小小音乐会儿歌？1、师:“我们小朋友也来参与小小音乐会,你会演奏哪些小乐器呢?它们会发出什么样美妙的声音呢?请你来学一学唱一唱。” 2、除了小狗小猫还会有哪些小动物也来参与音乐会呢? 老师根据幼儿创编,替换“小乐器”、替换衬词、替换“小动物”。 3、幼儿看图谱演唱创编的歌曲,可边唱边扮演。那么，小小音乐会儿歌？一起来了解一下吧。
【 #亲子教育#导语】游戏也是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，能锻炼孩子创造、好奇、想像、探索的能力。那么，有什么好的益智游戏呢？下面 无 为各位整理了趣味亲子家庭益智游戏大全，供各位参考。
【篇一】趣味亲子家庭益智游戏大全
1、分类
提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。
2、快速记忆
选择一些内容精致准确，没有复杂背景，主体清晰突出的图片，在孩子眼前25~30厘米处很快晃过，并告知图片名称。在3~5秒钟内将10张图片晃完，越快越好。每天3次，连续3~5天，然后更新图片，每天大约10张。原则上不要勉强孩子，不想看时立即收起。
3、捉虫子
在墙上贴一些小虫贴纸，高度是孩子踮脚伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告诉孩子这些都是害虫，孩子今天要把它们全部捉下来，扔进垃圾筐里。让孩子踮脚伸手去抠贴纸。如果高的地方抠不到，让孩子想办法。当孩子用凳子垫高时要注意安全。捉害虫锻炼孩子踮脚尖，锻炼孩子手指尖的力量，也让孩子动脑子向办法完成工作。
作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园小班教案8篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1、用喜欢的颜色装饰自己的家。
2、学习在规定的范围内涂色，提高手眼协调能力。
活动准备：
幼儿用书《我家的房子》、售楼的广告纸、房型图纸一张。
活动过程：
1、引出命题：
（1）幼儿分组观察、欣赏教师提供的售楼的广告纸，看看说说自己的家。
（2）教师引导幼儿观察、寻找这些房子有哪些颜色。
2、讲解示范：
（1）出示房型图纸一张，用短线连接的方法演示涂色。
（2）请部分幼儿尝试用短线连接的方法涂色。
3、幼儿练习：
（1）鼓励幼儿用自己喜欢、认识的颜色涂色。
（2）幼儿相互交流自己的作品。
幼儿园小班教案 篇2
[目标预设]
1.理解故事内容，体验小汤姆内心的情感变化。
2.帮助幼儿克服心理障碍，能积极勇敢的上幼儿园。
作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的幼儿园音乐活动教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园音乐活动教案 篇1
活动背景
“挠痒痒”是《幼儿园建构式课程》小班“落叶飘飘”主题中的一个歌唱活动，其旋律优美、内容简单，很适合小班幼儿进行学唱和游戏。我们都知道挠痒痒是一种生活现象，许多幼儿也都有和父母长辈玩过挠痒痒的切身体验，那种又怕又喜欢的感受非常美妙;而歌曲“挠痒痒”则从幼儿的视角出发，把落叶飘飘的自然现象想象成是毛毛虫给大树挠痒痒的结果，活动内容富有情趣，为幼儿所熟悉和喜爱。在活动设计过程中，教师有意识地将幼儿的生活体验和歌曲内容进行有机结合，创设轻松愉悦地教学环境和心理环境，运用形象生动的肢体动作和游戏情节，调动起幼儿学习的积极性和主动性，从而提高幼儿对音乐活动的兴趣。
过程实录
(一)活动目标：
1.初步学唱歌曲，体验挠痒痒的快乐情绪。
2.乐意用手部动作表现歌曲内容，尝试情景表演。
(二)活动准备：
配班老师弹琴，毛毛虫胸饰一个，歌曲课件，歌曲录音。
(三)活动过程：
1、故事导入，体验挠痒痒的快乐
(1)(大树画面)师：这是谁呀?大树爷爷年纪大了，整天一个人站在那里很孤单：“哎!我一点都不开心，谁来陪我玩呀?!”“大树爷爷，我来陪你玩……!”咦!是谁来了呢?(一条毛毛虫)它们在一起会玩什么游戏呢?让我们来看一看。
幼儿园单元教学活动得实施环节有以下几点：
（一）激发活动动机
在单元教学活动开始实施时，为了使教学活动更加有效地开展，激发幼儿的活动动机显得非常重要。因此，教师要运用参观活动、环境创设、谈话活动、讲故事活动、唱歌曲、念儿歌、展示实物或图片等方法，来激发幼儿活动的兴趣，调动幼儿活动的积极性和主动性，以期待收到最佳的教学效果。如案例“童装店”中，教师为了调动幼儿的活动兴趣，补充幼儿的相关感性经验，安排的第一个活动就是参观童装店。
（二）认识基本知识或概念
在单元教学活动实施时，如果说激发幼儿的活动动机是“引子”，那么第二步就是认识基本知识或概念。认识基本知识与概念是一个单元教学活动有效开展的前提和基础，是单元教学活动的核心部分，正是围绕着这一核心才能展开教学活动。如果没有对基本知识和概念的把握，后面的活动也就无从展开，即使展开也是徒有其表。因此，教师可以通过教学或指导，让幼儿认识事物的基本特征。如案例“树”中，教师让幼儿通过观察、比较的方法，认识树，知道树与花草的不同，并概括出树的特征。在案例“小小音乐会”中，让幼儿分辨自然界中常见动物的叫声、机械声及风雨声；说出好听的声音为乐音，听得不舒服的声音为噪音。
先通过一件事情来激发孩子们的兴趣，激发孩子们的好奇心，让孩子们有探索的想法，接着进入游戏的环节引导孩子们，最后通过游戏的结束，也把教学内容很好的实施了。
以上就是小小音乐会儿歌的全部内容，《你能找到小明家吗》通过声音提示,训练孩子们的定位与理解能力。《小小音乐会》通过声音,探索音乐与情感的连接。发音练习《发音器官的训练》通过声音,强化发音器官的协调与控制。《读声调歌》结合声音与韵律,训练孩子们的发音与节奏感。《标调歌》通过声音,学习声调的标示与发音。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
