跳舞的树叶音乐教案？秋天，树叶漫天飞舞，孩子们看见落叶，像小鸟、蜻蜓、蝴蝶般舞动。孩子们与小树叶成了朋友，感受着秋天的美好。我们通过“情境创设”、“动作创编”、“合作表演”等方法，激发幼儿对树叶的兴趣，让孩子们在跳舞中体验快乐。【活动目标】1.学会歌曲旋律，理解树叶飘落的趣味。2.运用动作、表情、那么，跳舞的树叶音乐教案？一起来了解一下吧。
【教材分析】
秋天，树叶漫天飞舞，孩子们看见落叶，像小鸟、蜻蜓、蝴蝶般舞动。孩子们与小树叶成了朋友，感受着秋天的美好。我们通过“情境创设”、“动作创编”、“合作表演”等方法，激发幼儿对树叶的兴趣，让孩子们在跳舞中体验快乐。
【活动目标】
1.学会歌曲旋律，理解树叶飘落的趣味。
2.运用动作、表情、神态表现树叶的飞舞，唱出三拍子的节奏。
3.萌生用动作展现树叶飘舞的想法。
【活动准备】
收集各种树叶。
带孩子们参观树叶变化，体验落叶情境，了解树叶。
【活动过程】
1.随着音乐进入活动室，激发环境氛围，引入主题。
2.完整听歌曲，感受节奏与旋律，随音乐打拍子。
（1）听完整歌曲，熟悉旋律。
提问：听到什么？有何感受？
（2）用动作打拍子，感知三拍子节奏。
3.讨论、学习歌曲，用动作表现树叶飘落。
提问：树叶怎样落？动作表现？表情如何？
对比两段不同表情。
尝试完整唱歌曲。
（1）集体唱，自由表现。
（2）游戏：“跳舞的小树叶”。集体唱，一人表演。
4.多样形式唱歌曲。
（1）教师扮大树，幼儿做小树叶，互换角色表演。
（2）手拿树叶，分组表演。
【活动延伸】
探索其他植物的变化。幼儿与教师一起在大自然中寻找变化，随着音乐离开活动室。
作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的中班音乐教案7篇，希望对大家有所帮助。
中班音乐教案 篇1
活动目标：
1、 在理解图意的基础上，学习用儿歌句有节律的进行表述。
2、 乐意积极大胆地用完整的语句来表述自己对符号的理解。
活动准备：
ppt
活动进行：
一、 激发兴趣、导入主题
1、 听老师的口令，熟悉自己身体的各个部位
2、 复习对脚的认识
3、 激发兴趣：脚还可以有哪些走路的样子？大家来试着走走
二、 理解图意、学习讲述
1、 出示图片：能看懂吗？什么意思？（帮助幼儿分析理解）
2、 试试把四张图片连起来进行讲述
3、 快想快说：出示一张图，幼儿快速讲出完整的句子
三、 理解符号的意义，学习用语言进行完整讲述
1、 出示符号卡，理解其意义，并用语言进行讲述
2、 完整地进行连贯讲述
四、 活动延伸
我们念的这些朗朗上口，有节奏的句子配上音乐，就是一首好听的歌曲，以后我们就来试着听着音乐，唱一唱。
活动目标：
1、感受乐曲中三拍子的节奏。
2、用正确的节奏歌唱。
3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：
录音机、钢琴。
活动过程：
一、谈话法
1、小朋友，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么？
2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操，如下：
1 2 3双手放下 双手平举 双手高举
二、欣赏法今天老师叫小朋友唱一首关于叶子的歌曲，歌曲的名字叫《会跳舞的叶子》请小朋友先来欣赏这首歌曲。
三、学唱新歌
1、发声练习1=C——F1 3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天 秋天 到 ， 树叶 飘呀 飘。
树叶 象 什么？ 飞舞的 小蜻 蜓。
树叶 象 什么？ 神秘的 小精 灵。
2、节奏训练X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││
3、教唱新歌
(1)教师清唱歌曲，幼儿拍手伴奏，正确打出三拍子的节奏。
(2)按节奏学说歌词
四、活动评价
1、会唱歌曲。
2、能随音乐节奏做动作。
活动延伸：
观察树叶飘落的样子，拾落叶。
活动目标：
1、在观察图谱的过程中，感受3拍子音乐的节奏特点。
目标：
通过此教案，学生能够学会观察树叶形状，描画出树叶轮廓，激发他们大胆想象，创造出一系列会跳舞的树叶娃娃。同时，鼓励学生积极参与活动，体验参与的乐趣。
准备：
所需材料包括多种形状、大小不一的树叶，勾线笔与彩色纸，以及音乐。
过程：
活动开始，通过播放秋天树叶飞舞的音乐，让孩子们感受到秋天的气息，并模仿树叶飞舞的动作。接着，进行音乐游戏“会跳舞的树叶娃娃”，让孩子们在音乐中自由舞蹈，体验树叶的轻盈。
接着，教师展示已拍摄的树叶舞蹈视频，引导孩子们观察树叶的轮廓与动态，激发他们想象并描绘出会跳舞的树叶娃娃。教师在此过程中进行指导，帮助孩子们掌握描画技巧，创作出各具特色的树叶娃娃。
在教师提出创作要求后，孩子们开始选择自己喜欢的树叶与颜色，动手创作会跳舞的树叶娃娃。鼓励孩子们尝试使用多片树叶，画出不同表情与动作的树叶娃娃，激发他们的创造力。
创作完成后，孩子们将作品展示出来，与同伴进行交流分享。教师组织孩子们将这些树叶娃娃展示给大树妈妈看，增加活动的互动性和趣味性。
通过此教案，孩子们不仅能够学习到描画技能，还能在活动中培养想象力、创造力与团队合作能力，体验到参与活动的乐趣与成就感。
作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的幼儿园中班音乐教案：跳舞的树叶，欢迎大家分享。
幼儿园中班音乐教案：跳舞的树叶1
学情分析
本次参与教学活动孩子地处农村乡镇，树叶是孩子常见的自然物，在闲暇散步时，在外出游戏时，随风而落的树叶都会常常出现在孩子们的眼前。对于中班的孩子来说，探究落叶的形状、颜色等等，都已具有一定的生活经验。
另外，中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，喜欢通过手、口等动作、表情来进行表达表现与创作，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我们采用多通道感知、图谱理解、欢快学唱等方式，带领幼儿进入自由、快乐的氛围，熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动。同时，引导让幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝，大胆地尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。在自主、协作探索的过程中，在与同伴的共舞中，幼儿不仅能表达自己对音乐和身体动作的感受，更能互相传递快乐的情绪，分享其中的喜悦。
活动目标：
1、熟悉歌曲内容，感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》。
以上就是跳舞的树叶音乐教案的全部内容，2、这节课的效果不错，只是觉得树叶与音乐的关系可以在密切一些，或者可以适当加入一些乐理常识以及作作曲家的生活背景。[ 内 容 结 束 ]幼儿园中班音乐教案：跳舞的树叶2 活动目标 1、感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》。2、乐于用形体动作表现树叶随风飞舞的姿态，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
