目录《同步解析与测评》答案 八年级语文同步解析电子版 同步解析与八年级测评语文 六年级语文同步下册人教版 三年级同步解析与测评语文电子版
【答案】： 一、1、zhōu shù yì zhì
绰 漠 筹 赔
2、（1）管教和约束。
（2）斥责和处饲。
（3）这里指卑劣、不道德的意思。
3、（1）B
（2）A
4、略
二、1、 “ 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。 ”
2、用舌头舔我的病眼。基亏
3、我做错了事，她用严厉眼光示意我；犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，有时不渣茄准我上床睡觉。
4、表达了我对母亲的感恩之心和深深的怀念。
5、这句话的意思是说，母亲教育儿子是实实在在想让儿子吸取教训，受到教育。（评价言之有理即可）
三、1、mì xiá chàn jí
2、（1）反问
（2）比喻
（3）夸张
（4）排比
3、（1）这个比喻形象地写出了母亲打孩子的动机和目的。
（2）形象地写出了母亲打孩子的被迫和无奈。
（3）形象地写出了母亲在打自己深爱着的孩子的时候的矛盾心理。
4、 “ 疼在儿身上，痛在娘心里 ” 。
5、言之有理即可。
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【答案】： 一、1、yǔn jiù líng ruì
咒 弥 悯 讼
2、(1)比喻达到顶峰。
(2)巴结上司，欺压属 下。
(3)由于羞友或迟愧和恼恨而发怒。
(4)谨慎 而恭敬地尽职尽责。
3、(1)一百年前的今天， 他去世了。效果略
(2)假如黑夜出自王座，就 让光明从坟墓里出来！效果略
4、（略）
二、1、当时法国社会的阶级状况 当时法国社会各阶 层的特点伏尔泰面临的对手的强大和责任的艰 巨
2、独自一人胜诉
3、示例：(1)伟大 光荣
(2)无恶不作媚上欺下
(3)虚伪 阴险（其他符合要求的词语亦可）
4、排比 伏尔泰打赢了这场思想启蒙之战的伟大意义。
5、通过人称的转换，不断调整自己与听众的情感 距离，加强了演讲效果。如“你开始相过去打一 场可怕的官司，你为人类的诉讼案辩护”这两个 句子用第二人称“你”，直接抒发对伏尔泰的赞扬 之情；“我再说一遍”中用第一人称“我”，是与 听众面对面的交流；好李 “他孤军奋战”用第三人 称“他”，是站在局外人的角度上，对伏尔泰的巨 大贡献作客观评价。团旁
6、听众的反应 作者演 讲效果的精彩，引起了听众强烈的共鸣
三、1、X先生2分钟演讲的具体内容。
2、以“沉 默”表达对萧红的哀悼，引起听众“听”自己演 讲的欲望。 “让我把年轻人来引申一下吧”引 出演讲的主题。
3、（略）
4、（略）
五年级语文上册第十七课《地震中的父与子》的教学重点是引导学生从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量，我在此整理了五年级语文上册第十七课《地震中的父与子》同步解析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
五年级语文上册第十七课《地震中的父与子》课文解析
课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同伴的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。
课文先写大地震的混乱中，年轻的父亲安顿好受伤的妻子，急切地冲向儿子的学校，尽管前物学校已成废墟，他还是坚定地向儿子教室的位置走去。接着写他不顾别人的劝阻，也不怕别人误解，坚持抢救自己的儿子阿曼达。最后写经过38个小时不停的挖掘，他的儿子和另外13个同学终于获救。描写具体，情感真挚，是这篇课文的主要特点。
选编这篇课文，一是让学生感受父爱的伟大力量，受到父子情棚悔陪深的感染;二是引导学生通过对人物外貌、语言和动作的描写，体会文章表达的思想感情，提高阅读能力。
五年级语文上册第十七课《地震中的父与子》教材解析
一、对句子的理解
本文的教学重点是引导学生从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量──父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。因此，以下句子要注意引导学生理解。
1、“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”
“了不起的父与子”，是提领全文内容的关键句链蠢子。抓住它品读全文，其他重点句如“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，再没人来阻挡他。”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”“不论发生什么，我总会跟你在一起!”等等，就会迎刃而解。
“了不起的父与子”要从“父”与“子”两个方面来理解。
说父亲了不起，是因为，其他孩子的父母“哭喊过后，就绝望地离开了。”而这位父亲一直不停地挖掘。人们劝阻他，“这位父亲双眼直直地看着这些好心人……他便埋头接着挖。”“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没有人再来阻挡他。”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔决不放弃的父亲!多么恪守诺言有责任感的父亲!
说儿子了不起，是因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望;当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧!”同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖;奇迹的出现来自伟大的父爱。
2、“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起!”
为什么文中3次出现反复出现类似的话?因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。
了不起的父与子，共同创造了神话般的奇迹。
二、对词语的理解
昔日：指往日，从前。
废墟：城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
疾步：快步行走。
绝望：毫无希望了。
瓦砾：破碎的砖头瓦片。
开辟：开发开垦，把荒地开垦成可以种植的土地。本课是开启的意思。
五年级语文上册第十七课《地震中的父与子》同步练习
一、写出下列词语的近义词。
安顿——*** *** 绝望——*** *** 悲痛——*** *** 疾步——*** ***
二、写出下列词语的反义词。
漆黑——*** *** 幸福——*** *** 疾——*** *** 消失——*** ***
肯定——*** *** 绝望——*** *** 冷——*** *** 清楚——*** ***
三、多音字组词。
四、《地震中的父与子》讲的故事确实非常感人，那么你觉得应该向这对了不起的父子学习什么?***50字以内概括***
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五、阅读答题。
回忆中的家***节选***
[德]爱丽希•克斯特纳
当我还是个十岁孩子的时候，我非常想要一辆自行车。我父亲说我们穷得捉襟见肘。从那时起我就不再提起此事……直到有那么一天，我从年市上跑回家，激动地告诉家里的人，摸彩的头奖是──一辆自行车!而一张彩票只要二十芬尼!父亲笑了。我请求道：“我们买两张彩票，或者甚至三张彩票，行吗?”父亲回答说：“我们穷人没有那么好的运气。”我央求着，父亲摇摇头。我哭了起来。于是他让步了。“行吧，”他说，“明天下午我们去赶年集。”我高兴极了。
第二天下午到了。谢天谢地，车子还在原地放著。我可以买一张彩票。摇奖的轮盘嘎嘎吱吱地转着。我没中彩。不要紧，车还在，没有人把它赢走……头奖第二次开奖的时27候，我手里拿着第二张彩票，心都要跳到嗓子眼上了。摇奖的轮子吱吱嘎嘎地响着。咔哒一声停了下来。中奖号正是27号──我赢了。
父亲死后很久，母亲才把当时的真情告诉我……父亲头一天晚上去找房东借了150马克。然后又找摸奖处的人，按商店价格买下这部自行车，并对他说：“明天我带一个小男孩来，请您让他的第二张彩票中奖。他得比我更好地学会相信他的运气。”摇彩轮的人手艺很熟练，他非常有把握，想让哪个号码中奖，哪个号码就中奖。
这笔钱是我父亲分很多期一点点还清的……而我当时却很高兴。只有孩子才会那么高兴。因为我的车确确实实只花了40芬尼。
1.文中“心都要跳到嗓子眼上了”这句话的意思是：
答：_________________________________________________。
2.文中“我”真的中彩了吗?为什么?
答：_________________________________________________。
3.这个故事表现了：
答：_________________________________________________。
【答案】： 一、1、pì xìn dǔ
niè huái
2、惘 徙 仓 崽 膨 稽
3、（1）鼠
（2）辅
（3）饶
（4）测
（5）智 解释略。
4、（帆梁1）A
（2）B
二、1、旅鼠想方设法自杀。
2、示例：是旅鼠在长期进化中形成的一种控制种群繁殖过快机制使得旅鼠进行不顾一切的 “ 死亡大迁徙 ” 。
3、有人专门研究了各地旅鼠迁移的方向，结果发现，它们最终的目的都足奔向大海。
4、使行文更加生动有趣，更加突出丹尼斯对 “ 旅鼠之谜 ” 探究的决心。
三、1、既是卵生又是哺乳动物虽有袋囊，但只在繁殖期才出现怀孕时就挖好护理巢穴
2、（1）运用作比较的说明方法，突出针鼹爪子的锐利。
（2）运用列数字的说明方法，准确说明针鼹掘洞迅速的 “ 绝活 ” 。
（3）用打比方的说明方法，说明针鼹姿掘背上长刺的作用。
3、只有澳洲才有它的足迹。2008年北京奥运会吉祥物形象为鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊、金燕，名字是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，取 “ 北京欢迎你 ”态册运 的谐音。
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