目录小孩学英语是外教好还是中教好 孩子学英语是纯外教的好还是 小孩学英语有必要纯外教吗 孩子外教英语教学 小孩学英语要选外教吗
体验了线性外教课后，我最大的感受是 ，外教课并不是孩子英语的救星，幸亏我给儿子英语启蒙了。
儿子Oly 3岁半的时候，我给他报了1年的全外教英语课，花了近2万块。
报外教课的原因，主要是为了让Oly接触英语的渠道更丰富一些，除了我之外，还能和别的 「真人」 用英语互动。
另外，通过过去3年的积累，Oly 英语听力—— 「输入」 虽然很不错，但「 输出 」欠缺，不太愿意主动说英语，我希望外教「 流利丰富 」的表达能够激发Oly 的输出。
再就是，我自己对「传说中」的「外教课」充满了好奇，很想见识一下
然而， 「洋气」 的全外教课，并不是我想象中的样子。
我报的是，7人线下外教小班课，实际上课的孩子只有4到5个。老师是加拿大人，一个特别帅气的大男生，发音也比较纯正，对孩子特别有耐心，总是及时鼓励，是位难得塌笑的好老师。
由于Oly对新环境很敏感，所以前几节课，我会在教室里陪读，因此体验了上课全过程。
总体来看，外教老师的上课形式非常丰富， 会运用卡片，绘画，败哪手工，玩偶，游戏，儿歌，，肢体语言等多种形式。
每节课40分钟，学习 3-5个 核心单词，会运用以上至少3-4个互动元素。
一节课大概包含以下环节：
（老师说，孩子跟读，Say hello, what’s your name? I’m Oly, how are you? I’m good……）
展示「pencil」 「 crayon」的卡片给孩子看，老师说一遍，孩子集体跟读，再一对一跟读。
拿出「pencil」 「 crayon」的实物，让孩子拿在手里把玩一下，或简单涂写。
每人发一张简笔画，让孩子自己选喜欢颜色的笔（pencil or crayon)，然后涂色，可能顺便把颜色的单词带过一下。
儿歌类型主要是动作儿歌，如 《Hello, How are you》 ,《 Head shoulders knees and toes》， 《If you are happy》，《Baby shark》等。主要来自于儿歌专辑 Super Simple Song 。
一边说新单词，一边跳圈圈，或在黑板上指认单词卡片。
其实从课程设计来看，这样的内容安排很合理，采用的形式，活泼有趣，能引起孩子的兴趣。而且通过不同的形式，调用孩子的五感，看，听，摸，玩，来强化所学单词，能做到尽可能多的重复。
但是， 让我最遗憾的是，在课堂上很少有「流利丰富」的「长句子」表达。外教老师说的话，基本属于「蹦单词」状态，用「跟读」的形式，让孩子记单词。
问题在哪里呢？
外教老师， 最大的优势就是「发音纯正」、「表达流利」，「句子丰富」，能让孩子听到更多地道的「语音流」，重点在「流」，即丰富完整的句子， 这是中教老察衫码师，家长，点读笔等渠道最欠缺的地方。
如果外教课堂重点在「教单词」，那就恰恰没有发挥外教老师最有价值的地方。
但我也深知，这也是外教老师的无奈之举。很多孩子在0基础的时候，就去上外教课，那老师就只能从单词教起，长句子，孩子听不懂啊。
所以，不是人家说不了长句子，而是孩子的水平消化不了。
这样上了几节课，我发现上课内容对Oly来说有些简单，所以就准备换一个高级一点的班级。
外教体验课，勾起了我的进一步思考：
希望靠外教课来搞定孩子的英语，会有什么问题？
什么时候报外教课才最合适？
思考的结果是： 孩子的英语，真的不能完全交给外教老师，3岁前家庭英语启蒙才是重点。
首先， 单日时间不够 。
一节课40分钟，如果是4个孩子，真正一对一的时间只有十几分钟。如果孩子再注意力不集中，来个思想抛锚，有效输入时间就更少了。如果是十几个孩子的大班课，有效输入时间会再度压缩。
其次呢 ，理解的时间不够。
回顾以上外教课的课堂设计，40分钟里，课程安排得非常紧凑。孩子很多时候，只是机械地跟读，模仿，来不及真正理解意思和指令，课堂就进入了下一个环节。看似玩得很开心，吸收效果并不好，必须在课后大量巩固和复习。
再者， 整体的时间不够。
外教课一般是一周两节课，一节课40分钟，一周下来才1个多小时的学习时间，如果有事请假，时间就更少了。 这对于语言学习来说，杯水车薪，太少了太少了。如果说，孩子学好英语，需要一个游泳池的输入量，那这点时间，相当于，一杯水的量。
所以，课堂只是引子，真正要下功夫的地方还是在课后，在日常生活里。
首先家长的精力不够，要上培训班，就得按照人家的课表时间上课，中间会牵扯到，交通，接送，陪读等问题。如果优质的培训机构，恰巧不在你家楼下，要跑很远的地方，光频繁地上英语培训课，就能让家长苦不堪言。
其次，是孩子的精力不够。
0-6岁孩子的注意力很难持续40分钟，Oly 每次上课到了最后那十几分钟，明星感觉坐不住了。然后，有时候上课时间，跟孩子的作息时间不搭，孩子就会很受罪。
我们有节课是下午4点钟，刚才是oly的午睡时间，为了上课好几次硬把他拉起来，然后自然是哭闹发脾气，更加讨厌英语课。
一起上课的小朋友也屡次出现这种情况， 迷迷糊糊 地被拽到了课堂上，上课效果可想而知。
如果家长图省事， 「不想」 ，或 「没能力」 在家里英语启蒙，还「不差钱儿」，想完全依靠外教课来搞定孩子的英语，也有办法。
那就是，每天把外教请到家里来，一对一上课，一天至少一个小时。或者，一周七天，每天都去上外教课，反正一两节肯定是不够的。
但是， 外教课真的太贵了。
我生活在西安这个二线城市，Oly的全外教课算下来，一节课是200元左右，一周如果上7天的话，是1400，一个月是5600，按这个支出，上完课，我们全家就蹲在路边 「吃土」 解决温饱吧。
除了以上这些问题，目前英语培训机构的外教资质也很值得关注。
老师如果不合格，更别指望有什么神奇效果了。因为会说英语和会教英语完全是两码事。尤其是少儿英语，老师不仅要会说英语，还要了解儿童心理，儿童教学等等知识。而目前国内的外教资质，非常层次不齐。
所以选外教机构，也是个技术活。
外教课，不应该用来学单词，而应该用来互动交流。
在外教课上学单词，太慢，也太贵了。
孩子应该在家里先积累基础的单词量和短句，然后再去上外教课，在纯正的语言环境中，积累听力，锻炼表达。
这再一次证明了家庭英语启蒙的必要性。
要积累多少单词量呢？
盖兆泉老师在《做孩子最好的英语学习规划师》书中建议，「 让孩子上外教课之前，要积累1000听力词汇量」。
只有具备了听说基础，才能在纯英文的课堂上，在外教的鼓励下，最大限度吸收语言，孩子的进步才会非常快。否则上了一两年，你会发现孩子只学会了一些简单的单词，离「听说流利」老远了。
然而，我觉得如果家长各方面条件有限。 这个单词量可以下降到200—500的单词量，能听懂简单的日常单词和句子后， 再去上外教课，也能有比较好的效果。起码，先掌握英语中的220个Sight words高频词。
另外，上外教课孩子的年龄不能太小，至少要在3岁后。0-3岁孩子的学习规律，不适合正式的、有纪律性的课堂形式，他们更喜欢在自由宽松的家庭氛围下学习。 把外教请到家里，跟孩子边玩边学，倒是个不错的方法，只不过要「钱」受罪。
原以为，父母老早就给孩子报外教课，应该是觉得自己英语不好，没办法给孩子英语启蒙。
谁知道，上第一节课时我就惊呆了。
Oly 同班的四个同学的家长，都在全英文跟孩子交流，让我这个自诩 「英语启蒙砖家」 的人目瞪口呆，都吓得不敢开口。
这四个孩子，英语其实都不算0基础，都已经积累了一些基础单词。 一个2岁多的小女孩，跟妈妈互动竟然很自然地说英文句子，人家才2岁啊，还说的是「句子 」， 「句子」啊，这对外语学习来说，非常难得。
淡定之后，我思考下， 大概越是英语好的父母，对孩子的英语启蒙越重视吧。
还没完呢，哈哈，我总喜欢刨根问底……
如果父母实在没办法给孩子英语启蒙， 还不差钱，那么外教课是个不错的选择，选择优质老师，每周尽可能多上几节课。
如果父母有能力给孩子启蒙， 那么在家里通过听儿歌，读绘本，看动画，积累500-1000的听力词汇，并没有想象中那么难，而且真的很省钱。然后至少在3岁后，再去报外教课，刺激输出，孩子的进步会飞快。
如果父母有些能力， 但没有动力 给孩子英语启蒙，那么你可以这样换算下：
一节外教课200元，假如孩子一节课能「学会」「3个单词」（实际未必能学会），那么一个单词，相当于66元。
也就说， 你在家每教会孩子一个单词，就相当于挣了66块钱，还有比这更划算的事情吗？
应该要选择外教；口音不一样胡樱，标裤轿丛准程度不一样，教学方法不一样，给孩帆陪子的影响不一样，对孩子的态度不一样。
外，顾名思义是内地的反义词。外教，就是与本地的习惯，如习俗、风俗等相歼皮反的并以教授外来语种、风俗、习惯、经验等为生前改丛的非本地人或外国人。例如，小语种的外教慧樱，国家队的外教等等。
每个家长都是非常紧张，孩子教育的，尤其是在学习英语方面，家长也是为了能够让孩子接受更好的教育而绞尽脑汁。在选择课外辅导班的时候，有的家长也会关注老师是中教还是外教，因为有的家长会觉得外教能够给孩子带来的教学是更加全面专业的，但也有家长认为，中教更好。
一、中教的方式可能更适合孩子
对于孩子来说，其实中教的方式更加适合孩子，因为未来他们进入学校学习之后，也是要接受中教教育的，如果说在选择孩子课外辅导班的时候，有这样子的选择，那么当然还是选择中教的方式更好。这样子也是让孩子能够适应以后在学校的学习。因为对于我们来说，学习英文是需要有中文翻译的，如果我们没有办法用中文去跟老师沟通的话，其实在学习方面也会有一定的阻碍。
二、外教的教学
对于外教来说，他裂帆渗们的教学肯定也是更加专业，毕竟英语是他们的母语，所以有很多问题他们都能够解决得游刃有余。在某些题目上，有的老师还会有歧义，所以是会询问很多老师意见，然后再做出最终的决定，但这些问题对于外教老师来说，其实都是非常小的问题，因为这是他们的母肆脊语，所以他们能够很好的做出判断。
三、看孩子适应哪种教学
所以中教跟外教都是各有各的好，主要是看孩子适合哪一轿行种教学方式。中教他更加适合孩子，是因为在日常的沟通当中，孩子也可以跟她很好的，用中文进行沟通，但对于外教来说的话，外教的教学是更加专业，而且也能够给孩子营造一个英语环境，让她用英语来跟对话。如果未来想要让孩子出国留学的话，那么在这个学习上面，选择外教是更好的，因为在跟外教沟通的过程当中，我们可以了解到日常用语。但如果只是想要孩子在学习方面提高成绩的话，那选择中教也是不错的。
英语喵的少儿英语外肆和教课，还蛮用心的，我儿子用的英语喵全年课程学下来，英语竞赛的分数都高了。而且划下来，每天不到5块钱，上课看他跟外察雹橡教、中教老师交流败旁都挺积极，果然还是有外教老师学起来地道。
