目录老师今天的语文作业是什么 语文作业是啥呀 二年级下册今天的语文作业是什么 学语文作业是什么 语文作业数学作业
今晚语文作业是什么 作业就是语文茄族老师在课堂结束之后留的作业伏逗 如果不明白 可以向缺纳卖语文老师请教 也可以找同班的同学进行询问就可以
今乱让晚语文作业是什么，这个问题有以下可能。不同哗茄局的老师有不同的作业，应该是课纳羡文的词语抄写和预习课文，试卷等
今天的语文作业是写作文。
我的周末
“滴滴滴……”闹钟准时地叫了起来，我条件反射性地一跃而起，把那讨人厌的闹钟关掉。昨晚的两张试卷熬到我深夜，迷迷糊糊中我又钻回那舒服的被窝……
睡到自然醒，已经上午十点了。我顾不得叠被子，赶紧穿上衣服，快步走向客厅。只见爸爸、妈妈、姐姐不约而同地齐唰唰盯着我，那目光让我不寒而栗。爸爸说：“快去刷牙！”我正想去洗手扒洞没间，妈妈发话了：“今天真早啊，作业做好了没有……”妈妈无休止地说着，姐姐示意我快走，我赶紧向洗手间跑去……
漱洗完毕，草草吃了早饭，我回到自己的房间，开始做作业。我先做起了语文练习册，几篇阅读下来，有点晕乎。时间一点一滴过去，当我手酸脖子累时，放下笔，稍稍休息了一下，拿过英语书翻了翻，突然想起了英语老师说的一个单词抄十遍！我只得继续……
作业没完成多少，中午饭时间到了，吃过饭后，我接着做作业。英语做好了轮到数学，一开始解答还算顺利，但做到一半卡住了，那道题任我绞尽脑汁也想不出来，于是，我叫了姐姐来帮忙。
姐姐进来了，她一脸不屑，瞅着那道题，说：“这道题你都不会，真拿你没办法。”我冲她吐吐舌头，说：“快教教我！”姐姐拿过练习本，拿起笔，开始耐心地给我讲解。她说：“思路清晰就很好做，你先找出这道题的关键句，关键句往往能提供一些已知条件……”姐姐带领我拜访数学王国，一进去，就出不来了！
数学终于做完了，我松了一口气，放下笔，揉揉眼，姐姐也累了，她拿起杯子喝了点水，推门出去了。留下我坐在那里对着未做的政治、生物干瞪眼。
最后，经过一番奋战，终于，把政治春纳、生物搞定了！
终于可以轻松一下子了！把书整理好等待明天上课吧！我拿起语文书，突然“啪”一声，什么东西掉地上了？我颤闭定睛一看，顿时傻眼了，那是两张语文试卷！尽管是累也不敢偷懒，心里一个声音响起：再坚持一下……
现在我的周末只属于作业、老师、家长，只有晚上睡觉的时间才属于我，我常常躺在床上想：什么时候，能还给我自由愉快的周末呢？
语文作业是巩固语文相关知识的各种习题。
语文作业分四部分：基础积累，现代文阅读，古诗文阅读，作文。完成这些作业之前应先有时间上的计划，不要等到快要到学校学习前再来突击，也不要集中一两天的时间就把作业做完。原则上遵循作业编排的顺序，但两篇作文可以在不同的时段完成，如两周写一篇。
基础积累部分要认真整理，不要拿一本词典不加选择地抄一抄，不一定做在答题卡上，也可以做在语文笔记本上，以免丢失。同时做作业时应避免拿着答案抄，应先思考，作答，再对答案。
作业形式
传统的语文作业形式只注重于学生的写，比较单调、乏味，有的老师往往将一些背诵改为默写，听说的训练改成了写作，大大的减弱了学生的兴趣，学生只忙于应付老师。
因此，作业要充分发挥学生的主动性和创造性，让听、说、读、写与演、唱、画、做等多形式相结合，让学生动手、动脑、动口，符合他们好奇、爱动、形象思维罩纤占优势的特点；把语文技能的培养与活动相贯穿，让学生的多种感官参与活动，参与学习，在学习活动中愿意学、喜欢学，并渐渐地迷上学。
如学了古诗物棚仿二首后，模仿诗的样子写一首诗，不必追求诗的押韵、对称，让学生的思维自由发挥，做一回小诗人；学了《长江三峡》，根据课文内容创作一幅课文插图，变文字为画面，使学生学得更活更实；学了《五彩池》，对自己喜和李欢的片段进行录音，在班上开展录音朗读比赛；还有的同学对课文《田忌赛马》进行了改编，合作表演了一段小品。
喂，森档我叫你来网上问你还真的来问，我是坐在你前面的啊，今天中午的作业你都没做：抄此陵乱语文，英语，数学书 8遍，晚上的家庭作业就是：1.背语文，英语，数学书。2.默写语文，英汪亩语，数学书5遍，然后还要买400个书包！
