一年级上册数学教学计划？新学期，新计划，【原创】2021年秋季部编人教版数学上册：2021最新人教版小学一年级数学上册教学计划（含教学进度表） 一、指导思想 以中央关于教育改革指示精神以及新《义务教育数学课程标准》为指导，使教育面向全体学生，因材施教，通过有效的措施，激发学生兴趣，启发学生思考，引导学生自主探索，那么，一年级上册数学教学计划？一起来了解一下吧。
一年级数学教师教学计划需结合学生基本情况分析、教学目标、教材分析与教学措施，以确保教学顺利进行与学生学习效果的提升。
首先，分析学生的基本情况，指出学生已具备基础的数学知识与技能，但自觉性较差、计算马虎、作业完成不及时等问题，需在教学中统一规范课堂常规，及时补差。
教学目标应围绕培养学生的基础数学能力，包括数的认识、计算技能、解决问题的能力、空间观念、时间概念、规律发现与统计分析等方面，旨在激发学生的学习兴趣，建立数学自信，养成良好的学习习惯。
教材内容主要涉及位置、退位减法、图形拼组、数的认识与计算、人民币认识、时间理解、规律发现、统计分析等，重点在于20以内的退位减法与100以内数的加减法口算，以及位置、图形、时间与统计的基本知识。
在教学策略上，需结合数学知识与生活经验，采用小组合作探究活动与现实背景活动，激发学生探索数学问题的兴趣，培养其发现与欣赏数学美的意识，同时注重数学应用能力与创新能力的培养。
为达到教学目标，教师应重视基本口算和笔算训练，提高学生的计算能力；强调分析应用题的数量关系，培养解题能力；结合教学内容，培养学生的数学能力与创新思维；关注教学的开放性，重视品德教育，以全面促进学生数学素养的提升。
【 #一年级#导语】教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。以下是整理的《小学一年级上册数学教学计划五篇》相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级上册数学教学计划
一、指导思想认真学习《数学新课程标准》，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题。通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
二、基本情况介绍
本年级有8个班，备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学，有较丰富的教学经验，还有2位刚接触低年级数学教学，固要加强同事间的相互学习，取长补短，让备课组工作有一定特色，数学教学质量有一定提高。
【 #一年级#导语】数学教学计划是老师对每一课时做的特定教学方式的规划，是一个老师对他的工作尽职尽责的表现，是老师对学生的教育非常看重的一个表现，不是只照着课本去念去学，它包含了老师的心血和希望在里面。以下是 考 网整理的《人教版：小学一年级上册数学教学计划》，希望帮助到您。
人教版：小学一年级上册数学教学计划篇一
一、指导思想：继续深化“高效课堂教学，促进教师专业化成长”课题研究，提倡高效课堂教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神。以课堂教学为中心，提高教师教学质量。通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念。
二、教材简析
本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。
一、教材分析
依据新课标要求，此教材聚焦三方面教学目标：知识技能、解决问题和情感态度与价值观。内容涉及：准备课、位置、10以内数的认识与加减法、立体图形、11～20各数的认识、钟表、20以内的进位加法、用数学解决问题、综合与实践主题活动。
（一）知识与技能
学生需经历从生活抽象出数的过程，熟练数出20以内物体数量，区分“几个”和“第几个”。能够用数表示事物，比较数大小，掌握10以内各数和20以内数的组成，认识数字与数位关系。初步理解加减法含义，掌握口算技能，识别大小符号，辨识立体和平面图形，进行简单比较和分类，认识钟表并能识读整时。
（二）解决问题
学生应能运用0-20数字解决生活中简单问题，比较事物的数量，进行分类，体验1时长短，根据统计图表信息解决问题，用不同方法解决同一问题。
（三）情感、态度、价值观
学生需养成良好的学习习惯，包括观察、思考、表达、合作和自我评价等能力。培养遵守时间、珍惜时间、尊重他人、热爱学习的情感，体验数学的乐趣和团队合作的价值，形成积极的生活态度和价值观。
二、教学重点、难点
本册重点是10以内加减法与20以内进位加法，它们是数学学习的基础，广泛应用于生活，对多位数计算至关重要。
一、学情分析
本学期，我负责教授一年级三班的数学课程。该班级共有62名学生，他们刚刚从小学阶段过渡，年龄较小，课堂上难以集中注意力，常在课堂上讲话、做小动作。我们共同的努力将会促使他们取得显著的进步。
二、教材分析
教材由七个单元构成：一、10以内数的认识和加减法(一)；二、10以内数的认识和加减法(二)；三、分一分、认识物体；四、11-20各数的认识；五、20以内的进位加法；六、20以内的退位减法；七、总复习。这套教材旨在通过多样化的教学活动培养学生的数感、观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流能力，激发学生对数学的兴趣，鼓励学生采取自己喜爱的方式学习所需知识，同时进行有效的思想品德教育，初步掌握学习方法、思考方式。
三、教学目标
1. 掌握20以内物体数量的准确计数，理解数的顺序和大小关系，熟悉10以内各数的组成，能熟练书写0-20各数。
2. 理解加、减法的含义，掌握加减法算式中各部分的名称，熟练计算20以内的加法和减法。
3. 能运用加、减法知识解决简单的实际问题。
4. 学会比较数的大小，掌握等号、大于号、小于号的符号使用。
5. 对长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆有直观认识，培养空间观念。
以上就是一年级上册数学教学计划的全部内容，一、学生情况分析 本学期，我担任一年级数学教学工作，班上有41名学生。经过一个学期的学校生活，学生们的习惯和能力有了显著的提升。他们学会了团队合作，具备了合作意识，听课习惯显著改善。针对本学期的教学计划，结合学生的特点，我将进行以下安排。二、。
