高一物理板块模型？文凯这一节课所讲的这一道题目，是2015年新课标二卷的压轴题25题。这道题以板块模型为背景，考查的是受力分析、运动学公式、牛顿第二定律的综合应用。这道题的难度比较大，也比较难讲。所以文凯敢于挑战高难度的压轴题，勇气可嘉，同时能把这个压轴题讲清楚，也不容易，这需要很好的物理基本功。那么，高一物理板块模型？一起来了解一下吧。
功能关系是我们高中物理中比较重要的知识板块，很多同学在高一学习功能关系时，很容易将常见的功能关系弄混淆，大家在学习功能关系时，首先要搞明白二者之间的关系。在自然界中，能量的转化可以通过做功才能实现，某种力做功往往与某一具体的能量变化相对应，所以功是能量转化的量度。
例如①合外力做的功（所有外力做的功）等于动能变化量；②重力做的功等于重力势能变化量的负值；③弹簧弹力做的功等于弹性势能变化量的负值；④外力（除重力、弹簧弹力）做的功等于机械能变化量：⑤弹簧弹力、重力做的功不引起机械能的变化；⑥一对滑动摩擦力做的功等于内能变化量；⑦电场力做的功等于电势能变化量的负值。下面我们详细介绍一下高一物理中常见的几种功能关系：
（1）重力的功等于重力势能的变化量的负值。当物体由高处运动到低处时，重力做正功，重力势能减少；当物体由低处运动到高处时，重力做负功，重力势能增加。注意：重力做功与物体的运动路径无关，只决定于运动初始位置的高度差．

（2）弹力的功等于弹性势能的变化量的负值。弹力做正功，弹性势能减少；弹力做负功，弹性势能增加。

（3）合力的功等于动能的变化量。合力做正功，动能增加；合力做负功，动能减小。
有两种情况，一种是用W=FS算出来，另外一种是特殊的，就是画图，用数数知道算出来的，，，前面一种是力的大小方向不变的，后面一种是大小方向有一个或两个变的,,,
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资源目录
1.匀变速直线运动的基本规律.mp4
1.课堂笔记.pdf
2.mp4
2.课堂笔记.pdf
3.共点力的平衡.mp4
3.课堂笔记.pdf
4.整体隔离与动态平衡.mp4
4.课堂笔记.pdf
5.牛顿第二定律的基本问题.mp4
5.课堂笔记.pdf
6.传送带与板块核心问题梳理.mp4
7.曲线运动与平抛运动.mp4
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不废话。先说说我自己，我初中物理每次考试都差点满分，中考时得了满分。
高中我在重点中学，一般物理大考试试卷难度不低，我一般分数在85-90左右。
高中物理重要的不是知识点掌握了，共识背劳了。
乱七八糟的我不不讲，只讲高中物理最重要的部分：思维。
你说你看答案发觉答案很难理解，很抽象，证明你的思维不够严密。
举个例子来说吧，一到运动与能量结合的问题，你看到题目应该在脑中能分析出运动各个状态的不同，以及各个状态对应的能量的变化。等你对一个运动能了若指掌，那么所要求的只需你组织好已知条件，在根据相应的公式就可以求解了。
一般觉得题目抽象就是题目里面某些状态与状态之间的关系，以及各个量之间的关系没有弄清楚。
在上完新课后，要对学习的新课程进行思考，这就是一个锻炼思维的过程。我初中的时候在学到滑动变阻器时，教材里还没讲到串联电路分压比，我就自己推了40分钟，来思考串联电路的分压比。
第2个锻炼思维的方法就是做题了，一道题，你不会做或者做错了。问自己：为什么这个地方用xx公式你没有想到？答案很简单：对某个物理过程的分析不到位，所以就忽略了。你对待答案的正确态度不是：为什么这样做？而是为什么这样思考？等你清楚了为什么物体这样运动，你就知道该用什么公式，该怎么解题了。
作为一个对物理较为自豪的高三学长吧。我敢说物理是高考拉开差距的一个科目。高中物理主要包括：理论，实验和力学。其中又以力学为主导。所以学好力学，就可以说学好了一半了。
对于理论，要多回顾教材。
对于实验，重在理解。
对于力学，要先受力分析。各种力的综合：安培力，洛伦兹力，重力，摩擦力。并且熟练掌握、理解它们的公式。同时，拿到一道力学综合题时，一定要重分析——分析过程，分析效果。还有，力学里比较常考的还有做功的问题。这个就要总结了。比如有时要用W=Fs，但有时又不能用，而只能用能量守恒。这方面一定要下功夫。
做好这些，踏踏实实的，我相信高中物理还是很有趣的。
以上就是高一物理板块模型的全部内容，D．三个小球落地时的速度相同。把质量为m的石块从离地h高度处以与水平面成 的仰角斜向上方抛出，初速度为v0，则石块落地时的速率与下列哪些物理量有关: ( BD )A.石块的质量m B.石块初速度v0的大小 C.石块抛出时的仰角 D.石块抛出时的离地高度h 质量为 的滑块沿高为 。
