目录高考生物大题考哪些 高考生物试卷近十年真题 高考生物18种大题必背 2022新高考生物真题试卷 高考生物大题题型归纳
PS:不会考但这是打基础的.反正所有的你都看看吧,有你有帮助的...祝你高考顺利
生物知识内容表
一、生命的物质基础
内容 说明
1.组成生物体的化学元素 2.组成生物体的化合物
二、细胞——生命活动的基本单位
内容 说明
1.细胞的结构和功能 细胞膜的分子结构和主要功能 细胞质基质 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的生物膜 原核细胞的基本结构 2.细胞增殖 细胞周期 有丝分裂 无丝分裂 3.细胞的分化、衰老和癌友销变 4.植物细胞工程 植物细胞的全能性 植物组织培养 植物体细胞杂交 5.动物细胞工程 动物细胞培养 动物细胞融合 单克隆抗体 包括：线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡 包括：生物膜的概念、各种生物膜在结构和功能上的联系、研究生物膜的重要意义
三、生物的新陈代谢
内容 说明
1.新陈代谢的概念和类型 新陈代谢的概念 酶和ATP 新陈代谢的基本类型 2.植物的水分代谢 渗透作用的原理 植物细胞的吸水和失水 植物体内水分的运输、利用和散失 合理灌溉 3.植物的矿质代谢 植物必需的矿质元素 根对矿质元素的吸收 矿质元素的运输和利用 合理施肥 4.光合作用 光合作用的发现 叶绿体中的色素 光合作用的过程 C3植物和C4植物的概念及叶片结构的特点 光合作用的重要意义 提高农作物的光合作用效率 5.生物固氮 共生固氮微生物和自生固氮微生物 生物固氮的意义 生物固氮在农业生产中的应用 6.人和动物体内糖类、脂质和蛋白质的代谢 糖类、脂质和蛋白质代谢 三大营养物质代谢的关系 三大营养物质代谢与人体健康的关系 7.细胞呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸 细胞呼吸的意义 包括光能在叶绿体中的转换 C4途径不作要求 生物固氮的途径不作要求
四、生物的生殖与发育
内容 说明
1.新陈代谢的概念和类型 新陈代谢的概念 酶和ATP 新陈代谢的基本类型 2.植物的水分代谢 渗透作用的原理 植物细胞的吸水和失水 植物体内水分的运输、利用和散失 合理灌溉 3.植物的矿质代谢 植物必需的矿质元素 根对矿质元素的吸收 矿质元素的运输和利用 合理施肥 4.光合作用 光合作用的发现 叶绿体中的色素 光合作用的过程 C3植物和C4植物的概念及叶片结构的特点 光合作用的重要意义 提高农作物的光合作用效率 5.生物固氮 共生固氮微生物和自生固氮微生物 生物固氮的意义 生物固氮在农业生产中的应用 6.人和动物体内糖类、脂质和蛋白质的代谢 糖类、脂质和蛋白质代谢 三大营养物质代谢的关系 三大营养物质代谢与人体健康的关系 7.细胞呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸 细胞呼吸的意义 包括光能在叶绿体中的转换 C4途径不作要求 生物固氮的途径不作要求
五、遗传、变异和进化
内容 说明
1.遗传的物质基础 DNA是主要的遗传物质 DNA的分子结构和复制 基因的概念 原核细胞和真核细胞的基因结构 基因控制蛋白质的合成 基因对性状的控制 人类基因组研究 2.基因工程简介 基因操作的 基因操作此局的基本步骤 基因工程的成果与发展前景 3.遗传的基本规律 分离定律 自由组合定律 4.性别决定与伴性遗传 性别的决定 伴性遗传 5.细胞质遗传 细胞质遗传的特点 细胞质遗传的物质基础 6.生物的变异 基因突变 基因重组 染色体结构和数目的好扒游变异 7 人类遗传病与优生 人类遗传病 遗传病对人类的危害 优生的概念和措施 8.进化 自然选择学说的主要内容 现代生物进化理论简介 雄性不育在育种中的应用不作要求
六、生命活动的调节
内容 说明
1.植物生命活动的调节 植物的向性运动 植物生长素的发现和生理作用 生长素在农业生产中的应用 其他植物激素 2.人和高等动物生命活动的调节 动物激素的种类、产生部位及生理作用 激素分泌的调节 相关激素间的协同作用和拮抗作用 其他化学物质的调节作用 神经调节的基本方式 兴奋的传导 高级神经中枢的调节 神经调节与体液调节的区别和联系 激素调节与行为 神经调节与行为 3.内环境与稳态 内环境 稳态的概念及生理意义 4.水和无机盐的平衡 水和无机盐的平衡 水和无机盐的平衡的意义 5.血糖的调节 血糖平衡及其意义 血糖平衡的调节 糖尿病及其防治 6.体温的调节 人的体温及其相对恒定的意义 体温的调节 7.免疫 非特异性免疫 特异型免疫 免疫失调引起的疾病 水和无机盐平衡的调节不作要求 免疫包括：淋巴细胞的起源和分化、抗原和抗体、体液免疫、细胞免疫、体液免疫和细胞免疫的关系 包括：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病 免疫学的应用不做要求
七、微生物与发酵工程
内容 说明
1.微生物的类群 细菌 病毒 2.微生物的营养 微生物需要的营养物质及作用 培养基的配制原则 培养基的种类 3.微生物的代谢 微生物的代谢产物 微生物代谢的调节 微生物代谢的人工控制 4.微生物的生长 微生物群体的生长规律 影响微生物生长的环境因素 5.发酵工程简介 应用发酵工程的生产实例 发酵工程的概念和内容 发酵工程的应用 放线菌不作要求 酶工程简介不作要求 以谷氨酸的发酵生产为例
八、生物与环境
内容 说明
1.生态因素 非生物因素 生物因素 生态因素的综合作用 2.种群和生物群落 种群的特征 种群数量的变化 研究种群数量变化的意义 生物群落的概念 生物群落的结构 3.生态 生态的概念和类型 生态的成分 食物链和食物网 生态的物质循环和能量流动 物质循环和能量流动的关系 生态的稳定性 4.人与生物圈 生物圈的概念 生物圈稳态和人类社会的可持续发展 生物圈稳态的自我维持 全球性环境问题 生物多样性的概念和价值 我国生物多样性的特点 生物多样性的保护
九、实验
内容 说明
1.生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 2.高倍显微镜的使用和观察叶绿体 3.观察细胞质的流动 4.观察植物细胞的有丝分裂 5.比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率 6.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 7.温度对酶活性的影响 8.叶绿体中色素的提取和分离 9.观察植物细胞的质壁分离与复原 10.植物向性运动的实验设计和观察 11.设计实验.，观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响 12.DNA的粗提取与鉴定 13.调查人群中的遗传病 14.种群密度的取样调查 15.设计并制作小生态瓶，观察生态的稳定性 16.调查环境污染对生物的影响 17.观察SO2对植物的影响。
首先，你应该考虑是什么导致的，如果你把时间贺卜分配给了生物，你会不会在原来的基础上得更多的分数。如果会，那就改变你的答题启培顺序，先把生物题禅旁穗做完，再去做别的。
大多数高三的同学在做生物题的时候，看到题目都会感觉无从下笔和首。虽然高中生物在理综中占分不算多，但是也是很重要的一部分，各位高三的小伙伴不能忽视。下面我跟大家高三生物大题如何做，高中生物大题答题技巧，希望对你有帮助。
高三生物大题如何做
高中生物大题分基础型和应用型，基础型需要平时多记一些真题中出现的知识性考点，应用型需要总结题型、做题方法和答题模式，比如实验探究题中常考到的实验目的通常可以在题干中找到，找不到可以从图表中找出自变量和因变量，模式答案即为"探究(或验证)自变量对因变量的影响"，要自己平时练题多分析、总结、记忆及应用。
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高中生物大题答题技巧一：
用生物学专用术语回答、用推理计算得出的符号或数据等回答。
(1)联系中学知识找到适合的专用术语(名词)，或推纳棚晌理计算得出符号、数据等填空。力求准确、全面
(2)当不知道填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考察中学里的什么知识点。
(3)当拿不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。如生产者(第一营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)。
高中生物大题答题技巧二：自己组织语言回答(回答为什么)
(1)要明确其考查的知识点，防止思维定势的影响。一定要多角度，多方面考虑问题，才能全面。
(2)若可能，尽量用课本中的“原句”回答问题。
(3)若课本中没有，自己要精心组织语言。不要出现“词不达意”或“科学性错误”甚至“答非所问”
(4)写好后要读一遍，注意科学性。洞锋
高考理综生物大题的答题技巧有哪些
1.概括
概括就是对题目所提供的材料进行归纳、提炼,从而找出问题的焦点的过程，找准焦点是正确解题的基础。
2.联想
联想就是从问题的焦点出发，找出与所学知识的联系，进而确定问题与知识的结合点。找准结合点是解题成功的关键一步。
3.回忆
回忆就是要找出结合点知识的具体内容。
4.判断
判断就是根据有关理论知识对试题中的问题进行判别论断。
5.作答
作答就是使用规范的生物学术语和简明扼要的语言叙述问题的答案。
我是北京的学生，所以给的答案仅供参考···毕竟各地区的考题侧重点不太一样
常考题：DNA复制的两个实验（噬菌体侵染大肠杆菌、S，R肺炎双球菌的转化），减数分裂，系谱图（遗传病）仿胡，生态（这个是最近热点），微生物，基因工程（一般和微生物结合着考）
可能考的：神经，免疫，生长素
重点及方法···那个推荐跟着老师复习，多问老师问题，回归饥拍课本，把每一个名词都弄明白，并且复习到一个知识点的时候把这个知识点和其他知识点联系起来看，生物是一门相互联系的学科，用联系的角度看问题学起来会轻松很多~~~
这样学出来的效果会很好~~（我是10级的，高考生物满80我78哦~~）
还有就是要提高效率，不拼时间···不要去每天学到12:00以后，那样影响第二天的课堂效率。高三的课堂效率很重烂大羡要
不同省出题量不同，知识点也不同的。胡孝
全国卷：
选择6题：
一般为：
细胞结构
代谢
调节
细胞生命历程
变异育种进化
实验（比较综合）
大题主要有5道：
一般为：遗传变异正源育种
种群裤清稿生态
代谢
调节
选修（12分）比较综合。
