义务教育生物学课程标准？【答案】：D 【知识点】本题考查《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中课程理念的准确识记。【答案】D。【解析】义务阶段生物学课程理念包括：面向全体学生、倡导探究性学习和提高生物科学素养。那么，义务教育生物学课程标准？一起来了解一下吧。
生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。它是农林、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。生物科学经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程，并与工程技术相结合，对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响。生物科学有着与其他自然科学相同的性质。它不仅是一个结论丰富的知识体系，也包括了人类认识自然现象和规律的一些特有的思维方式和探究过程。生物科学的发展需要许多人的共同努力和不断探索。这些是生物学课程性质的重要决定因素。
义务教育阶段的生物学课程是自然科学领域的学科课程，其精要是展示生物科学的基本内容，反映自然科学的本质。它既要让学生获得基础的生物学知识，又要让学生领悟生物学家在研究过程中所持有的观点以及解决问题的思路和方祛。生物学课程期待学生主动地参与学习过程，在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识，养成理性思维的习惯，形成积极的科学态度，发展终身学习的能力。学习生物学课程是每个未来公民不可或缺的教育经历，其学习成果是公民素养的基本组成。义务教育阶段的生物学课程是国家统一规定的、以提高学生生物科学素养为主要目的的学科课程，是科学教育的重要领域之一。
《义务教育生物学课程标准》是2022年北京师范大学出版社出版的图书，作者是中华人民共和国教育部。
内容简介
生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学，其研究对象是具有高度复杂性、多样性和统一性的生物界。生物学是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。
生物学的研究经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程，形成了结论丰富的知识体系，以及人类认识自然现象和规律的一些特有的思维方式和探究方法。
当今，生物学在微观和宏观两个方向的发展都非常迅速，并且与信息技术和工程技术的结合日益紧密，在人类健康与疾病防治、粮食和食品安全、生态环境保护等方面产生越来越大的影响。
义务教育生物学课程注重探究和实践，以丰富的生物学知识为载体，通过多种教学活动展现人们认识自然现象和规律的思维方式及探究过程,反映自然科学的本质。学习生物学课程有利于学生养成科学思维的习惯，形成积极的科学态度，学会学习，提升科学素养，对学生的健康生活、终身发展具有重要意义。
作者简介
中华人民共和国教育部是国务院主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门，成立于1949年10月。
【答案】：D
【知识点】本题考查《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中课程理念的准确识记。【答案】D。【解析】义务阶段生物学课程理念包括：面向全体学生、倡导探究性学习和提高生物科学素养。
一、凸显重要概念的传递
二、共同学习十个主题中的50个重要生物学概念
三、“课标”中关于凸显重要概念传递的教学建议
（一）精选重要的生物学概念
1.在十个主题的113项具体内容标准中精选了50个生物学重要概念。
2.按要求平均每1.5周（3～5课时）学习一个生物学重要概念。在两个学年的学习中，平均每3周（6～9课时）学习两个生物学重要概念。（二）进一步明确什么是概念、生物学概念、生物学重要概念
1.概念是对事物的抽象或概括。
2.生物学概念是生物学课程内容的基本组成。
3.生物学重要概念处于学科中心位置，包括了对生命基本现象、规律、理论等的理解和解释，对学生学习生物学及相关科学具有重要的支撑作用。
随着社会的快速发展，生物科学的重要性日益凸显。为了适应这一变化，《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》应运而生。这份新标准不仅继承了我国生物教学的传统优势，还在诸多方面进行了创新和改进。它更加注重学生的全面发展，满足社会的需求，同时也反映了生物科学领域的最新研究成果。
课程标准强调，教学过程中应充分考虑学生已有的生活经验，以此为基础展开教学活动。通过这种方式，学生能够更好地理解和掌握生物学知识，同时也能够感受到学习的乐趣。此外，新标准还特别强调了学生的主动学习，鼓励他们积极参与课堂讨论和实验操作，从而提高他们的学习效率。
除了理论知识的学习，实践环节也是课程标准中不可或缺的一部分。通过参与各种实践活动，学生不仅能够增强动手能力，还能够在实际操作中发现并解决问题，这对培养他们的创新意识和实践能力具有重要意义。
最终，课程标准期望通过以上改进，使每一个学生都能在生物学学习中有所收获。学生们不仅能够对生物学知识有更深入的理解，还能够在职业选择和学习方向上有更多的思考。同时，他们的探究能力、学习能力和解决问题的能力也将得到显著提高。更为重要的是，这些改进还有助于他们在责任感、合作精神和创新意识等方面得到全面发展。
以上就是义务教育生物学课程标准的全部内容，《义务教育生物学课程标准》是2022年北京师范大学出版社出版的图书，作者是中华人民共和国教育部。内容简介 生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学，其研究对象是具有高度复杂性、多样性和统一性的生物界。生物学是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
