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人教版四年级下册语文课文全部内容
语文是语粗则言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
1、《古诗词三首》：
三首诗在内容上都是写南方自然风光的。学习这三首诗，主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美。体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，丰厚文化积淀。
独坐敬亭山：诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静凝视著山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
望洞庭：湖光秋月互相辉映，显得空凳虚多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷濛的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放著的一枚青螺。
2、《桂林山水》：
通过阅读感受桂林山水之美，热爱祖国大好河山
3、《记金华的双龙洞》：
这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。
作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。
4、七月的天山：
作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：
一是从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。一方面向读者展示了天山的无限生机，另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。
二是描绘了天山密林幽静的美景：茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。
三是描写天山深处的景象：山色柔嫩，山形柔美；重点写了五彩缤纷的野花，溪流两岸，满地鲜花，犹如进入了春天的花园。
作者就是这样重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行间流淌著大自然的美，洋溢著作者的赞美之情。
5、中彩那天：
故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的宾士牌汽车时，对当时正在上学的“我”来说是多么高兴。然而，当父亲开着获奖的宾士车缓缓驶过拥挤的大街时，却发现父亲的“神情严肃”，“看不出中彩带给他的喜悦”。“我”自然会感到“闷闷不乐”。回到家里，慈祥的母亲揭示了其中的奥秘——“父亲正面临着一个道德难题”。“我”迷惑不解，母亲又详细说出了事情的经过。最后在没有人知情的情况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。
这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。
6、万年牢：
故事围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。
从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范。
7、尊严：
本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。
故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。
8、将心比心：
人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的斗燃帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。
人教版四年级下册语文复习资料2(转载)
9、自然之道：
课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的资讯，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
10、黄河是怎样变化的：
课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因；最后写科学家设计了治理黄河的方案。
11、蝙蝠和雷达：
课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
中心：激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
12、大自然的启示：
《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的例项，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。
13、夜莺的歌声：
课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递资讯，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
14、小英雄雨来：
讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。
了解战争年代人们的生活，学习小英雄雨来勇敢机智的品质，从中受到爱国主义教育。
15、一个中国孩子的呼声：
这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争!
缅怀那些为维护世界和平而英勇献身的英雄们，引导我们从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。
16、和我们一样享受春天：
这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。
全诗共五个小节。可以分为两个部分，第一部分（第一至第四小节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分（第五小节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。
人教版四年级下册语文复习资料3(转载)
17、触控春天：
在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑著翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。
在这个清香嫋嫋的早晨，作者也触控到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。
18、永生的眼睛：
本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。
文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。
19、生命 生命：
课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
20、花的勇气：
课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受：从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。作者在爱花—寻花—盼花—看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花：生命的意味就是勇气!
21、乡下人家：
本文正如一幅田园风光的写意画卷：那房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓，门前空地上依著时令开放的美丽的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋，那觅食鸡群，那嬉水的小鸭，那乡下人家在门前的树阴下边吃晚饭，边闲话家常，其乐融融，夜里伴着纺织娘美妙的歌声甜蜜进入梦乡……
文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
22、牧场之国：
课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄：白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草低地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是他们的自由王国，好一幅家禽家畜安闲游憩图。即使是傍晚出现了挤奶的人也并没有打破草原的寂静，奶牛仍是“严肃沉默”，挤奶人更是“默默无语”，连船只行驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静。直到夜幕降临，荷兰更是沉入一片静谧之中，又成了一幅沉沉静夜图。
中心：让我们感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。
23、古诗词三首：
《乡村四月》不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
《四时田园杂兴》描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。
《渔歌子》全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
24、麦哨：
描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣，让我们感受田园风光的美好和乡村孩子童年生活的欢乐、无拘无束。
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25、两个铁球同时着地：
这篇课文讲述了义大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。
26、全神贯注：
记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。文中充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。
告诉我们学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神，培养一丝不苟的作风。
27、鱼游到了纸上：
文章按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。
中心：让我们从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质。
28、父亲的菜园：
写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
29、寓言两则：
《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。
《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
30、文成公主进藏：
故事首先讲述了文成公主进藏的原因——吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事——搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。
31、普罗米修斯：
本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏 *** ，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
32、渔夫的故事
《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他开启瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他。渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。
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人教版四年级下册语文课文21课5.6段概括
5.父亲从侧面给我讲做事要尽力的道理
6.我自以为自己懂了向父亲炫耀
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四年级下册人教版语文课文练习册答案
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你问啥，我告诉你啥，行不？【我有答案】
人教版小学四年级下册语文全部课文
1.古诗词三首 2。桂林三水 3.记金华的双龙洞 4.七月的天山
5.中彩那天 6.万年牢 7.尊严 8.将心比心 9.自然之道 10.黄河是怎样变化的 11。蝙蝠和雷达 12.大自然的启示 13.夜莺的歌声 14.小英雄雨来 15.一个中国孩子的呼声
16和我们一样享受春天 17触控春天 18永生的眼睛 19生命 生命
20：花的勇气 21乡下人家 22牧场之国 23.古诗词三首 24.卖哨
25两个铁球同时着地 26全神贯注 27鱼游到了纸上 28父亲的菜园
29寓言两则 30 文成公主进藏 31普罗米修斯 32渔夫的故事
人教四年级下册语文课文第16课全文课文
和我们一样享受春天
蔚蓝色的大海，
本来是海鸥的乐园，
可是巡弋的战舰和水雷
成了不速之客，
这究竟是为什么？
金黄色的沙漠，
本来是蜥蜴和甲虫的天下，
可是轰隆隆的坦克和大炮
打破了它们的梦幻，
这究竟是为什么？
蓝得发黑的夜空，
本来属于星星和月亮，
可是如今频频发射的导弹
把星星的家园搅得很不安宁，
这究竟是为什么？
绿莹莹的草地，
本该滚动着欢乐的足球，
可是如今散落着的地雷碎片
阻挡着孩子们奔跑的脚步，
这究竟是为什么？
我们希望，我们祈盼——
让战火中的孩子
有一张课桌，平稳的课桌，
不被导弹的气浪掀翻！
有一间教室，洁白的教室，
免遭炸弹的弹片击穿！
和我们一样在鲜花中读书，
和我们一样享受春天......
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。想要提升语文水平，多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些四年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
四年级语文知识点
课文单元分类
第1单元——写景 第5单元——热爱生命
第2单元——以诚待人 第6单元——乡村生活
第3单元——大自然的启示 第7单元——执着追求
第4单元——战争与和平 第8单元——故事长廊
单元作文分类
1、第1单元——校园之景(写景) 5、第5单元——热爱生命的人和事
2、第2单元——写心里话 6、第6单元——乡村风景或乡村生活
3、第3单元——观察与发现 7、第7单元——我敬佩的一个人
4、第4单元——看图写想象 8、第8单元——自由表达
单元心得体会
1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。
2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。
3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。
4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。
5、学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。
6、学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!
7、学习了第7单元，我体会到了无论学习或是做事，都应该认准目标，执著追求。
8、学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多么的引人入胜啊!
课文心得体会
1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊!
2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!
3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊!
4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。
小学语文四年级期末考试必会知识点乎庆
(一)劝学类： 诗句 作者 诗题
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿《劝学》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆游《冬夜读书示字聿》
(二)惜时类：
1.少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府《长歌行》
2.一日之计在于晨，一年之计在于春。
3.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
(三)送别类：
1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》
2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适《别董大》
3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李 白 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李 白 《赠汪伦》
5.又送王孙去，萋萋满别情。白居易 《赋得古原草送别》
(四)四季类：
春天：
1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》
2、迟日江山丽，春风花草香。 杜甫《绝句》
3、好雨知时节，当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》
夏天：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里《小池》
秋天：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧 《山行》
冬天：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元《江雪》
(五胡凯)爱国类：
天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹《岳阳楼记》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆游《示儿》
(六)友情类：
1.海内存知己，天涯若比邻。 王勃 《送杜少府之任蜀州》
2.桃花裤顷唤潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》
(七)思乡类：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王维 《九月九日忆山东兄弟》
举头望明月，低头思故乡。 李白《静夜思》
(八)节日类：
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石 《元日》
语文学习方法技巧
语文学习的两种技能
1.学会快速阅读
在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。
这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。
2.做好笔记
做笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。
复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。
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★四年级语文知识点归纳整理
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实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些四年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
四年级下册语文《千年梦圆在今朝》知识点
多音字：
传 chuán传奇 zhuàn传记
转 zhuǎn流转 zhuàn转圈
着 zhuó着陆 zháo着火 zhāo高着儿 zhe看着
近义词：
遨游——漫游 梦想——理想
奇妙——美妙 探索——摸索
鼓舞——鼓励 庄重——庄严
寂寞——孤独 辽阔——广阔
振奋——激动 希望——期望
骄傲——自豪 宣告——宣布
反义词：
成功——失败 放弃——坦升坚持
崭新——陈旧 辽阔——狭窄
蜿蜒——笔直 清晰——模糊
理解词语：
【九天揽月】到天的处去摘月亮。尺罩
【鲲鹏】古代传说中的大鱼和大鸟，也指鲲化成的大鹏鸟。
【先驱】走在前面引导(多虚用)。也指先驱者。
【实践】人们有意识地从事改造自然和改造社会的活动。
【震撼】震动;摇撼。
【代价】泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。
【苍穹】天空
【庄重】(言语、举止)端庄稳重;不随便;不轻浮。
【震耳欲聋】耳朵都快震聋了，形容声音很大。
【蜿蜒】(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。
【绚丽】灿烂美丽。
【着陆】(飞机等)从空中到达陆地。
【里程碑】比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
四年级下册语文第9课《短诗三首》知识点
一、词语解释
1、漫灭：磨灭，模糊不清。例句：这封家书年代久远，字迹已经漫灭了。
2、思潮：接二连三的思想活动。例句：回首往事，我思潮起伏，感慨万千。
3、波涛：大波浪。例句：海鸥在波涛汹涌的大海上飞翔。
4、清响：清脆的响声。例句：寂静的山谷里偶尔传来马鞭的清响。
二、近义词：
漫灭——磨灭 回忆——记忆 思潮——思绪(思想)
三、反义词
漫灭——长存
初读诗歌,检查预习。
1.作者简介。
冰心(1900—1999),原名谢婉莹,福建长乐人,现代作家、诗人、儿童文学家。冰心受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,创作了很多无标题的自由体小诗,这些小诗风格晶莹清丽、软柔俊逸。主要作品有《冰心散文选集》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》《繁星》《春水》等。
2.出示生字词语,指名认读。
繁星漫灭藤萝膝上波涛
3.重点指导书写:“藤”和“膝”右下方不是“水”,而是五笔写成的“”。
4.把你最喜欢的一首诗读给大家听一听。
三、朗读诗歌,体会韵味。
1.学习《繁星》(七一)。
(1)自由读诗歌,边读边体会。
(2)读了这首诗,你的眼前出现了一幅怎样的画面?(抓住“月亮、藤萝、母亲的膝上”来想象这些形象的样子。)
(3)“这些事”指的是哪些事?(童年的那些事。)
(4)“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?(对母亲的怀念陵信闹和儿时快乐生活的深切怀念。)
(5)出示图片,配乐朗读诗歌。
(6)试着背诵诗歌。
(7)小结学法:刚才我们是怎样来学习这首诗歌的?请你归纳一下。
四年级语文知识点
一、多音字
觉jué(觉得)jiào(睡觉)
数shù(无数)shǔ(数不清)
二、近义词
静寂—安静梦幻—梦境微小—细小
三、反义词
模糊一清楚静寂—嘈杂
密密麻麻—稀稀疏疏
摇摇欲坠一稳稳当当
四、理解词语
繁星：多而密的星星。
纳凉：乘凉。
静寂：没有声音;很静。
群星密布：像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。
摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。
梦幻：如梦的幻境;梦境。
五、词语搭配
(密密麻麻)的星星(静寂)的夜(星群密布)的蓝天
六、词语扩展
AABC式词语：摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方侃侃而谈津津乐道
ABAC式词语：半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现绘声绘色不折不扣患得患失
七、句子解析
1.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。
2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。
3.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。
小学四年级语文学习的方法
语文学习的五大原则
1、循序渐进。
语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。
2、熟读精思。
把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
3、自求自得。
端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
4、博研结合。
一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
5、语文学习的外延与生活的外延相等。
注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。
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【宋】范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花宴兆斗雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
翻译：初晌磨夏时节，金黄的梅子挂猜扮满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人；田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。白天变长了，路边的篱笆在夏日的映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
⑴ 人教版四年级下册语文25课读读写写里的词语有几个
12个是：辩论,寻常,信奉,容许,违背,曾经,拖住,教授,宣布,固执
⑵ 人教版四年级下册语文17到24课文中的成语
晴空万里
qíng kōng wàn lǐ
【解释】晴空：晴朗的天空。形容天空晴朗，没有一点云彩
【出处】曹靖华《碧海墨林油香飘》：“这里却像中国仲秋的天气，秋高气爽，晴空万里。”
【结构指耐】偏正式成语
【用法】作谓语、定语；指晴朗天气
【近义词】碧空万里
【反义词】乌云密布
【例句】王朔《我是“狼”》：“那是个假日，又是个晴空万里的好天。”
⑶ 小学四年级语文下册常用成语
巍为壮观 鳞次栉比 歌尽倾君 雁过留声 秋风萧瑟景色宜人 碧瓦红墙 染指年华 金风送爽 春种秋收万籁俱寂 鱼米之乡 白璧微瑕 秋色宜人 精妙绝伦别具一格 桂子飘香 红尘画卷 秋色宜人 秋风过耳金碧段逗卖辉煌 人间天堂 沧桑年倦 春兰秋菊 春兰秋菊赏心悦目 雄伟壮丽 烟暖初妆 一丛金黄 秋兰飘香沧海桑田 光芒万丈 白璧微瑕 秋风过耳 秋风习习瞬息万变 皎洁明媚 斜揽残箫 秋兰飘香 枫林如火古色古香 明月清风 静水流深 春花秋月 秋花秋月美妙绝伦 红墙黄瓦 如烟若梦 秋风萧瑟 秋雨绵绵富丽堂皇 湖光山色 风华流沙 春种秋收 春种秋收回肠荡气 遥遥相对 曲意风华 一丛火红 秋风过耳琼楼玉宇 相得益彰 指染浮华 丹枫迎秋 美不胜收天工巧夺 雕梁画栋 翰墨流离 秋雨绵绵 秋意深浓曲径通幽 江山如画 斜揽残箫 秋风萧瑟 引人入胜诗情画意 星罗棋布 伊人夕岸 一叶知秋 一叶知秋井然有序 花团锦簇 冷香金倪 秋意深浓 丹枫迎秋别有洞天 影影绰绰 仓央兮措 天朗气清 秋色宜人雅俗共赏 水光接天 千秋几世 秋风过耳 秋风萧瑟光彩夺目 栩栩如生 盛夏光年 指染浮华 一叶知秋
⑷ 人教版四年级语文下册四字词语分类
四字词语复习 （ ）雄伟 （ ）似火 （ ）地而起 （ ）罗列 形态（ ） 色彩（ ） 危峰（ ） 连绵（ ） 突兀（ ） 重重（ ） 斑斑（ ） 梦寐（ ） 迷惑（ ） 走街（ ） 闷闷（ ） 疲惫（ ） （ ）如柴 （ ）虎咽 （ ）比心 （ ）驶过 （ ）而出 （...
⑸ 人教版四年级下册语文17到24课文中成语
湖光山色
hú guāng shān sè
【解释】湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。
【出处】宋·吴自牧《梦梁录·五代人物》：“杭城湖光山色之秀，锺为人物，所以清奇特，为天下寇。”
【结构】联合式。
【用握逗法】含褒义。形容美好的自然风景。
【正音】色；不能读作“shǎi”。
【辨形】湖；不能写作“胡”。
【近义词】山清水秀、山明水秀
【反义词】穷山恶水
【例句】
(1)杭州西湖水波如镜；倒映着四周的秀色层峦；泛舟湖上；～；尽收眼底。
(2)颐和园的～令人流连忘返。
⑹ 小学语文四年级下词语盘点
第一单元 读读写写: 洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 读读记记：翡翠 凉爽 高耸 山涧 透射 寂静增添 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延 绚烂 白皑皑 重重叠叠 斑斑点点
第二单元 读读写写：维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 僵硬 捶背 许配 拨电话 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 读读记记：拮据 奔驰 馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 沉重 道谢 眼神 抱怨 鼓励 宽容 梦寐以求 走街串巷 将心比心
第三单元 读读写写：旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八 读读记记:筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝 侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营 扫帚 腐烂 土壤 栖息 捕食 繁殖 制服 机翼 惨祸 关键 欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举
第四单元 读读写写： 沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间 读读记记：木屑 蘑菇 *** 宛转 芦苇 苇絮 打扮 脊背 枕头 防备 卓越 蓝盔 弥漫 威胁 蔚蓝 巡弋 梦幻 阻挡 睁眼瞎 手榴弹 绿茵茵 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客
第五单元 读读写写：浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 弧线飞翔 权利 缤纷 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 读读记记：笼罩 呵护 流淌 捐赠 器官 角膜 酷爱 拥抱 遵从 失明 领悟 乏味 泛滥 辽阔 气魄 清晰 孤零零 齐刷刷 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震
第六单元 读读写写：棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 辛苦 蚕桑 耘田 白鹭 鸡冠花 大丽菊 催眠曲 房前屋后 天高地阔 月明人静 读读记记：牧场 专注 端庄 丝绒 镶嵌 骏马 遮掩 飞驰 沉默 闪烁 微弱 掠过 湖畔 衬衫 晶莹 音符 招呼 清凉 肺腑 麦浪 红扑扑 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 成群结队 默默无言 鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼落
第七单元 读读写写: 辩论 寻常 解答 信奉 容许 违背 曾经 拖住 解释 教授 宣布 固执 栏杆 罢了 境界 绣花 厂徽 聋哑人 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 读读记记：邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 激烈 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 舒畅 疑惑 坚毅 平缓 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人 雕塑家 香喷喷 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 信心十足 疑惑不解
第八单元 读读写写：妻子 拜见 理睬 肠胃 汤药 医治 喷射 火焰 驱赶 领袖 惩罚 敬佩火种 造福 违抗 狠心 双膝 啄食 肝脏 纪昌学射 百发百中 扁鹊治病 无能为力 驱寒取暖 气急败坏 读读记记：唐朝 西藏 大臣 求婚 断定 豌豆 耕种 沼泽 技艺 吩咐 饶恕 规矩胆瓶 金币 堡垒 铁叉 违背 解救 倒霉 起誓 简短 口吻 吉祥如意挽弓搭箭 笑逐颜开 披头散发 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报 下流 ***
⑺ 人教版四年级语文下册复习重点之四字词语大全
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人教版四年级语文下册复习重点之四字词语大全
第一组 走遍千山万水
千山万水，多姿多彩，奔流不息，连绵起伏，直插蓝天，辽远广阔，江山如画，大好河山，山山水水 1.《古诗词三首》
2.《桂林山水》：波澜壮阔，水平如镜，峰峦雄伟，红叶似火，拔地而起，奇峰罗列，形态万千，色彩明丽，危峰兀立，怪石嶙峋，云雾迷蒙，连绵不断 3.《记金华的双龙洞》：盘曲而上，或浓或淡，突兀森郁，一团漆黑，变化多端，颜色各异
4.《七月的天山》：五彩斑斓，重重叠叠，斑斑点点，五彩缤纷
语文园地一：不约而同，绿草如茵，花团锦簇，星罗棋布
第二组 以诚待人
5.《中彩那天》：梦寐以求，闷闷不乐，迷惑不解 6.《万年牢》：走街串巷
7.《尊严》；面呈菜色，疲惫不堪，狼吞虎咽，骨瘦如柴 8.《将心比心》：将心比心
语文园地二：以诚待人，随地吐痰，一吐为快，敞开心扉；与朋友交，言而有信；己所不欲，勿施于人；精诚所加，金石为开。
第三组 大自然的启示
9.《自然之道》；争先恐后，欲出又止，踌躇不前，若无其事，见死不救，鱼贯而出，愚不可及，结伴而出，无遮无拦，饱餐一顿，气喘吁吁，响彻云霄 10.《黄河是怎样变化的》：大吃一惊，多灾多难，生息繁衍，凶猛暴烈，叫苦不迭，水土流失，随心所欲，不折不扣，数管齐下
11.《蝙蝠和雷达》：横七竖八，视而不见
12.《大自然的启示》：枯枝烂叶，异想天开，生态平衡，枯枝败叶，机毁人亡，轻而易举
语文园地三：清明前后，种瓜点豆
第四组 战争与和平
13.《夜莺的歌声》：垂头丧气，不慌不忙，弯弯曲曲，杂草丛生，聚精会神，模模糊糊，以防万一，兴致勃勃，断断续续
14.《小英雄雨来》：飘飘悠悠，黝黑发亮，嗡嗡嗡嗡，哗啦哗啦，软鼓囊囊，歪歪斜斜，吧嗒吧嗒，咕咚咕咚，唔哩哇啦，推推搡搡，嘟嘟囔囔，唧唧咕咕 15.《一个中国孩子的呼声》：壮烈牺牲，永驻人间，维护和平，制止战争 16.《和我们一样享受春天》：不速之客，频频发射，无家可归
语文园地四；（描写战争的词汇）知己知彼，百战百胜；运筹帷幄，决胜千里；出其不意，攻其不备；围魏救赵，声东击西；四面楚歌，腹背受敌；草木皆兵，风声鹤唳；兵贵神速，突然袭击；神出鬼没，所向无敌。
第五组 热爱生命
17.《触摸春天》：花繁叶茂，磕磕绊绊，悄然合拢，多姿多彩，清香袅袅，凸凹不平，无穷无尽
18.《永生的眼睛》；突如其来，不假思索，栩栩如生，捐赠器官，屡屡获奖，热泪盈眶，与世长辞，重见天日，夺眶而出
19.《生命 生命》：飞来飞去，茁壮生长，珍惜生命，白白流失，光彩有力 20.《花的勇气》：改天换地，傲然挺立，神气十足，冷风冷雨，拔地而起，怦然一震
语文园地五：突如其来，前赴后继，虚度年华，无所作为，设身处地，手不释卷，头头是道，士别三日，刮目相看。
第六组 田园生活
21.《乡下人家》：别有风趣，房前屋后，天高地阔，月明人静，甜甜蜜蜜 22.《牧场之国》：仪态端庄，极目远眺，膘肥体壮，辽阔无垠，悠然自得，成千上万，成群结队，默默无言，万紫千红，当之无愧，纵横交错，一望无际 23.《古诗词三首》：斜风细雨
24.《麦哨》：忽高忽低，鹅黄嫩绿，芽苞初放，黑白相间，又肥又嫩，甘甜清凉，直沁肺腑，此起彼落 语文园地六：日积月累
第七组 执着的追求
25.《两个铁球同时着地》：不容更改，胆大妄为
26.《全神贯注》：全神贯注，仪态端庄，拍手叫好，叽哩咕噜，莫名其妙 27.《鱼游到了纸上》：泉白如玉，清澈见底，自由自在，赏心悦目，举止特别，天真活泼，一丝不苟，融为一体，咯噔一跳
28.《父亲的菜园》：一干二净，信心十足，似信非信，疑惑不解，精心伺候 语文园地七：不畏寒暑，自强不息，努力拼搏，执著追求，精神风貌。 （形容人的精神和意志的成语）雄心壮志，坚定不移，坚韧不拔，自强不息，聚沙成塔，集腋成裘，持之以恒，全力以赴，知难而进，无坚不摧，知难而退，碌碌无为，一曝十寒，寸进尺退，有始无终，半途而废。鹏程万里，遮天蔽日
第八组 故事长廊
丰富多彩
29.《寓言故事》：纪昌学射，聚精会神，百发百中。扁鹊治病，一声不响，无
能为力
30.《文成公主进藏》：青藏高原，松赞干布，飞来飞去，聪明能干，又肥又壮，吉祥如意
31.《普罗米修斯》：驱寒取暖，气急败坏，风吹雨淋，愤愤不平，挽弓搭箭 32.《渔夫的故事》：笑逐颜开，自言自语，飘飘荡荡，披头散发，无恶不作，荣华富贵，恩将仇报，下流 *** ，天方夜谭
语文园地八：水滴石穿，一枝独秀，后来居上，骄兵必败，入木三分，一个愿打，一个愿挨
选读课文
1.《趵突泉》：昼夜不停
2.《小珊迪》：又薄又破，目不转睛
3.《有趣的动物共栖现象》：朝夕与共，和睦相处，锐利无比，蹦来跳去，产卵生蛆，又痛又痒，不痛不痒 4.《黄继光》：惊天动地
5.《生命的药方》：五颜六色，月明星稀，杳无音信，泪如泉涌
6.《可爱的草塘》：蹦蹦跳跳，情不自禁，波光粼粼，挤挤挨挨，恋恋不舍，痛痛快快
7.《到期归还》：遒劲奔放，自由洒脱，自成一家，迫不及待，百般呵护，转战南北
8.《武夷山和阿里山的传说》：漫山遍野，拖儿带女，乱蹦乱跳 （注：黑体词语表示重点，下划线表示重复
⑻ 四年级下册语文词语盘点
人教版四年级下册词语盘点
第一单元
读读写写:
洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登 泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤 孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤 蜿蜒依据波澜壮阔
水平如镜峰峦雄伟红叶似火 拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽 危峰兀立连绵不断突兀森郁敬亭山
读读记记：
透射凉爽山涧绵延马蹄细碎 增添柔嫩 绚烂锦缎翡翠高耸 重重叠叠斑斑点点 白皑皑
第二单元
读读写写：
维持财富器重属于百货情形 道德橡皮 尊严逃难号码善良例外喉结赞赏僵硬捶背许配 精湛朴实款待 闷闷不乐
迷惑不解面呈菜色疲惫不堪 狼吞虎咽骨瘦如柴缓缓驶过 拨电话
读读记记：
拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒 竹签火候 耽误赚钱熟练教导 讲究受益沉重道谢眼神 抱怨 鼓励宽容梦寐以求走街串巷
将心比心
第三单元
读读写写：
旅游幼龟沙滩侦察企图情愿 返回海鸥 补救蝙蝠清朗捕捉 铃铛揭开苍蝇推进蚊子 避开 蠢事敏锐飞蛾争先恐后
若无其事响彻云霄鱼贯而出 气喘吁吁横七竖八愚不可及见死不救
读读记记:
筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患 堤坝侵蚀 崩塌毁灭植被经营 腐烂栖息捕食繁殖扫帚 土壤惨祸关键制服机翼欲出又止 多灾多难 随心所欲不折不扣 枯枝烂叶机毁人亡轻而易举异想天开
第四单元
读读写写：
沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护 壮烈 谢意沉浸深情凯旋 征衣阿姨精通经济圣坛 呼吁 不慌不忙以防万一杂草丛生
聚精会神 模模糊糊断断续续永驻人间
读读记记：
木屑蘑菇宛转芦苇苇絮枕头 卓越蓝盔 威胁防备梦幻弥漫 巡弋 阻挡脊背枕头 打扮 绿茵茵手榴弹睁眼瞎 飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客
第五单元
读读写写：
浓郁小径流连引导悄然扑闪 鼓动 灵性缤纷跃动珍惜欲望 概念冲破不屈茁壮坚硬 飞翔权利经历瞬间沉稳震撼短暂 有限流畅 花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩
读读记记：
笼罩流淌器官清晰角膜遵从 酷爱 拥抱 气魄领悟乏味捐赠 呵护泛滥辽阔遗憾 失明 齐刷刷孤零零 与世长辞重见天日
改天换地傲然挺立 神气十足怦然一震不假思索热泪盈眶
清香袅袅
第六单元
读读写写：
棚架风趣装饰顺序照例瞧见 率领捣衣 向晚归巢和谐白鹭辛苦耘田蚕桑觅食大丽菊催眠曲鸡冠花房前屋后天高地阔
月明人静
读读记记：
牧场专注端庄骏马闪烁掠过 飞驰沉默 遮掩湖畔衬衫晶莹 音符清凉丝绒招呼肺腑 麦浪 红扑扑极目远眺膘肥体壮
辽阔无垠悠然自得 成群结队默默无言 鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落
第七单元
读读写写:
辩论解答信奉违背容许寻常 曾经拖住 绣花境界宣布固执 罢了栏杆厂徽教授胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟 融为一体聋哑人
读读记记：
邀请塑像杰作诞生祝贺异样 径自猛然 坚毅见怪抱歉感触 边缘平缓可怖红肿榨干 荒凉 疑惑打扰激烈交谈挚友诱人舒畅仪态端庄全神贯注莫名其妙信心十足 香喷喷雕塑家
第八单元
读读写写：
妻子理睬汤药医治狠心双膝 火种违抗 造福喷射领袖惩罚啄食驱赶火焰肠胃拜见肝脏 纪昌学射百发百中扁鹊治病
无能为力驱寒取暖气急败坏
读读记记：
唐朝西藏求婚断定豌豆吩咐 耕种技艺 铁叉违背解救倒霉 胆瓶简短沼泽大臣饶恕堡垒口吻超誓挽弓搭箭笑逐颜开披头散发无恶不作 荣华富贵恩将仇报下流 *** 吉祥如意
⑼ 人教版四年级下册成语解释汇总
荦荦确确发音 luò luò què què 释义 形容骨节突露瘦硬。出处 无示例 无
