二年级上册音乐教案？小学二年级音乐课堂互动方案那么，二年级上册音乐教案？一起来了解一下吧。
通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱。
动脑为歌曲编创歌词和动作。
通过演唱和聆听不同的歌曲，培养学生的音乐感知能力和音乐欣赏能力。
培养学生的合作意识和表达能力，提高音乐表演自信心。
教学重点：让学生了解音乐的基本概念和乐器演奏方法；让学生参与到各种音乐活动中，培养其音乐感知能力。
教学难点：掌握一些基本的节奏和音符的演奏方法；培养学生良好的乐器演奏技巧。
一、开始部分
听音乐问好：播放一段轻松的音乐，让学生感受音乐的魅力。
复习上学期内容：回顾上学期学习的音乐知识和技能，为新学期的学习做好准备。
二、基本部分
聆听《森林水车》：
提示：乐曲中你仿佛听到了是什么声音？学给同学们听一听。
复听全曲：随着乐曲用手指画图形谱，或用彩色笔画在白纸上，听后展示给大家看。
分小组讨论：用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，并分别与乐曲合作。
聆听《早上好》：
通过演唱《小麻雀》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱小动物。
用柔和的声音演唱《小麻雀》，并与《早上好》相比较，说出旋律相似的地方。
能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。
三、结束部分
复习歌曲《小麻雀》。
导入新课：通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》，使学生感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
一、开始部分
听音乐问好。
复习上节课内容。
二、基本部分
聆听《在钟表店里》：
启发学生看插图，听录音，初步感受管弦乐曲。
展开联想：听了这段音乐仿佛你来到什么地方？好像看到了什么？
聆听《调皮的小闹钟》：
小闹钟有病了，不能按时叫醒他的小主人，小主人开始修这个小闹钟，他修好了，心里美滋滋的，你们听，他修好了吗？
教师完整地播放录音，学生可随着课本上的图谱用手指指点点。
学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。
三、结束部分
听音乐起立问好，入座。
复习歌曲《小红帽》。
表演《时间像小马车》：
提示学生注意听觉与视觉相结合。
跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。
提示学生，分成小组编创歌曲动作，有锣鼓镲伴奏。
一、开始部分
听音乐问好。
复习上节课内容。
二、基本部分
聆听《这是什么》：
完整地聆听全曲。
复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。
听唱法学习歌曲。
聆听《调皮的小闹钟》：
重点是让学生感受音乐表现钟表的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。
激发学生的兴趣，讲述教材中提供的小故事。
初听乐曲，提示哪里表现钟表的声音。
想象音乐描绘的情景，分小组讨论每情景是怎样用打击乐配合的。
三、结束部分
听音乐起立问好，入座。
复习歌曲《小红帽》。
编创与活动：
提示学生看图并自选打击乐器，模仿钟表的声音，创造出钟表的故事。
以上就是二年级上册音乐教案的全部内容，小学二年级音乐课堂互动方案。
