五年级下册美术人教版？1、了解画图程序我菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等图标功能。 2、运用画图程序我菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。 3、通过简单的创意和操作,感受电脑美术课的乐趣。 【教学重点】 运用“复制、粘贴、那么，五年级下册美术人教版？一起来了解一下吧。
第1课 形的魅力
第2课 形体的组合
第3课 抽象雕塑
第4课 多样与统一
第5课 静物写生
第6课 喜怒哀乐
第7课 夸张的脸
第8课 十二生肖
第9课 学画山水画
第10课 风的魅力
第11课 微观世界
第12课 会亮的玩具
第13课 电脑美术
第14课 旅游节
第15课 舞台布景
第16课 珍爱国宝——古代的青铜艺术
人教版五年级下册美术的课程学习已经结束，关于五年级美术期末复习题的资料有哪些呢?下面我为你整理了人教版五年级下册美术复习资料，希望对你有帮助。
人教版五年级下册美术复习题填空
1.帕特农神庙位于希腊雅典卫城，是宗教圣地和文化中心，它严格按照黄金分割律设计，它是祀奉保护神雅典娜的，有雄伟、庄严、和谐、优美的形象，被誉为西方“古典艺术王冠上的宝石。”
2. 肖像艺术重在传神，“以形写神”是我国古代画家总结出来的一个重要经验。形指的是人的外表;神指的是人的精神面貌和思想。
3. 脸型用汉字来表示可以分为田、国、由、甲和申字型。
4. 用流畅、简捷的线条可以画人像，线主要有直线、弧线、曲线、折线。线条有疏—密，粗—细、长—短的对比。
5.透视是用线条或色彩在平面上表现立体空间的方法。
6.霍贝玛是荷兰著名的风景画家。他的画《米得尔哈尔尼斯的道路》，再现了近大远小、近实远虚、近宽远窄、近疏远密、近高远低的透视现象。
7. 宋代画家范宽的《溪山行旅图》，成功的运用了山和人物之间的比例关系，画中的山顶天立地，雄伟壮观，下面的商人显得很小。
8.《维鲁维斯的人》作者是义大利画家达.芬奇，他和罗马建筑师维鲁维斯研究人体比例时认为人伸张四肢和立正时，是圆形和正方形的关系。
《抽象雕塑》教案(一)
教学目标：
1、通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造出抽象的雕塑。
2、通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。
教学重、难点：
认识抽象的基本特点。学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。
教学准备：各种线材、板材、块材
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入阶段：
1、欣赏抽象雕塑
师问：看了这些形体，有什么特点吗?为什么?
2、导入课题：《抽象雕塑》
二、发展阶段：
1、抽象的特点：几何形体
2、《抽象雕塑》的特点(学生讨论找规律)
欣赏雕塑作品等。
师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的?(学生讨论)
三、拓展阶段：
1、怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品(小组讨论)。
2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。
3、制作步骤(教师示范)
四、学生作业：
设计、制作一件抽象雕塑作品。
五、学生练习，教师巡回辅导。
六、作品展示：
1、小组单位展示、评述学生自己的作品。
2、学生代表向全班同学展示作品
3、展示并评述自己的作品。
《静物写生》教案
教学目标：
1.通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重 要性。
2.通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能 力。体会写生的乐趣。
教学重、难点：
写生的基本方法 ;学会用线描的方法表现静物
教学准备：几种静物、文具、小器皿、写生用具
课时安排：一课时
教学过程：
一. 导入阶段：
1.欣赏一组照片(感受照相取景)
师问：哪一张好看的，为什么?
生答：略
2.板书课题：静物写生
二. 发展阶段：
1.什么是静物画
静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为主要描 绘画对象，也就是说从概念的意义上,
西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2.欣赏一组静物写生画
师问：哪一幅好看，为什么?
生答：略
3、学生实践
派学生代表(小组组长)选择静物
3、观察静物的组成结构
高、低、大、小
前、后、左、右等(学生讨论)
三. 拓展阶段：
1. 写生要注意什么?(学生讨论)
师小结：写生对象的真实性
2、如何用线条表现静物?(学生讨论)
师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象
(师示范)
3.制作步骤
(1)、用取景框构图
(2)、在画纸上定好写生对象位置(高和宽)
(3)、按从前到后的顺序描绘
(4)、仔细描绘，做到统一有序
四. 学生作业：
1. 作业要求：完成一幅静物写生
2. 学生练习，
3. 教师巡回辅导。
【 #教案#导语】美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。准备了以下教案，希望对你有帮助!
《电脑美术》
【教学目标】
1、了解画图程序我菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等图标功能。
2、运用画图程序我菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。
3、通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。
【教学重点】
运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能进行花边图案的设计与制作。
【教学难点】
灵活运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。
【教学准备】
教师：检查电脑硬件设备，排除电脑故障，课件。
学生：教材。
【教学过程】
一、组织教学
组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
二、欣赏导入
1、欣赏花边电脑美术优秀作品
这些图案有什么特点?
(相同的纹样进行有规律的重复排列，有秩序的美感。
2、生活中哪里经常用到这些图案。
三、观察感悟
1、自学教材，了解绘制方法步骤图：
方法一：
(1)用各种画出自己需要的花样。
(2)用“复制”和“粘贴”复制花样，第二个花样用“翻转”水平翻转。
(3)按自己需要的样式一正一反排列成一条花边。
思考：单独纹样是采用箱中的什么制作出来的?
一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它是采用什么方法制作出来的?
方法二：
(1)用各种画出自己需要的花样。
以上就是五年级下册美术人教版的全部内容，1．通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。2．通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。
