汉语文学？那么，汉语文学？一起来了解一下吧。
汉语文学即汉语言文学，是一门普通高等学校本科专业，属中国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。
本专业旨在培养具备深厚人文素养、坚实专业知识、开阔国际视野、突出创新能力和竞争能力的人才，能够在国内外文化教育部门、新闻出版单位、党政机关、科研院所等机构从事教学、管理、科研等工作，并能为新时代中国特色社会主义的多方面建设发挥创新与引领作用，积极适应社会发展和社会多方面需求的高素质未来精英人才。
学制与学位：基本学制为四年，授予文学学士。
素质、能力和知识要求：
学生应具有诚挚的家国情怀、人文关怀和奉献精神，热爱中华民族优秀传统文化，具有优良的学科素养、知识更新能力和国际视野，良好的科学素养、较高的审美品位、健全的人格以及健康的心理和体质。
在母语和国家通用语的阅读理解、口语表达、文字表达方面体现出明显优势，牢固掌握专业知识，一定程度上了解相关知识，例如历史学、哲学、艺术学、心理学、社会学、教育学、逻辑学等人文社会科学知识；外语、计算机及信息技术应用、数据库应用、文献检索等工具性知识；同时对学科前沿信息有一定了解。
师范类学生应具有先进的育人理念、卓越的教学水平、出色的教学技能；熟知有关教育方面的法律法规和行政规定，并依法执教；具有扎实的语言、文学、教育学的相关专业知识，能运用汉语言文学的专业知识对基础教育涉及的有关古今中外的文本进行分析和解读，并能基于一定的标准对文本进行鉴赏和评价；能理解并初步运用教育学、心理学和课程与教学论等学科相关知识，和语言、文学等专业知识整合形成语文教学知识；了解学生的学习规律和阶段发展特点，并总结出相应的语文教学规律和方法；初步习得基于核心素养的学习指导方法和策略。能掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，能加工、制作和管理数字教育资源；能根据教学需要，合理选择与使用技术资源；能进行初步将信息技术运用与语文课堂教学，创设丰富的语文学习环境。
综合类学生的课程包括通识教育课程、专业教育课程、主要实践教学环节三大组成部分。其中，通识教育课程包括艺术鉴赏与审美体验、社会发展与公民责任等方面的课程，还有家国情怀与价值理想、国际视野与文明对话、数理基础与科学素养等板块的课程。专业选修课程包括古代汉语、现代汉语、语言学、中国古代文学，中国现当代文学、比较文学和外国文学、文艺学、民俗学与民间文学、语文教育等 9 大课程板块的 150 多门课程供学生选修。主要实践教学环节又称之为项目制学习，其中必修项目共 9 学分，包括专业实习或社会调查、毕业论文、社会实践或科研创新、劳动教育。此外还有项目制课程，为任选课。
专业规模：汉语言文学专业是人文艺术学院学生规模最大的本科专业，从 2001 年专业建立至今，共培养毕业生约 3400 人，近三年每年招生近 500 人，现有全日制本科在校生 1600 余人。
专业理念与特色：坚持以文化为基础、以实践为手段、以特色为导向的专业理念，秉承“立德树人”指导思想，探索以创新思维为核心的课程教学模式，引导与尊重学生的个性发展，同时依托校内外实习实训基地锻炼学生实际工作能力与创新创业能力，以培养应用型、复合型、创新型人才。
师资队伍：汇聚了一支专业素质过硬、教学经验丰富、思想品德端正，乐于奉献、团结向上的专业化、年经化、国际化的师资队伍。现有专职教师 40 余人，其中副高以上职称 8 人，博士 5 人，省级青年骨干教师 3 人。
专业建设成果：本专业共获得省厅级科研项目立项十余项，省级教学成果奖多项，省级创新创业教育基地 1 项，发表省级以上科研及教研教改论文百余篇，其中北大中文核心、C 源刊论文等 20 余篇，专著 3 部，主编出版专业核心课程教材 5 本，建设校级“线上线下一流课程”3 门，荣获国家级教师课堂教学竞赛以及省级教学改革发展优秀成果奖多项，指导学生参加全国商务秘书职业技能大赛，湖南省大学生写作比赛多次获奖，指导国家级大学生创新训练项目 1 项，省级 10 余项。与高新区麓谷小学，岳麓区第二小学建立了长期全面合作关系，与多家文化企业合作建立了校外实训基地，同时投资新建了校内实训基地，力图打造出具有涉外特色的应用型汉语言文学专业特色模式。
《汉语言的起源》一书介绍了原始汉语在声、韵、调三方面的发生机制和演变规律以及汉语言文学的起源。
考试科目简单：统考课程中 3 门属于文学史，基础不好也不用怕，会从最基础的开始学，校考科目也有选择空间。
没有高数等复杂科目：避免了因复杂难学的科目影响拿证时间。
可以考教师编：报考范围较广。
公务员、事业单位岗位多：对应的岗位众多。
以上就是汉语文学的全部内容。
