小学生一年级美术画画，一年级7岁画画

美术
2023-05-10

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一年级儿童画简单漂亮
1一10岁素描画简单
一年级画画简单又漂亮儿童画
适合小学生画画的主题
一年级简单安全画

一年级儿童画简单漂亮

不迟，10岁以后，甚至中学高中再找个正规画室都不晚。

幼儿美术教育除了培养兴趣，没啥毛线用。幼儿美术教育教的儿童画作品都是套路包括想象力大部分都是大人安排好的，你看起来很有想象力的儿童画，都是培训机构一步一步引导下的结果，换任何智力正常的小朋友去学几星期都能画。然而他们画的东西只能偏抽象，因为专业美术里面的东西，10岁以下的小孩基本上无法理解消化，所以没办法教他们造型、透视、空间等专业的东西。

我儿子小学六年级，班上有个同学，从小在幼儿美慎裤术教育机构上课，四年级的时候得过儿童画比赛全国一等奖。我儿子，小时候啥都没学，五年级起开始我教他画石膏体，前几天学校要求做宣传雷锋的海报，当真正需要美术拿来干活的时候差别就出来了，我儿子和他班上一些四五年级开始在外面上素描色彩课的蚂庆同学画的雷锋(也不说多好，毕竟都是才接触素描不久的小孩)，个个随便甩那个从小进行儿童美术教育多年，画儿童画得了全国一等奖的同学几条街。

只要你孩子有兴趣，还小的时候，你只用给他提供闷孝握纸和笔，让他自己天马行空就行了，长大了要走美术这条路，是需要几年时间长期基础训练才能入门的，孩子大点理解力强些了入门还快些。

1一10岁素描画简单

1. 一年级画画作文怎么写

画画能画出一个人的心情，画出生活的点点滴滴，画出一个人的人生。画画既修身养性，提高品味，有能培养耐心和审美观。

记得幼儿园的时候，我就很喜欢画画，每次一有美术课，那天的我就精神十足。每次老师把她画的作品挂在黑板上，同学们就按照它的样子画，可我不是，我是带着对画画很热爱的感情画的。结果老师总在全班面前赞美我画得比她更出神入化，夸得我快飞上天了。当时，我那心情激动不已、心情澎湃！心里美滋滋的。

我很喜欢画龙，在一次爷咐凯爷生日宴会上，我画了两条龙送给我爷爷，那可是我花了1个小时的作品，爷爷看到后，笑得合不拢嘴，开心得不得了，夸我是和孝顺的乖孙女，我可高兴极了！

后来，我也画了不少画，还参加过学校的比赛，获得二等奖呢。其中，我发现画画能培育人的想象力、记忆力、观察力、表现力、创造力。有一位很不错的美术老师告诉我：“你画的作品很不错，不过要继续努力，最好把物和人画得跟真的一样，那会更好的！”我开心的说：“是啊，谢谢老师。”我认为画画的好处多着呢，我感觉吧e5a48de588b6e799bee5baa631333363383361，画画还可以放松心情，当你感到有压力、心情烦躁、生气时，你可以坐下来画画，不过多久，你画好后就会发现你的情绪早已没那么浮躁和压抑了。并且在孤独时，画就像我的朋友一样，与我一起与心的交流，共享生活的美好。

画画给我带来了欢乐，给我的生活增添了无限色彩，她像朋友一样，为我除难解忧铅培，是我的良师槐简唯益友！

2. 求写一年级小学生画画的学艺心得

今天我画了几

幅图画。我很喜欢画画，所以很认真的看老师怎么样在纸上画出漂亮的画，自己也努力学着画，后来在老师的帮助和我的努力下，我完成了我的第一个作品。给妈妈看，妈妈夸我画的很认真很好，我非常开心。这次学画画，我发现只要我努力认真，我就可以把事情做得很好。所以我以后要认真做每一件事，不仅是画画，每件我都能做好！画画真有意义，我以后还想继续学画画！

大概符合小学生语言表达能力了，只要简单描述下收获就Ok了！如果不麻烦的话，您可可把这个改改应该就更完美了^^祝你的孩子写作文越来越好！

3. 小学生《会画画》300字作文

绘画—是我的本领，也是我的强项。

记得两岁时，曾拿起彩色铅笔在墙上乱涂乱画，弄得雪白的墙壁花花绿绿的。不久以后，我就上了课外的美术班，学到了很多关于绘画的知识。

时光流逝，眨眼间我已经9岁了。用手一翻日历，哎呀！又快到了老爸老妈的生日了、这下我该送什么礼物给他们呢？过去几年，我绞尽脑汁，把所有能想到的点子都用上了。

可是今年怎么办呢？我猛地一拍脑袋，“对啦！就送贺卡给他们吧！”我高兴地说。说干就干，我跑进书房，找到两张同样大小白纸，又翻出自己要用的，就动手做了起来：我先用白纸对折成两半，接着拿出铅笔在纸上写出花体空心字：生日快乐！画出大大的生日蛋糕和各种写有生日祝词的写字框、有趣的小玩意等等；再用彩笔给图案图上鲜艳的色彩；最后用亮粉和细带以及漂亮的宝石将贺卡点缀一番，漂亮的卡片就制成了！爸妈生日那天，我把贺卡送给他们。

老爸夸我脑子灵，有新意，老妈则一个劲地夸我有孝心，手艺棒，听到这些赞扬，我心里美滋滋的。

4. 一年级少儿绘画日记怎么写

一位博士挑了一个罪犯和一个成功人士并询问了他们如何成了现在的样子，那个罪犯讲述了一个他小时候分苹果的故事：“我小时候，有一次妈妈给我和妹妹分苹果，苹果有一个大的和一个小的，妹妹二话没说便伸手拿那个大的，结果妈妈没有给她还打了她一下，我看见了便说：‘把大的给妹妹吧，我吃小的。’然后妈妈把大的给我了。从此，我学会了骗、偷、抢还有打，就成了今天的样子。”

那个成功人士也讲了小时候分苹果的故事：“小时候妈妈拿了两个苹果，一大一小，她问我们要哪一个，我们都说要大的，然后妈妈说：‘你们去割草，谁割得最快大苹果就归谁。’最后我赢了，也得到了大苹果，后来我就懂得了做什么事情都要靠劳动来换取。”

5. 一年级语文：作文画画,书法大赛求解

今天，我又要上街去学画画了。

对我来说学画画是一件非常有趣的事情。虽然要想画好画很不容易，可是我把它跟学拉二胡比觉得它有趣多了。因为。它能够让我感觉到线条的柔软，色彩的明艳，轮廓的丰富多彩……就是那些简单的线条，都能够组成一只只生动活泼的小动物。

那飞翔的小鸟可美丽了。嘴巴尖尖的、细细的、长长的。身上的羽毛五彩斑斓，没有一点脏的地方。就连它的脚也非常干净。小鸟站在绿色的植物上，神气非凡，比大将军还要高傲呢！

我真希望自己现在好好学习画画，在老师的耐心指点下进步更快。以后，能够让我画出的画比老师画出的还要好，美丽而且生动，还要富有灵气。当然，我也希望自己的二胡也能够像画画那样好。

从今天起，我一定要学好画画，拉好二胡，让自己成为一个全面发展的人。

6. 小学生《会画画》300字作文

绘画—是我的本领，也是我的强项。记得两岁时，曾拿起彩色铅笔在墙上乱涂乱画，弄得雪白的墙壁花花绿绿的。不久以后，我就上了课外的美术班，学到了很多关于绘画的知识。

时光流逝，眨眼间我已经9岁了。用手一翻日历，哎呀！又快到了老爸老妈的生日了、这下我该送什么礼物给他们呢？过去几年，我绞尽脑汁，把所有能想到的点子都用上了。可是今年怎么办呢？我猛地一拍脑袋，“对啦！就送贺卡给他们吧！”我高兴地说。

说干就干，我跑进书房，找到两张同样大小白纸，又翻出自己要用的，就动手做了起来：我先用白纸对折成两半，接着拿出铅笔在纸上写出花体空心字：生日快乐！画出大大的生日蛋糕和各种写有生日祝词的写字框、有趣的小玩意等等；再用彩笔给图案图上鲜艳的色彩；最后用亮粉和细带以及漂亮的宝石将贺卡点缀一番，漂亮的卡片就制成了！

爸妈生日那天，我把贺卡送给他们。老爸夸我脑子灵，有新意，老妈则一个劲地夸我有孝心，手艺棒，听到这些赞扬，我心里美滋滋的。

7. 学画画作文250字作文库

学画画

我11岁时学过一门艺术，那就是画画.

当时我只知道画画有素描，水粉，油画，国画，却不知道学什么好。在大渡口文体路海天学校，我看见一幅幅五颜六色的水粉画时，便对水粉画有了兴趣，于是就报了名，并买了画画要的。

7月15日是学水粉的第一天，当时 *** 辣的太阳正高高地挂在天空中。我可不害怕，背起画夹向海天学校走去。走进教室，我看见了一位温柔的老师，她问我：“小同学你是学水粉画的吗？我点点头，有这样一位温柔的老师我的信心更大了。

上课了，我做好了准备，只见王老师贴了一幅画，画上有花瓶和花，让我目不转睛地看着那幅画，过了一会，只见王老师贴了一张白纸说：“我教大家怎样画这幅的基本图案和形状，然后大家自己涂色，”我细心极了，老师画哪我就画哪，生怕有一点点的差错，我画完了这幅画的基本形状，一看不错，可惜没老师画的棒。我又低下头涂色了，涂色很麻烦，要有耐心和细心，否则颜色就会不均匀。“叮```````”三个小时很快就过去了，我看了看自己的第一幅画笑了，啊第一次画画成功了，可我没有骄傲，而是继续努力。

今天，我已有几十幅画了。都是“优”。在这学习的过程中，我懂得了，做事要细心，不能着急，要专心致志，我还会画更多更多的画，得更多更多的“优”。

8. 以学绘画为题写一篇4oo作文

我热爱绘画

我是一个开朗、乐观、可爱的小姑娘，我有许多特长，比如弹琴、唱歌、

……令我最自豪的还是画画。

画画这活动，别提有多吸引人了！只要一到美术课，我就来劲了。画什么

啦，月亮星星啦，

树木啦，卡通人物啦等等，都会引起我极大的兴趣.

说起爱画画，

朋友们，请听我把事情一五一十地告诉你。

我从

就开始学画画，小时候我可不认为画画好，总觉得画画是一件很难的事。但自从我学了画画之后，就立刻改变了这个观点。我才知道原来画画并不可怕，反而会使我更加快乐。

我画过很多东西，其中一幅叫

的画，还在全班展览过呢！

爸爸喜欢看我的画，就大力支持我，给我买了各种画笔，

还有一些纸。

我写完作业就开始画起画来，只要一拿起画笔，我就什么都忘了，有时还忘了吃东西。我画呀画，我画春天的风景，画夏天的大海，画秋天的枫叶，画

……

在这五年的学画生涯里，我就像一只小小的

产经历了各种各样的事，也曾品尝了酸甜苦辣。

每当我看到大作家的作品，便会情不自禁地拿起了笔和纸。

记得有一次，我在学画画，用

还画的不错，可一涂起颜色来就一塌糊涂了。我伤心极了。回到家后

坚持天天画，

半年过去了，我画得可还看了。我喜欢画画，想成为一名伟大的画家，请大家支持我。

现在我已经上四年级了，画画的水平明显有了进步。再回想以前那一次次的失败，我终于常识了成功的喜悦。

总而言之，我就是一个爱画画、会画画的小姑娘，小朋友，你们喜欢我吧？如果喜欢我的话，就来

四年级八班找我吧！

9. 作文《我学会了画画》100字

我小的时候只会乱涂乱画，于是妈妈要教我画画。

刚开始，我就自己画了起来，妈妈说的话我一句也听不进去。妈妈没办法，耐心地说：“笑笑，我们慢慢来，好吗？只要你画完了画，我们就去买吃的。”我听得直流口水，于是变得乖了起来。

第二天，妈妈让我画一个圆，我拿起笔认真地画了起来，心想等我画完了圆，妈妈肯定会带我出去买好吃的。出乎我的意料，等我画完圆，妈妈又教我画小树，全部画完了，妈妈就让我在家看电视，说以后给我买好吃的，自己却上晚班去了。

从那以后，渐渐的，我会画更多的东西了，比如：小树、花朵、房子、小草……

二年级的暑假，妈妈还给我报了美术培训班，经过老师的细心教导，我会画的东西越来越多了，画得也越来越像了。上美术课时，还得到老师和同学们的夸赞。从此，我每天坚持画一幅画，把自己想的画在纸上，就像小鸟随意地飞，小鱼随意地游。

学习是没有什么条件可讲。我更加努力，由只会画圆圈、直线的小毛孩，一转眼变成了会画很多东西的三年级学生。通过学习画画，不仅使我画画水平提高了，也使我的耐力加强了！连妈妈都说好，我非常开心。

10. 请写一篇自己学画画的作文

我爱画画我有许多爱好，仿佛是金黄色沙滩上的五光十色的贝壳，其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着是我最喜欢的爱好——画画。

你们也许会问为什么，那是两年前的事了，一次在美术课上，孙老师拿出两支普通的白色粉笔、红色粉笔在黑板上“刷刷刷”几声，没等我们眨眼睛，那幅画早早的画在了黑板上，“哇！——真美啊……”我情不自禁的发出了感叹，老师笑了笑说：“这还是随意画画呢！”我心里嘀咕着：画的这么漂亮，还是随便画！黑板上水淋淋的画，里面是满地荷花，有的还含着花骨朵儿，有的已经绽香开放，雨后天晴，雨水在荷叶上滚动，天空出现了一道七彩虹……我痴迷地看着画，老师叫“李瑞……李瑞？”同桌用脚重重踩了我一脚，我这才反应过来……下课我问老师：“怎么画得这么好？”“只要画画多练，必有成就。”这时，我已爱上了画画。

画画是我一种“悠闲娱乐”“哟——作业写完了——”我开心得一蹦，拿出一张白纸画，妈妈说：“今天嘛！让你看一会儿电视。”这可是我梦昧已求的三个字“看电视”，可我爽快地说：“画画好了——”……“哇——”我拿着自己的画，陶醉起来，一个小红帽姑娘提着小篮子去采蘑菇……画画更是我的“游玩世界。”

“出去玩喽！”妈妈带我出去旅行，我拿着画板和一支铅笔准备出发，“李瑞！你的其它东西不用带了吗？”我笑着说：“我只要有画板和笔不用愁，这是我的爱好啦！”我们乘着飞机，来到了香港，“这儿真美。”我感叹地说，挥笔画了一幅“高楼大厦”的画……我随时随刻都提着一只小包袱，人家问我：“你里面装着是什么呀？”我却笑眯眯地说：“是铅笔和纸。”

我爱画画，因为画画能使人快乐，这个爱这个不平凡的也是美丽的。

一年级画画简单又漂亮儿童画

你好！祝愿您的儿子成为小画家！美术教学中儿童的入门引导美术教育的“最大意义是欲使学生领悟到‘美’，只有学生领悟到‘美’，才能逐步把他们由欣赏美引导到创造美的活动中去。”因此，做为一名小学美术教师，要想教好美术课，必须做好儿童的入门引导，引起他们学美术的兴趣。那么如何做好入门引导呢？根据小学生认识世界，观察世界学习知识的历含心理特点，结合我的教学实践，介绍一下在美术教学过程中，我是怎样引导儿童入门的。一、美术欣赏，培养兴趣。美术是一种视觉的艺术，它是以可视的形象来反映生活的，依靠形象的感染力打动观者的感情。因此，引导小学生学好美术，首先要让他们欣赏到“美”。这个“美”有两种内容：一是现实生活中客观存在的美，这种美生活中随处可见，如我们当地，松花江畔旖旎的风光，兴安岭中秀丽的景观，可这些往往并不能引起小学生的注意，他们常常忽视了美之所在，这就需要我们美术教师的事物，为此，我经常组织同学们去郊游，置身于大自然当中，指点他们欣赏到自然中和美景，予以美的陶冶。与此同时，我还利用一定的电化教学手段让同学欣赏到祖国各地的名山大川，并配以相应的古今美术作品，这不但使同学们感受到祖国河山的壮丽秀美，文化的悠久灿烂，而且又使同学们自然地把现实生活中的美和艺术化了的美联系起来。因此说，“美”的另一种内含是艺术作品的美。正是由于美术作品是通过可视的形象反映生活，让学生欣赏美术作品是让他们感受艺术化的客观存在的美，激发他们欣赏美的情趣，使他们对所见的对象有真实的感情和表现激情，认识到自己学美术是在创造美和表现美。由此，小学生学美术就有了一种自觉的内驱力，使他们对学美术产生了兴趣和热情，从而，兴奋地拿起画笔去描绘他们眼中的世界。二、循序渐进，提高兴趣。学习兴趣是小学生学习动机中最现实、最活跃、最强烈的心理因素。在第一步启蒙阶段，已经培养出了他们对美术的兴趣，所以，第二步的任务是保持和提高。俗话说：“万事开头难”。学画也是如此。假如我们在教小学生初学绘画时，就教他们如何构图，如何配色等复杂的绘画理论，他们一定会象听天书一样觉得画画失去兴趣。因此，我在教学画画的起始阶段，遵循着“先简后繁、先易后难”的教学原则，开始时，先让小学生感到画画容易，画画好玩，逐步提高他们画画的兴趣。如，我在教二年级“画你喜爱的小动物”一课时，我没有让他们去描画生活中小动物的原样，而且用简笔去画，我以画小巧玲珑鸡为肢闹笑例，先让同学们通过观看小鸡模型和凭借记忆，说出小鸡主要部位都是什么形状的，在我的启发和提示下，小学生们很快把小鸡各部位开头说出来。于是，我在黑板上，根据同学们提供的图形，即用大圆画身，小圆画鸡头，用小圆点画眼睛，鸡腿、鸡爪用几条线画，经过我这样简单几笔的勾画，一个形似而神象的小鸡出现在学生们的面前。同学们觉得非常有意思和简单，也学老师的样子在本子上小鸡。于是我趁机问同学们别的动物如小牛、小狗、小羊该怎么画呢？同学们由此受到启发，根据自己的记忆和想象把自己喜爱的小动物都画了出来，而且争先恐后地把画本交给我看。当然画得五花八门，有好有坏弯做，我都一一做了适当的点评，并把部分画得好的画在同学们中传看，课堂气氛异常活跃。这时，我把做画中“观察”和“想象”的概念结合着本课所讲的内容渗透给同学们，他们没有感到生疏和无法理解，而且很快地理解了老师所讲的内容。这样，在愉悦中，同学们既体会到了画画的乐趣，又学到了绘画的点滴知识。这不但调动了他们做画的积极性，提高了他们的绘画水平。三、正确指导，因材施教。小学生看待世界的方法是不能用大人的眼光衡量的。因此，在我教美术时，我尽可能适应他们天性的要求，从不苛求统一的模式。无论是工艺品制作，我都是本着这一原则。只要他们自己看得懂，学得会，画、做起来有兴趣，有创造性就可以。但应明确一点，并不是上美术课我看堆，学生自由玩，而是我在上课时把做画要领和制作方示言简意明地讲给学生听，并结合理论亲笔做画，亲手制作。这一示范活动是师生在艺术与心灵上传递的重要媒介，对于激发学生的学习兴趣，帮助理解教学内容，提高教学效果都具有很大的意义。因此，要求我们美术教师必须具备极好专业素质，这样才能做到言传身教，真正发挥教师在教学中的指导作用，使学生们潜移默化地受到熏陶和影响。由于小学生们的性格、年龄、家庭影响及社会因素的不同，对美的感受和追求就会不同，思维和想象力也会不同。为此，我特别注意了因材施教这一教学原则。对爱好不同的同学，我采取鼓励发展长处，精益求精的方法。对思维和想象力强的同学，以启发诱导为主，因人而异地教他们把不会的部分画出来，并帮助他们不断深化主题，就可以搞出有新意的作品。对那些想象力差，喜欢画现成的东西的同学，我以直观教学为主，让学生按我示范的方法和步骤去练习做画和制作，同时有意识地让他们观摹一些有新意的作品，并做以适当的点评，使他们受到一定的启发，提高想象的能力，引导他们逐步学会创作有新意的作品的方法。四、抓好讲评，开展活动，搞好第二课堂。小学生争强好胜的心理特别强，不甘落后是他们的共性。我抓住这一规律，常把同学们的作品放在一起展览，观摹，比较让同学们自己评选出优秀的作品，我再做以讲评。讲评时以表扬、肯定辅导为主，取长补短，启发思路，对学生们的帮助很大，好的同学会精益求精，再创新作，稍差的同学会暗下决心，争取下次不落后。通过讲评，把同学们的“比”劲儿调动起来，这对提高学美术瓣主动性有很大促进作用。小学生的表现欲特别强，为此，我又开展了第二课堂活动，建立业余绘画，手工制作小组，引导学生积极地，有组织地参加一些活动，如为班级办墙报，为学校办板报，参加各种绘画表演，比赛、画展等。在这些活动中，使得部分同学崭露头角，显示了他们的艺术天赋。因此，这些活动增强了同学们竞争参与意识，拓宽了他们的视野，同时也肯定了他们的成绩，激发了他们做画的激情，促进他们不断地，自觉地发现美、欣赏美、创造美，逐步地步入艺术的圣堂，在艺术的领地里自由驰骋……在具体的教学过程中，我通过以上教学环节的尝试，取得了一定的成绩。因此说，做为我们美术教师，只有激发学生的绘画兴趣，懂得学生的心理要求，掌握恰当的教学方法，正确地传授美术知识，才能引导小学生们走上艺术之路，叩开艺术的大门，步入艺术的殿堂。