表里的生物读后感？那么，表里的生物读后感？一起来了解一下吧。
《表里的生物》中的小男孩充满了强烈的好奇心。因为儿时所在的城里没有工厂，他便认为凡是能发出声音的，都是活的生物。父亲的表能发出声音，这让他坚信表里有生物。他这种基于自己认知的好奇推断十分有趣，就像我们小时候对周围世界的种种奇思妙想一样。他在遭到父亲阻拦后，不但没有减少对表的好奇，反而更想探究其中的奥秘，这种执着于自己好奇事物的精神是难能可贵的。在生活中，很多时候我们的好奇心可能会被一些外在因素轻易打压，而小男孩却能始终保持，这是值得我们学习的地方。例如，在科学探索的道路上，许多伟大的发现往往起源于科学家们像小男孩一样对某个现象的强烈好奇。正如17世纪英国著名的化学家波义耳，不慎把盐酸溅到紫罗兰上，看到奇异现象，因好奇而提出疑问，不断探究，最终发明石蕊试纸。
小男孩的探索精神令人钦佩。他不顾父亲的阻拦，一心想要探究表里的生物，这种打破砂锅问到底的精神，就像一把打开知识宝库的钥匙。即使父亲给出了“表里有蝎子，一动就要蜇你”这样的警告，他可能知道这是谎言，但还是没有停止自己的思考和探索。在他的身上，我们看到了一种不迷信权威、不盲从既有事实的态度。相比之下，我们在生活中常常过于依赖权威或者既有的结论，缺乏主动探索的勇气。就像在学习新知识的时候，我们往往只是被动接受老师或者书本上的内容，而很少像小男孩那样去主动质疑和探索背后的真相。小男孩的这种探索精神，使他跟那些伟大的科学家没有本质区别，比如20世纪初的德国气象学家魏格纳，无意间发现南美洲东海岸凸出部分与非洲西海岸凹陷部分非常吻合，提出问题不断探究，最终提出“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》；俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基偶然发现儿子睡眠时眼珠忽然转动起来，提出问题，不断反复实验，最后得出结论，睡眠中眼珠快速转动的时候是最容易做梦的阶段。
文中的父亲这一角色也有值得思考之处。父亲不许小男孩动表，也许是出于对表的珍视，或者是担心小男孩弄坏表
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