语文部编版？语文统编版和部编版的区别如下：1、从2017年秋季学期起，全国数百万就读于起始年级的小学生和初中生，语文、历史、道德与法治3个科目将统一使用“教育部编义务教育教科书”，现行的“人教版”、“粤教版”、“苏教版”、“北京版”等版本教材将逐步被取代。2、根据中央对三科教材统编统用、那么，语文部编版？一起来了解一下吧。
语文人教版和部编版是中国中小学教材中常见的两种版本，两者在内容、教学理念和编写方式等方面存在一些区别。以下是详细解释：
1.人教版和部编版的概述：
人教版是指由人民教育出版社出版的教材版本，而部编版是指由各省市教育局编写的地方教材版本。两者都是根据国家教育要求编写的，但在教材内容和编写方式上存在差异。
2.教材内容的区别：
a.文学作品选择：人教版注重选取经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等；而部编版更倾向于选取当地或地方特色的文学作品。
b.内容体系：人教版注重文化知识的传承和思辨能力的培养，涵盖文学、修辞、阅读理解等多个方面；而部编版则更注重对书面语言和实用技能的培养。
3.教学理念的区别：
a.人教版：以学生为中心，注重培养学生的综合语文素养，强调学生的主动参与和创造性思维。
b.部编版：注重学生的实际应用能力和语言技能的培养，更偏向于教育应试素质。
4.编写方式的区别：
a.人教版：编写方式更加系统化和统一化，教材内容按照年级和学期进行划分，并注重知识的体系结构。
语文统编版和部编版的区别如下：
1、从2017年秋季学期起，全国数百万就读于起始年级的小学生和初中生，语文、历史、道德与法治3个科目将统一使用“教育部编义务教育教科书”，现行的“人教版”、“粤教版”、“苏教版”、“北京版”等版本教材将逐步被取代。
2、根据中央对三科教材统编统用、三年实现全覆盖的要求，教育部历时五年，统一组织新编了义务教育道德与法治、语文、历史教材，2017年秋季学期起，全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材，2018年覆盖小学初中一、二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。
3、统编的三科教材注重立德树人，让青少年从小打好中国底色，落实优秀传统文化教育、强化革命传统教育，注重法治精神培育。
以语文为例，采取“语文素养”和“人文精神”两条线索相结合的方式编排教材内容，“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力，“人文精神”重在选文的思想性，发挥语文学科独特的育人价值，以文化育人。
拓展资料如下：
统编教材亦称“通用教材”、“部编教材”。由国家教育行政部门统一组织编辑，通用于全国各地学校的教材。清光绪二十八年（1902年）中国政府颁布《京师大学堂编书处章程》，始正式筹划统一编辑教科书。
十份信心，十份努力，十份成功。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些一年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
小学一年级语文辅导知识点
23个声母：
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
注意：
①平舌音：以zcs为声母的音节
翘舌音：以zhchshr为声母的音节
②zhchshr和zcs的位置，这个地方很容易出错。
③分清b和d、p和q。
④特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。
24个韵母：
单韵母(6个)a、o、e、i、u、ü
单韵母都只有一个字母
复韵母(9个)ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er
复韵母由两个字母构成
前鼻韵母(5个)an、en、in、un、ün
后鼻韵母(4个)ang、eng、ing、ong
注意：
(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。
(2)特别注意“ou和er”，很容易出错。
(3)介母：iuü
16个整体认读音节：
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu
ye、yue、yuan
yin、yun、ying
注意：
(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。
一是阅读相关文章，我推荐学习的篇章有《新教材新在哪里？》、《“部编本”语文教材的编写理念、使用建议及七年级上册教材介绍》（温瑞敏教授撰写）、《新教材，新在哪儿》（人民日报），这几篇文章都从不同的角度论述了新教材的调整，以及为何调整，让我们知其然，知其所以然。专家们的文章，从微观和宏观两个角度，给出了具体的实施建议，值得参考借鉴。
二是把有变化的教材篇章专门挑选出来，认真阅读，带着期待进行阅读。尤其是新增加的，以及以前有，旧版教材取消，本次又回归的。这种增减的微调，才是语文教材发的展方向，更是编者的意图。弄清楚这些问题，有助于我们在课堂教学上，正确处理教材结构，充分把握教材的重难点。有了一个制高点，从全局的角度审视教材，用好教材。我大致看到了七年级上册增加了篇目有《雨的四季》（刘湛秋）、《窃读记》（林海音）、《诫子书》（诸葛亮）、《植树的牧羊人》(让.乔诺)、《动物笑谈》（康拉德.劳伦兹）等。
三是要加大阅读方法的指导力度，让学生学会读书。在王荣生教授的书籍里，我特别赞成一个观点，不同类型的文章，必须采取不同的读书方法。比如，客观性比较强的说明文、科技文，主要用浏览的方式，提取关键信息即可。
部编版是由教育部组织编写的，而人教版的教材则是由人民教育出版社出版的教科学。人教版是按照出版社来说的，只要是由人民教育出版社出版的就是人教版的，并不是说由人民教育出版社撰写的。
以上就是语文部编版的全部内容，"部编版"和"人教版"都是中国的教材版本，它们的区别主要体现在以下几个方面：1. 编写单位不同： "部编版"是由各省教育厅委托省级教育出版社编写的，而"人教版"是由人民教育出版社编写的。2. 编写理念不同： "部编版"注重地方特色和实用性。
