调查周边环境中的生物？调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，那么，调查周边环境中的生物？一起来了解一下吧。
具体问题具体分析。需要知道制药厂的产品类型。
如果是只是制剂厂，那么水污染很小，空气污毕举染几乎没有。对人的身体几乎不产生危害，对环境影响较小，但还是还有一定影响的。如是中药厂，影响一般。
合成药即西药厂，和化工厂一样，可能还没一般化工厂对环保执行得严，影响更大，水，空气都不大好，另外生物制品厂较小，但有可能有物实致癌或致基因突变。
如果是合成药厂，和化工厂一基数大样有环境污染。还会排放大量废气，污染大气，对人身体的危害较大，建议不要在周边居住。虽然现在的工厂都要进行环境评估，三废处理，达标后才能排放，但是这样排出的废水废气对环境和人的健康依然会产生较大的影响，会产生搏竖雾霾，灰蒙蒙的天空也会影响人的心情，容易使人压抑。
调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等．故选：D
重点知识归纳复习
第一单元
第一章 第一节生物的特征
1、生物的特征
(1)、生物的生活需要营养 (2)、生物能进行呼吸
(3)生物能排出体内产生的废物(4)、生物能对外界刺激做出反应
(5)生物能生长和繁殖 (6)、生物都有遗传和变异的特性
(7)、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
第二节 调查周边环境中的生物
2、按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类。
按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物 。
按照用途分，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等 。
第二章 第一节 生物与环境的关系
3、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
4、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可以分为两类，非生物因素---是光、温度、水、等
生物因素---影响生物生活的其他生物。
5、探究的过程：(1)、提出问题 (2)、作出假设 (3)、制定计划
(4)、实施计划 (5)、得出结论(6)、表达和交流
6、对照实验：
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
一． 生物的特征：
1． 生物的生活需要营养
2． 生物能进行呼吸
3． 生物能排出身体内产生的废物
4． 生物能对外界的刺激做出反应
5． 生物能生长和繁殖
6． 生物都有遗传和变异的特性
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
具体分析你自己和其它生物的基本特征，回答“什么是生物？”
观察法是科学探究的一种基本方法。观察的要点。
二 ，调查周边环境中的生物
调查是科学探究常用的方法之一
第二章了解生物圈
生物圈是最大的生态系统，是地球所有生物的共同家园。
一、生物与环境的关系
环境中的生态因素：
非生物因素（光、温度、水等）+生物因素
（一）环境对生物的影响
1、非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。
（1）植物和人体内各种物质的运输需要水
（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料
（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行
当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
（4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
《知识与能力训练•生物学》七年级上册参考答案
第一单元 生物和生物圈
第一章认识生物
第一节 生物的特征
基础练习
1．D 2．B 3．C 4．A 5．B 6．D 7．A 8．B 9．B 10．B
能力提高
11．C 12．C 13.（1）生长与发育现象。（2）生殖现象。（3）遗传现象。（4）变异现象。（5）对外界刺激作出反应。14.（1）生物能生长和繁殖。（2）生物的生活需要营养。（3）生物能对外界的刺激作出反应。15．生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。
拓展练习
16．是生物。证据是能够吸收人们排除的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生
2～3代。
第二节 调查周边环境中的生物
基础练习
1．A 2．A 3．B 4．B 5．C 6．D 7．A 8．B 9．A 10．A
能力提高
11．D 12．C 13．A—b， B—c， C—a
14.（1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大肠杆菌。（2）水生生物：海带、鲫鱼； 陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌。
以上就是调查周边环境中的生物的全部内容，动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大肠杆菌。（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌。15、答案提示：近视率 = 近视人数 ÷ 班级人数 × 100 拓展练习 16、（1）调查目的：调查清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。
