美术微课视频一等奖？省微课一等奖能用来评职称。微课获奖证书评职称有用，它是一个加分项，有的地方评职称甚至是入门项之一，当然，各地评职称加分细则不同，有的地方要求必须是当地教育部门报备的微课才能加分，当然即使不能加分，获奖证书多，也利于评职。省微课参赛经验 1、那么，美术微课视频一等奖？一起来了解一下吧。
南京市第八届微课大赛获奖名单介绍如下：
一等奖：杨越老师的《英语写作初步指导》。
微课二等奖：史加利老师的《高中化学：化学平衡》。
微课三等奖：李霞老师的《数学数据分析》微课。
优秀奖：1. 陈莉莉老师的《齐心协力实现一个梦想》微课2. 邵慧丽老师的《中学生的时间管理》微课3. 卢珊珊老师的《时间轴——写好读书笔记》微课总体来看，这届微课大赛所获奖品质较高，涉及的学科也较为广泛，表现出了南京市教师的教学实力。
“微课”的主要特点：
1、教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。
2、教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。
3、资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源；也可灵活方便地将其下载保存到终端设备实现移动学习、“泛在学习”，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。
不高。只要是与教育和专业相关的教师体进行的比赛就有它的含金量，只要获奖了肯定有一定的含金量，只是含金量不高。
省微课一等奖能用来评职称。
微课获奖证书评职称有用，它是一个加分项，有的地方评职称甚至是入门项之一，当然，各地评职称加分细则不同，有的地方要求必须是当地教育部门报备的微课才能加分，当然即使不能加分，获奖证书多，也利于评职。
省微课参赛经验
1、尽可能的征求相关专家意见
做微课千万不能闭门造车。除非是在教学方面已经非常成熟，非常有把握的情况，在微课比赛的各个阶段要多多搜集相关专业人士的意见。
每一个环节不要自己觉得可以了，就开始往后制作，然后做到后面有了问题又要全部返了。我在制作微课的时候就出现了这个问题，刚开始第一遍视频制作出来后，一个相关的老师发现了有个地方的描述不严谨。发现后只好重新做，这个时候要重新录声音，制作对应的画面，重新剪辑视频。这就是一个很费事的过程了。
所以在每一个阶段都要广泛的征集意见，做到每个阶段都能定稿再进入到下一个阶段。
在征集意见的过程中，对于一些"社恐”的老师还是有些困难的。我刚开始就不好意思到处去问别人，就会担心别的老师会不会觉得我很烦
人，或者别的专家太忙没有时间。最后发现这些疑虑是多余的，当我非常，貌和清晰的提出自己的问题时。
您要问的是市级微课大赛一等奖含金量高吗？不高。根据查询中经数据官网显示，市级微课大赛本身的含金量就低，只有省级比赛的一半，市级微课大赛的奖项在学术中是没有任何重要性和作用的的，因此市级微课大赛一等奖含金量不高。
微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。
因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
扩展资料：
微课的特点：
1、主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。
2、流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。
3、教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。
4、教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。
5、资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。
6、精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。
7、经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。
8、自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。
9、制作简便实用。
以上就是美术微课视频一等奖的全部内容，1、姜庆云、化学、分子的立体构型-价层电子对互斥理论、一等奖 。2、李舜、化学、金属的电化学腐蚀与防护、一等奖 。3、王彦玺、化学 金属矿物的开发利用、一等奖。4、张婷、数学、极坐标系、一等奖。5、魏自盈、数学、用样本数字特征估计总体的数字特征、一等奖。6、唐梓文、体育、。
