五门专业课，复习量是比较大的。建议先看专业书，然后再看看北师大的复习题。可以先买本教育学统考大纲，里面对考试说明很清楚，而且也包括历年的真题。
以下的复习书是我考研期间买的书，我觉得条件允许每个科目买本书还是不错的，研究生期间也是能用上的，而且你也可以去教育学院旁听一下相关的课程。
1.教育学原理：这门课程分值比较大，考的内容也比较多，所以一本教材可能不够。（1）《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社；（2）王道俊、王汉谰,《教育学》，人民教育出版社出版；(3)《当代教育学》.袁振国，教育科学出版社；（4）叶澜，《教育概论》，人民教育出版社。
2.中国教育史：孙培青，《中国教育史》，华东师范大学出版社。
3.外国教育史：吴式颖，《外国教育史教程》，人民教育出版社。
4.教育心理学：陈琦、刘儒德主编，《当代教育心理学》，北京师范大学出版社。
5.教育研究方法：（1）裴娣娜，《教育科研方法导论》，安徽教育出
以上就是英语教学论的全部内容，出版时间不同、编写者不同。1、908英语教学论是2001年广西教育出版社出版的图书，作者是隋铭才。然而911英语教学论是2000年广东教育局出版社出版的图书，作者是卢子文。2、908英语教学论的编写者是隋铭才。
