音乐教育硕士？跨专业考取音乐教育硕士是可行的，但需要额外准备。考生需补修音乐专业课程，如音乐史、和声曲式、音乐教材研究及课程标准等。音乐学专业侧重音乐理论研究，例如音乐美学、音乐声学、音乐史学等，要求学生具备扎实的基础。学音乐学专业的学生除了考虑报社、杂志社等媒体机构，还有机会发展个人音乐技能，那么，音乐教育硕士？一起来了解一下吧。
音乐专业硕士出来能做的工作有音乐表演（声乐、乐器表演类） 、音乐理论（音乐学，音乐史） 、作曲、音乐产业和管理（音乐技术、制作、音乐媒体）、音乐教育。
扩展资料
1、音乐表演（声乐、乐器表演类）：
音乐表演是音乐的再创作活动。通过乐器的演奏，人声的歌唱，以及包括指挥在内的多种艺术手段，将乐曲用具体可感的音响表现出来，传达给听众，以发挥其社会功能。它是音乐创作与音乐欣赏的中介，是音乐活动中不可缺少的环节。指挥家、演奏家、歌唱家等通过自己的艺术实践，对乐曲做出不同的解释和表现，从而给听众以不同的影响和感受。
2、音乐理论（音乐学，音乐史）：
音乐学主要是从事理论研究的专业，要求学生具有厚实的基础。学音乐学专业的学生可以选择与音乐有关的报社、杂志社也是他们的选择之一。由于这个专业的学生多数在钢琴和其他一些乐器上有良好的基础，他们也可以求得在这些方面的个性发展。
3、作曲：
作曲就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。早期的音乐中，对素材进行严密的安排组织并成为最后可以演奏的音乐才是作曲。对于数字音乐时代的今天，由于科技的发达，即便是没有最后的演奏步骤（或者说部分音乐并不适合去真实演奏），也可通过软硬件来得到想要的音乐效果。
电子音乐制作方向：
1.笔试(100分)：音乐音响与风格分析;
2.面试(150分)：①提交本人创作音乐作品一部以上(附作品影音视频及谱例)(30分);②乐器演奏一首(70分);③综合素质提问(50分)。
音乐教育方向：
1. 主项(75分)：演奏(唱)作品一首;
2. 副项(50分)：音乐教学技能任选两项展示(包括钢琴演奏、歌唱与钢琴伴奏、自弹自唱、合唱指挥、中外乐器演奏五项内容，选择不得与主项重复);
3. 微课教学(75分)：20分钟并提供完整一堂课教案;
4. 综合素质提问(50分)。
注：两个方向合格分值分别为54分(为教育部规定的该专业领域单科分数)，不合格者不予录取。
(2)外语能力测试(50分)
时间：2021年3月30日(周二)下午16：00-17：30
内容：外语听力(20分)，外语口语(30分)。
考试流程：考生用英语进行自我介绍;考生根据主考老师提问用英语现场作答。
(3)同等学力考生加试科目：1.视唱练耳 2.音乐评论
时间：2021年3月30日(周二)下午14：00-17：00
(4)心理测试
时间：2021年3月30日(周二)9：00-18：00
心理测试环节由学工处统一组织实施，并给出相应的鉴定。
音乐教育考研的考试流程大致分为初试与复试两个环节。
在初试阶段，考试内容包括四门科目：思想政治理论、外语（学术型硕士考试英语一，专业型硕士考试英语二）、专业课一以及专业课二。
考试时间安排上，每门科目考试持续时间为3小时。
专业课考试内容会因学校及专业不同而有所差异。一般情况下，音乐教育专业的学生会遇到中西音乐史、和声与曲式分析的考查。部分学校则侧重音乐作品分析。想要了解具体考试项目，需要参照报考院校的招生目录。
完成初试后，进入复试阶段。复试内容与形式则更加灵活多样，通常包括专业面试、论文答辩等环节。通过初试后，考生将有机会接受面试小组的考核，展示自己的专业知识、技能水平以及个人综合素质。面试过程中，考生需做好充分准备，对音乐教育领域有深入的理解，并能流畅地表达自己的观点与见解。
在复试结束后，所有考生的成绩将汇总计算，综合考量初试与复试表现，最终确定录取名单。为了在考研中取得优异成绩，考生不仅需要在学习阶段努力积累专业知识，还应注重提升个人综合素质，积极参与实践活动，培养良好的沟通能力和团队协作精神。
音乐教育考研不仅是一次对专业知识的深度探索，更是对个人能力与潜力的全面检验。每位考生需在充分准备与不懈努力的基础上，展现出自己的独特魅力与潜力，最终实现自己的音乐教育梦想。
音乐学硕士专业涵盖了多个领域，包括声乐、音乐教育、作曲与作曲技术理论以及计算机音乐。声乐专业进一步分为美声唱法、民族唱法和通俗唱法三个方向。音乐教育专业则注重声乐基础理论的研究，培养幼儿和中小学生的唱歌技巧。
作曲与作曲技术理论专业着重于音乐学、器乐学、作曲和作曲技术等领域的知识与技能。计算机音乐则是计算机技术与音乐艺术相结合的产物，其历史可以追溯到20世纪60年代。
音乐学硕士学科的研究范围广泛，包括音乐学、音乐史、音乐行为、音乐教育等方面的基本知识和技能。具体涉及声乐、器乐、民族音乐等多个方面，涵盖了音乐表演、器乐演奏、编曲作曲等内容。例如，在合唱演出中，学生将学习演唱技巧、和声、指挥和伴奏。此外，广播剧、影视剧配乐的创作编曲也是课程内容的一部分。音乐教育机构中的唱歌和乐器教学也是该专业的重要组成部分。
开设的课程包括音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论以及钢琴或其他乐器演奏等。这些课程不仅帮助学生掌握专业知识，还培养了他们的实际操作能力。
此外，作曲与作曲技术理论专业还会教授学生如何进行音乐创作与编曲，例如为合唱团编排曲目、创作广播剧或影视剧的配乐。同时，学生还需要学习如何在音乐教育机构中教授唱歌和乐器演奏技巧。
根据情况而定，按照正常情况是不行的，不过要看是否断层，如果你所学的专业比较偏，就有可能！主要是看学院！
以上就是音乐教育硕士的全部内容，音乐学院硕士是高等教育阶段学位，标志音乐领域高专业水平和研究能力。培养音乐理论、创作、演奏、教育研究创新人才。硕士专业特点与水平主要体现在以下几个方面：音乐专业知识与技能，深入音乐理论、史、作曲、演奏、教育。研究能力，硕士学位研究性，需具备研究方法，独立学术探讨能力。教学能力。
