目录50个简单的物理小制作 物理实验道具 初二简单物理小实验 初中物理趣味小实验 初二在家做的物理小实验
1、筷子的神力
思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会备亏凯把米和杯子提起吗？
材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
2、瓶子赛跑
思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？
材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
操作：
1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡
2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中
3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动
4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
讲解：
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子仿唤里的物质换一换，再让它们比比赛吧！
3、胡椒粉与盐巴的分离
思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？
材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作：
1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：
胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
创造：
你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？
4、带电的气球
思考：两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥?
材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
操作：
1将两个气球分别充气并在口上打结。
2用线将两个气球连接起来。
3用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
4提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解：
1一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？
5、可爱的浮水印
思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？
材料：脸盆1个、宣纸1─2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）
操作：
1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？
讲解：
1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。
2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。
3、水印会呈现不规则的同心圆图形。
创造：
试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。
6、分合的水流
思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？
材料：铁罐盒一个、锥子、水
操作：
1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）。
2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。
3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起空卜。
4、手拿开后，5股水就会合成一股。
5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。
讲解：
水的表面张力使水流进行分、合。
1.彩色花朵实验
道具：白色的康乃馨、食用色素、水、杯子
让孩子观察植物是怎么通过吸收彩色的水将花瓣的颜色改变的
2.神奇的水袋
道具：铅笔、塑料口袋
在一个装满水的口袋用铅笔直插而过，口袋里的水却没有漏。你也可以做到！
3.气压的作用
道具：白煮蛋一枚，瓶口略比白煮蛋小的瓶子一个，酒精棉球将酒精棉球点燃后丢入瓶中，迅速将白煮蛋放在瓶口上，观察白煮蛋因气压的作用慢慢滑入瓶内（类似于拔火罐）
4.钓冰块
道具：冰块、绳子、盐
先在冰箱里冻块冰块，让后让孩子用线绳把它钓起来，能钓起来吗？肯定不能，哈哈。现在把冰块上面撒点侍巧盐，按住线绳10秒钟，再试试哦！是不是可以顺利的把冰块钓起来啦？
5.植物与气候
道具：水、干松果我们知道，松树为了能更好的传播它的种子在雨季来临的时候松果是紧闭的，只有当雨季过去，天气比较干燥适合松果中的孢子飞出更远的距离的时候，它就会打开。通过这个实验来观察松果在环境不同的情况下产生的变化。
6.静电现象
道具：气球、小纸片将气球与衣服等物体摩擦，使其产生静电，然后将小纸片吸附起来。
7.互不理睬的气球
道具：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线
把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。让孩子用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后提起线，会看到两只气球分开了。物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。由于两个气球都被老枯键绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。
8.利用自制降落伞观察空气阻力
道具：塑料袋、绳子、小物品
9、神秘熄灭的蜡烛
道具：可乐、蜡烛
刚打开的可乐，平口接触点燃的蜡烛，蜡烛很快就熄灭了。
10.固态到液态的转化
道具：彩色蜡笔、电吹风将彩色蜡笔排成一排固定在纸板上，用电吹风加热使其融化，这个办法来做彩虹瀑布不错
11.观察糖如何结晶
道具：糖、食用色素、水、搅拌棒将食用糖倒入开水中不断搅拌直到糖溶液饱和（就是不论你如何搅拌杯子底部的糖都不再溶解了），然后加入少量食用色素，将一根搅拌棒吊在杯子中间，一头放在糖水里，24小时后就会有结晶附着在搅拌棒上，并且结晶会随着时间推移而增长。
12.浮力和密度的关系
道具：水、油、乐高玩具、硬币等通过不同物体在水和油之间漂浮来观察浮力与密度的关系
13.神奇巫师的泡沫特饮
道具：小苏打、白醋、杯子若干
下班败伏回家路上，在超市几元钱买的用小苏打和白醋，就能给孩子一个惊艳的晚上。先在容器里倒好小苏打，然后把白醋滴进色素，变成彩色的白醋，然后倒进容器，等神奇的事情发生吧。
14.造霜
道具：空铁罐、冰块、水、盐在空铁罐中加入半桶冰，然后再加少许的盐和水，仔细观察铁罐外边霜的行程过程
15、熄灭蜡烛、自动升高的水面
道具：蜡烛、水、玻璃杯、盘子、色素
往盘子里倒一些水，往水里加几滴色素，将蜡烛点燃，放在盘子中央。把玻璃杯垂直扣在蜡烛上，蜡烛熄灭了，杯子里的水面升高了。
1、带电的气球
思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排神旅斥?
材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
操作：
1 、将两个气球分别充气并在口上打结；
2、 用线将两个气球连接起来；
3 、用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦；
4 、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了；
5、 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
2、神奇的牙签
思考：放在水里的牙签，会随著放在水里的方糖游动，还是随著放在水里的肥皂游动?
材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖
操作：
1、 把牙签小心地放在水面上；
2、把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动；
3、游物凳 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方；
4、牙签会远离肥皂。蚂慎
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★会吃鸡蛋的瓶子
思考:为什么,鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去?
材料:熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒
操作:
1、熟蛋剥去蛋壳。
2、将纸片撕成长条状。
3、将纸条点燃后仍到瓶子中。
4、等火一熄,立刻把鸡蛋扣到瓶口,并立即将手移开。
讲解:
1、纸片刚烧过时,瓶子是热热的。
2、鸡蛋扣在瓶口后,瓶子内的温度渐渐降低,瓶内的压力变小,瓶子外的压力大,就会把鸡蛋挤压到瓶子内。
创造:当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时,瓶子会发生什么变化?
★瓶子瘪了
思考:你能不用手,把塑料瓶子弄瘪吗?
材料:水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个
操作:
1.将温开水到入瓶子,用手摸摸瓶子,是否感觉到热。
2.把瓶子中的温开水再倒出来,并迅速盖紧瓶子盖。
3.观察瓶子慢慢的瘪了。
讲解:
1.加热瓶子里的空气,使它压力降低。
2.由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大,所以把瓶子压瘪了。
创造:
如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大,瓶子会变成生么样子?
★会跳远的乒乓球
思考:乒乓球放在高脚杯中,你怎样吹气,球才会跳出杯子呢?
材料:高脚杯2个、乒乓球1个
操作:
1把做败差两个高脚杯并排放置
2将乒乓球放在第一个杯子中。
3从不同角度吹气,看看乒乓球有什么状况:对著球的侧面吹气;对著球的上方吹气
讲解:
1、向球的侧面吹气,乒乓球不容易跳到第二个杯子里去(或跳出来)
2、向球的上方吹气,上方压力变小,乒乓球会浮起来,继续吹,就跳入第二个杯子去了
创造:换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里
★会吹泡泡的瓶子
思考:你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗?
材料:饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干
操作:
1将吸管逐一连接,形成长管(连接口用胶带封好)。
2将吸管放入瓶中,并用橡皮泥密封住瓶口,然后把瓶子放置在盘子中。
3弯曲吸管,使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。
4向瓶子壁上浇热水,杯子中的吸管会排放大量气泡。
5向瓶子壁上浇冷水。
6玻璃杯枯凳中的水会经过吸管流入瓶中。
讲解:
1因为塑料瓶很薄,于是热可以穿过瓶壁,进入瓶子中的空纯皮气里。
一些简单有趣的物理小实验：瓶内吹气球、能抓住气球的杯子、会吸水的杯子、会吃鸡蛋的亮颂瓶子、瓶子瘪了。
一、瓶内吹气球
思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？
材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒
操作：
1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色
2、在红色的吸管上扎上一个气球
3、将瓶盖盖在瓶口上
4、用气筒打红吸管处将气球打大
5、将红色吸管放开气球立刻变小
6、用气筒再打红吸管处将气球打大
7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口
8、放开红色吸管口，气球没有变小
讲解：当毁者红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子
思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？
材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许
流程：
1、对气球吹气并且绑好
2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯
3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来
4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上
5、轻轻把杯子连同气球一块提起
说明：1.杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。2.用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
三、会吸水的杯子
思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？
材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干
操作：
1、点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2、在盘子中注入约1厘米高的水。
3、用玻璃杯倒扣在蜡烛上
4、观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化
讲解：1.玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。2.烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
四、会吃鸡蛋的瓶子
思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？
材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒
操作：
1、熟蛋剥去蛋壳。
2、将纸片撕成长条状。
3、将纸条点燃后仍到瓶子中。
4、等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。
讲解：1.纸片刚烧过时，瓶子是热热的。2.鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。
五、瓶子瘪了
思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？
材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个
操作：
1、将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。
2、把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。
3、观察瓶子慢慢的瘪了。
讲解：1.加热瓶子里的空气，使它压力降低。2.由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。
扩敬余郑展资料：
物理实验教学是物理教学的重要形式和方法。一般分为演示实验、课内小实验（边讲边实验）、学生分组实验和课外实验。演示实验是以教师为主要操作者的表演示范实验。
课内小实验是穿插在课堂教学过程中的学生操作的小实验。学生分组实验是学生自己动手使用仪器、观察测量、取得资料数据、分析处理数据、总结概括结论的过程，包括验证性实验和探索性实验。
参考资料：：物理实验教学
