新版人教版一年级语文，一年级语文下册74页

语文
2023-08-30

新版人教版一年级语文？人教版一年级上册语文古诗有：一、咏鹅唐代：骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。释义：白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。洁白的羽毛漂浮在碧绿水面；红红的脚掌拨动着清清水波。二、那么，新版人教版一年级语文？一起来了解一下吧。

人教版语文一年级

7大小多少

教案设计

设计说明

由于教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学理念，所以在教学设计上先让学生看图说、看图找本课生字，使所认的字得到巩固;接着充分挖掘教材，根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合，引导学生仔细观察画面，看图说话，培养、发展学生的语言能力。

课前准备

1.制作本课的生字卡片，制作多媒体课件。(教师)

2.熟读课文，预习生字。(学生)

课时安排

1课时。

教学过程

一、游戏导入，激发兴趣

1.(课件出示情境图)教师激趣：小朋友们，今晚的夜色真美，不仅月亮姐姐来到了我们的现场，你看星星妹妹也来凑热闹了。老师听说你们在上学前就认识了许多汉字，现在老师就考考你们，看看这几个汉字，你们会不会读。只要把你认识的字宝宝读对读准，这颗星星就送给你了。

2.随着学生认读，把带有动物或水果图片的生字归类贴在黑板上。(如黄牛、小猫、鸭子、小鸟;苹果、大枣、杏子、桃等)

设计意图：由于学生学前已经有了一定的基础，所以本节课的生字对学生来说并不难。设计这样的导入，不仅激发了孩子掘扒们的学习兴趣，同时增加了孩子的自信心，也为下面集中识字做好了铺垫。

二、结合图画、韵文，学习生字

(一)学习韵文，识记“大”“小”。

1.过渡：同学们可真了不起，这些字都能读出来。

一年级下语文117页内容

人教版一年级上册语文古诗有：

一、咏鹅

唐代：骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

释义：白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。洁白的羽毛漂浮在碧绿水面；红红的脚掌拨动着清清水波。

二、江南

两汉：山饥佚名

江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

释义：江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密如逗搜返盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。

三、画

唐代：王维

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

释义：远看高山色彩明亮，走到近处却听不到水的声音。春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。

四、唐代：李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？

释义：春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。普天之下，没有荒废不种的田地，却仍有劳苦农民被饿死。盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？

五、古朗月行

唐代：李白

小时不识月，呼作白玉盘。

一年级下册语文书108页内容

咏鹅

唐骆宾王

鹅鹅鹅,

曲项像天歌.

白毛俘绿水,

红掌拨清波.

悯农

唐李绅

锄禾日当午,

汗滴禾下土.

谁知盘中餐,

粒粒皆辛苦.

静夜思

唐李白

床前明月光,

疑是地上霜.

举头望明月,

低头思故乡.

语慧芦文第二册：

草

唐白居易

离离原上草,

一岁一枯荣.

野火烧不尽,

春风吹又生.

春晓

唐孟浩然

春眠不觉晓,

处处闻啼鸟.

夜来风雨声,

花落知多少.

古朗月行

唐李白

小识不识月,

呼作白玉盘.

又疑瑶台镜,

飞在青云端.

登鹳雀楼

唐王之涣

白日依山近,

黄河入海流.

欲穷千里目,

更上一层楼.

寻隐者不遇

唐贾岛

松下问童子,

言师采药去.

只在此山中,

云深不知处.

语文第三册：

悯农（二）

唐李绅

春种一粒粟,

秋收万颗子.

四海无闲田,

农夫犹饿死.

蚕妇

宋张俞

昨日入城市,

归来泪满巾.

遍身罗绮者,

不是养蚕人.

夜宿山寺

唐李白

危楼高百尺,

手可摘星辰.

不敢高声语,

恐惊天上人.

江雪

唐柳宗元

千山鸟飞绝,

万径人踪灭.

孤舟蓑笠翁,

独钓寒江雪.

梅花

宋王安石

墙角数枝梅,

凌寒独自开.

遥知不是雪,

唯有暗香来.

语文第四册：

小池

宋杨万里

泉眼无声惜细流,

绿阴照水爱晴柔.

小荷才露尖尖角,

早有蜻蜓立上头.

咏柳

唐贺知章

碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦.

不知绿叶谁裁出,

二月春风似剪刀.

村居

清高鼎

草长莺飞二月天,

拂堤杨柳醉春烟.

儿童散学归来早,

忙趁东风放纸鸢.

语文第五册:

江畔独步寻花

唐杜甫

黄四娘家花满蹊,

千朵万朵压枝低.

留连戏蝶时时舞,

自在娇鹰恰恰啼.

菊花

唐元稹

秋丛绕舍似陶家,

遍绕蓠边日渐斜.

不是花中偏爱菊,

此花开尽更无花.

登飞来峰

宋王安石

飞来山上千寻塔,

闻说鸡鸣见日升.

不畏浮云遮望眼,

自缘身在最高峰.

鹿消碧坦柴

唐王维

空山不见人,

但闻人语响.

返景入深林,

复照青苔上.

江上渔者

宋范仲淹

江上往来人,

但爱鲈鱼美.

君看一叶舟,

出没风波里.

逢雪宿芙蓉山主人

唐刘长卿

日暮苍山远,

天寒白屋贫.

柴门闻犬吠,

风雨夜归人.

元日

王安石

爆竹声中一岁除,

春风送暖入屠苏.

千门万户瞳瞳日,

总把新桃换旧符.

语文第六册:

四时田园杂兴

宋范成大

昼出耘田夜绩麻,

村庄儿女各当家.

童孙未解供耕织,

也傍桑阴学种瓜.

小儿垂钓

唐胡令

蓬头稚子学垂纶,

侧坐莓苔草映身.

路人借问遥招手,

怕得鱼惊不应人.

三衢道中

宋曾几

梅子黄时日日睛,

小溪泛尽却山行.

绿阴不减来时路,

添得黄鹂四五声.

独坐敬亭山

唐李白

众鸟高飞尽,

孤云独去闲.

相看两不厌,

只有敬亭山.

宿建德江

唐孟浩然

移舟泊烟渚,

日暮客愁新.

野旷天低树,

江清月近人.

舟夜书所见

清拿桐查慎行

月黑见渔灯,

孤光一点萤.

微微风簇浪,

散作满河星.

送元二使安西

唐王维

渭城朝雨浥轻尘,

客舍青青柳色新.

劝君更进一杯酒,

西出阳关无故人

RosE情义橙徺°

2020年一年级语文下册人教版

8雨点儿

教案设计

设计说明

对于第一学段的学生来说，如何引导他们尽早进入阅读阶段，给他芦罩耐们打开一个建立在生活经验基础上的丰富多彩的文本世界是语文教学的重要任务。本课设计特别注重教师的有效引导，架起生活与教材的桥梁，意在引导和调动学生的情感体验，让学生在自由、民主的氛围中学习，自主地读、说;在主动探究中识字，读懂课文，初步了解雨点儿的作用，同时对我们赖以生存的地球中的科学奥秘产生兴趣。

课前准备

1.多媒体课件，生字词卡片。(教师)

2.了解雨水对花、草的作用。(学生)

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、谜语激趣，导入新课

1.多媒体课件出示谜语：千条线、万条线，落入水中就不见。(雨)

2.通过谈话，调动学生已有的知识储备。

(1)导问：生活中你见过什么样的雨呢?

预设：大雨、小雨、雷阵雨、毛毛雨、狂风暴雨。