七年级英语思维导图，七下英语思维导图全部

英语
2023-04-15

目录
七下英语思维导图全部
七上英语每个单元思维导图
初一英语知识点思维导图
初一下册英语思维导图1至3
七年级英语知识点思维导图

七下英语思维导图全部

图1是九年级第一学期Unit 3 School Uniform与思维导图的应用，通过思维导图，将文章进行深入剖析，从而帮助学生更直观，深刻地理解到文章的全局和整体把握。可以用下列图示帮助学生对穿校服有新的认识。

通过思维导图与英语阅读理解结合应用，通过其在初一英语教学中的应用，将教学的过程及结果呈献出来，加深了学生的理解和接受。词与文笑祥相结合，避免孤立片面;将所想解决的文章通过导图的方式，能够划出文章的脉络结构，便于分析和掌握。从以上思维导图可以得知，教师在整体把握的基础上将各个部分用图示的方法展现给学生，不碰圆搏仅能够帮学生易于理解，更能加强学生的分析和综合能力。学生在认真思考并画好图后，教师让不同阅读水平的学生展示并简介自己的思维导图。

这个过程既可以让学生展示自己的理解力，也可以让听的学生多角度理解文本，并让教师可以监控到学生理解过程以及理解程度，腔稿从而对学生阅读中存在的问题进行详细具体的指导，使不同层次水平的学生都能够有所进步发展。思维导图将枯燥无味，冗长繁琐的英语篇章转化为轻松易懂的图片，从视觉和理解力上更易接受，极大地提高学生学习英语的兴趣。

七上英语每个单元思维导图

如下图：

一、第九单元：

二、第十单元：

三、第十一单元：

四、第十二单元：

扩展资料

考察学员对冠词、祈使句等基本语法和词汇量：

在句子中一般不重读，本身不能独立使用，只能与名词放在一起（一般用悄启型于名词启猜之前）帮助说明名词所指的人或事物，包含不定冠词（Indefinite Article）、定冠词（Definite Article）、否定冠词（Negative article）、部分冠词（Partitive article）和零冠词旁销（Zero Article，既不用冠词）。

在英语中它是词性中最小的一类，简称“art.”，只有三个：不定冠词、定冠词和零冠词。汉语中没有冠词。冠词有两种：不定冠词（a/an）和定冠词（the）。此外有些特定场合不用冠词，即通常所谓的“零冠词”。

初一英语知识点思维导图

你这个问题在这里问不太合适，这里的人不能和你面对面尘弯竖，不能手把手的教你，所以恐怕对你没有太大的帮助，你去找个教英语的老师，那才是最闹耐佳选派大择

初一下册英语思维导图1至3

第一张是单元知识树。是本单元最基本的词块与句型。课前可以让学生通过读图，自主认读基本词汇与句型。也可以利用中文版本进行自主听写。教师可以借助第一张单元知识树，了解整个单元的基本知识结构。可以以此进行拓展备课。课中学生可以在第一、二课时里，利用该图进行伙伴间的对话练习。

第二张是Section A的听力与背诵导图，第三张是Section B的听力与背诵导图：课前可以引导学生（1）打开录音机，看着导图，仔细听，看是否能听出空格里的信息。（2）打开课本跟录音机摸音。直至熟练。（3）打开录音机，再次仔细听，看是否能完全听出空格信息。（4）看着导图，说熟这段文字，直至熟练背诵。（5）不看导图，熟练背诵，并默写。课中学生可以自带家庭成员照片，利用导图，根据自己的实际情况进行迁移式训练，先说熟，再写下来。

第四张是写作版本。可以引导学生这样做：（1）熟读导图作文框架，挑选自己喜欢的beginning与ending里的句子作为文章的开头或者是结尾。（2）在写body部分时，根据自己的实际情况，可以采取替换法。如：导图中“This is my mother. She'sa teacher.She works ina school. And she is popular in thestudents.”可以替换成：“ This is my mother. She'san office clerk. She works inan office. And she is popular in theworkmates."(3)文章写好后，读熟，然后将自己的文章画成导图，画时只写关键词。根据自己的导图说熟。（4）基础较弱的学生可以只介绍照片里的任务是谁。

第五张是单元知识树的中文版。可以引导看着中文导图说英语。其实是在练习口译。老师也可以勾一些重要的句子，让学生做口译和笔译练习。

在导图的使用用过程中，刚开始的预习一定要带着学生做，慢慢熟悉了预习流程，老师就可以渐渐放手让学生自己完成。任何习惯的养成都要有一个过程，教师自己一定要有耐心、信心、恒心。