八年级生物下册课本？【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是 整理的八年级下册生物课件,欢迎阅读与借鉴。那么，八年级生物下册课本？一起来了解一下吧。
全国初中生物教材版本：
人教版初中生物：人教版七年级生物上册和下册，人教版八年级生物上册和下册；北师大版初中生物：北师大版七年级生物上册和下册，北师大版八年级生物上册和下拦宽册；苏教版初中生物：苏教版七年级生物上册和下册，苏教版八年级生物上册和下册；苏科版初中生物：苏科版七年级生物上册和下册，苏科版八年级生物上册和下册；济南版初中生物：济南版七年级生物上册和下册，济南版八年级生物上册和下册；北京版初中生物：北京版七年级生物上册和下简羡亮册，北京版八年级生物上册和下册；冀教版初中生物：冀教版七年级生物上册和下册，冀教版八派租年级生物上册和下册；上海版初中生物：上海版七年级生物上册和下册，上海版八年级生物上册和下册。
下面是我为大家整理的人教版八年级下册宴团昌生物《生物的遗传和变异》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案栏目。
人教版八年级下册生物《生物的遗传和变异》教案
教学目标
1、知识与技能：举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。举例说出生物的性状是由基因控制的。
2、过程与方法：以观察分析图片资料、文字资料及实验资料为主线让学生自己归纳得出什么是性状、基因控制性状的结论。
3、情感态度与价值观：关注转基因技术给人类带来的影响。
教学重难点
1、性状、相对性状的概念。
2基因控制性状。
教学过程
导入新课
教师投影展示家庭成员性状调查表，学生拿出自己完成的调查表。
师生互动：统计数据，发现规律。提出生物的遗传和变异现象和概念。指出调查表中的各项调查内容，在生物学上属于生物的性状。
设计意图：课前安排的调查活动有助于学生学习能力的提高和学习方法的掌握，借此进一步提高学生的学习兴趣。还提供了学生与家长的情感交流，促进亲子关系。同时为本节课的问题探讨提供了很多较好的素材。
观看录像：了解人的各种遗传性状。
提出问题：什么是生物的性状?
引导学生继续观察、思考，总结出性状的概念和相对性状的概念。
*第七单元 生物圈中生命的延续和发展
*第1章 生物的生殖和发育
* 1、植物的生殖
* 2、昆虫的生殖和发育
* 3、两栖动物的生殖和发育
* 4、鸟的生殖和发育
*第2章 生物的遗裂中传和变异
* 1、基因控制生物的性状
* 2、基因在亲子代间的传递孙源答
* 3、基因的显性和隐性
* 4、人的性别遗传
* 5、生物的变异
*第三章 生物的进化
* 1、地球上生命的起源
* 2、生物进化的历程
* 3、生物进化的原因
*第八单元 健康则慧地生活
*第1章 传染病和免疫
* 1、传染病及其预防
* 2、免疫与计划免疫
*第2章 用药和急救
*第3章 了解自己 增进健康
* 1、评价自己的健康状况
* 2、选择健康的生活方式
俩单元
九年级的同学家里应该都有八年级下册生物的课本瞎猜则，生物在八年级下学期结业磨棚考试，现在八年级上学期，会提前学习八年级生物下册的内容，要弄到课本，应该只能是向九年级同学借比较兆做快了。
1.线下实体店，书店基本有。2.初中旁边的收旧书的地棚闭知方，很多又便宜，还有笔态伏记。3.找朋友借，一些上初三或者高中的学生有。链消
以上就是八年级生物下册课本的全部内容，人教版八年级下册生物《生物的进化》教案 教学目标 1.知识目标 (1)达尔文自然选择学说的主要内容。 (2)种群、种群基因库、基因频率的概念,以及基因频率的计算方法。 (3)突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因。
