教育的历史性？随着历史发展，教育在各社会阶段都不一样，这都体现了教育的历史性。教育历史继承性是属于教育具有相对独立性的第二个具体表现方面。教育历史继承性主要是指不同历史时期的教育都前后相继。那么，教育的历史性？一起来了解一下吧。
在新时代，我国教育取得了历史性的成就，主要体现在以下几个方面：1. 教育普及程度显著提高：我国教育体系已经从过去的精英教育阶段转向了普及化教育阶段。全国各级各类教育得到了全面、均衡的发展，各级学校在校生人数持续增长。
历史性 因为教育的历史性是指教育是一定历史时期的产物，反映一定历史时期的特点。比如，封建时期的教育具有一定的封建性，“罢黜百家，独尊儒术”是为了维护，大一统的封建统治而实行的文化策略，体现了教育的历史性。
教育的历史性是指教育是一定历史时期的产物，反映一定历史时期的特点。比如说，在不同的社会，美国等西方资本主义国家在教育方面强调以讨论授课为主，比较自由，但是中国作为社会主义国家，一直延续着班级授课为主的模式。因此。
它强调的是变化和发展的过程，而不是一个固定的状态或特点。例如，在教育领域，随着社会历史的发展，教育的性质、目的、内容等方面都发生了变化，每个时期的教育都有其独特的特点和发展过程，这就是教育的历史性。
同时，也要承担传授社会的思想意识、风俗习惯和行为规 范的任务，使年轻一代适应现存生产关系的需要。正是因为教育具有这两大社会职能，所以教育 具有永恒性。2、教育的历史性。教育又是一种历史现象。
以上就是教育的历史性的全部内容，教育是人类所特有的社会现象，只要有人类社会存在，就存在教育，即教育和人类社会共始终，并不会随着国家消亡而消亡，这是由教育本身的职能所决定的。2.教育具有历史性 在不同的社会或者同一社会的不同历史阶段，教育的性质。
