卢沟谣音乐教案？- **歌曲结构**：朗诵、齐唱、合唱的组合形式。- **音乐记号**：渐强、倚音的演唱方法与应用。- **演唱技巧**：音量控制、声音状态调整、和谐均衡发声。--- 通过以上教案，学生不仅能够掌握《卢沟谣》的演唱技巧，还能深刻理解歌曲背后的历史文化意义，增强对祖国的热爱之情。那么，卢沟谣音乐教案？一起来了解一下吧。
以下是小学卢沟谣音乐教案的直观改写，展示了教学过程和重点。
教学目标：通过《卢沟谣》的学习，学生将体验卢沟桥的历史变迁，培养音乐情感表达能力，理解歌曲段落结构和音乐记号。重点是用激情演唱表达爱国情感，掌握音乐技巧如渐强、倚音等。
教学过程：
导入：以展示卢沟桥图片引发学生兴趣，感受美景。
朗读歌词：伴奏下，教师朗读歌词，引导学生跟读。
学唱：教师示范并指导学生演唱第一段，强调音域跨度和情感表现。
难点解决：逐句解析音乐难点，如声音的下沉和连贯性。
歌曲处理：通过手势和乐谱指导，强化情感表达。
学唱第二段：感受愤怒情绪，学习不同结束句的处理。
表演环节：学生用动作表达歌曲情感。
教学实例：通过手指游戏、歌曲互动和身体部位认知，增强学生参与和理解。
总结与延伸：在完整演唱中提升合唱技巧和情绪把握，课堂小结时强调情感升华和课后研究。
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将奔赴下一阶段的教学，需要好好的对接下来的教学进行计划了。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是我为大家精心整理的初中声乐课教学计划，希望对大家有所帮助。
初中声乐课教学计划篇1
一、与新生的首次邂逅
接触到一名新生，首先要通过交谈，对其有一个初步的判断：“性格是内向还是外向;学习是主动还是被动;对待老师是礼貌还是漠视……”知己知彼方能百战不殆，唯有真正的走进学生的内心世界才会让你与他真正的产生共鸣。针对不同的学生制定出不同的教学方式，循序渐进的引导学生到达光明的彼岸。
二、教学内容
教学内容分为：1、发声练习 2、歌曲演唱 3、舞台表演
1、发声练习
发声练习是声乐课最为重要的部分，因为它是歌唱的奠基，没有了它，一切都无从谈起。因此，发声练习应占课时的60%左右。
少儿发音练习的跨度不应太大，因为其声带比较稚嫩，对于音域较宽的学生也应多注意中声区的练习，高声区以快速练习一带而过，不可久练冠音，否则易伤声带。稳固的中声区适当的向上、向下扩展有效音域，是少儿发声教学的基本理念。
2、歌曲演唱
有了正确的发声作为引导，其气息、位置较统一后，对于歌曲的诠释须进一步要求。
1. 教学目标：
通过学习《卢沟谣》，学生应能够体验到卢沟桥的历史变迁，培养音乐情感表达能力，并理解歌曲的段落结构和音乐记号。重点是让学生用激情演唱来表达爱国情感，并掌握音乐技巧如渐强、倚音等。
2. 教学过程：
导入：教师可以通过展示卢沟桥的图片来引发学生的兴趣，并让学生感受卢沟桥的美景。
朗读歌词：在钢琴伴奏下，教师可以朗读歌词，并引导学生跟读，以此来感受歌曲的韵律和情感。
学唱：教师应先示范并指导学生演唱第一段，强调音域的跨度和情感的表现。
难点解决：对于音乐中的难点，如声音的下沉和连贯性，教师应逐句解析，帮助学生克服难点。
歌曲处理：通过手势和乐谱的指导，教师应强化学生对歌曲情感的表达。
学唱第二段：学生应感受第二段歌曲中的愤怒情绪，并学习如何处理圆腔和颂的不同结束句。
表演环节：学生可以用动作来表达歌曲的情感。
教学实例：教师可以通过手指游戏、歌曲互动和身体部位的认知，来增强学生的参与度和对歌曲的理解。
总结与延伸：在学生完整演唱歌曲的过程中，教师应提升学生的合唱技巧和对情绪的把握。在课堂小结时，教师应强调情感的升华，并鼓励学生在课后进行深入研究。
卢沟谣教案（精品4篇）
### 教学目标：
- **情感、态度与价值观**：通过学唱《卢沟谣》，感受音乐与历史的结合，激发爱国情怀。
- **过程与方法**：提高合唱能力，增强音量控制与歌唱声音状态的调整。
- **知识与技能**：运用和谐均衡的声音，准确表达歌曲中的渐强、倚音等音乐记号。
### 教学重点：
- **情感表达**：用充满激情的声音表达对祖国的热爱。
### 教学难点：
- **音乐记号**：准确演唱渐强、倚音等音乐记号。
### 教学准备：
- **课件**：用于展示卢沟桥图片、历史背景、歌曲演示等。
### 教学过程：
#### **一、发声练习**
- **音阶练习**：提升声音的连贯性与音准。
- **和声体验**：通过找到音符的三度音，增强和声感觉。
#### **二、图片导入**
- **卢沟桥展示**：通过图片介绍卢沟桥的地理位置、建筑特色及千姿百态的狮子。
- **历史背景**：简述卢沟桥的历史，引入《卢沟谣》的故事背景。
#### **三、学习《卢沟谣》**
- **初听歌曲**：分析歌词内容，识别朗诵、齐唱、合唱的演唱方式。
- **难点突破**：找出合唱乐句，教授三度关系在合唱中的应用。
以上就是卢沟谣音乐教案的全部内容，5、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 五、具体 措施 : 1、备课时转变教学思想观念,注意与新课标结合,并注意备学生,在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。 2、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
