目录《彩云伴海鸥》原唱 儿童歌曲海鸥 海鸥mp3免费 海鸥的音乐或歌曲 海鸥歌曲经典老歌
发海鸥配彩云伴海旦梁唯鸥非常合适。彩云伴海鸥是琼瑶模培作词，古月作曲，高胜美演唱，台湾华视连续剧《海鸥飞渣肢处彩云飞》片尾曲，收录于高胜美1989年发行专辑《海鸥飞处彩云飞》之中
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【 #课件#导语】音乐课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是整理分享的小学三年级音乐《海鸥》课件，欢迎阅读与借鉴。
【 篇一 】
教学内容：
1、复习上学期所学习的知识。
2、综合训练。
3、读谱知识裂尺码：高音谱号、音符。
4、歌曲：海鸥（学谱）。
教学目标：
1、认识高音谱号和音符的构成，并练习书写。
2、通过听辨和音的高低排列，使学生初步知道音阶（不出现名称）的一种排列形式。
教学重点：理解高音谱号和音符的构成，并能书写。
教学难点：听辨和音的高低排列。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、新学期要求、常规训练。
1、请同学说一说新学期应该怎样上好音乐课。
2、教师讲解自己对学生的要求。
3、做常规训练：发声练习、队形。
二、综合训练：
1、请学生按顺序将书上的音符读一读、认一困册认。教师将每个音弹一遍，请学生跟着唱一唱。
2、教师每次弹两个音，以do为出发点。请学生听辨。将听到的两个音连起来。
三、读谱知识：
1、教师介绍高音谱号：是G字的变形，其中心记在五线谱上的第二线上，表示第二线上的音为小字一组g。
2、请同学观察高音谱号有什么特点？讨论并说一说。
3、教师示范书写，请同学跟着教师一起写一写。
注意：起笔略低于第二线，交叉在第四线。
（请同学看第6页的综合训练三，写一写）。
4、同样方法学习音符，注意分清音符的符头、符干、符尾、符杠。同样在书上写一写。
四、学唱“海鸥“
1、导入：同学们，大家都见过什么鸟类？请同学介绍。有一种鸟，它飞翔在大海上，身姿矫健，大家猜猜是什么鸟？
对它就是海鸥，今天我们就来学习这首歌曲。
2、教师范唱。请同学说一说，这首歌有什么特点？听了以后有什么感受？
3、两人一组，一起念谱。
4、教师带领大家一起读谱。
5、听琴唱谱，注意休止符处。
五、小结：
今天我们认识了高音谱号和音符各个部分的名称，而且我们学会了写音符。今天回去请同学们在五线谱上写写。另外，下节课我们学唱海鸥，请同学们回去以后搜集海鸥的有关知识，下节课给大家介绍一下，看谁找的最丰富。
课后小记：
【 篇二 】
教学内容：
1、综合训练一
2、熟练唱会“海鸥”，并作歌曲处理。
3、欣赏：国歌
教学目标：
1、引导学生以坚定、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。
2、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，激发学生对祖国的热爱之情。
3、通过欣赏《中华人民共和肆哪国国歌》中旋律进行的特点的感受，初步了解旋律的表现方式和作用。
教学重点：学唱歌曲“海鸥”。
教学难点：演唱中，休止符的应用。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练习：第6页综合训练（一）。
（谱例略）
注意：节奏要正确，声音有弹性，并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍，否则会造成笨重的感觉。
二、检查复习。
1、请同学在黑板上的五线谱中写出高音谱号、几个老师规定的音符，其他同学在书上写。
2、整曲视唱曲谱。
三、学唱“海鸥”。
1、请同学们以小组为单位，每组派出一位同学。讲解自己找到的有关海鸥的小知识，看谁讲的好，讲的好的同学将为自己的小组赢得一枚小红花。（讲解，评出优秀组）
2、师：刚才大家讲的真棒！希望你们今后也向海鸥一样勇敢坚强不怕困难。下面我们来学习海鸥，看谁克服困难唱的。
教师范唱，请同学跟着哼一哼。
3、有节奏的朗读歌词。注意读出感情来。
4、跟琴学唱歌曲，师弹一句生唱一句。
熟练地唱全曲，用稍快的速度。
四、歌曲处理：
1、请同学们将书上所有的休止符标出来。并分别唱一唱。讨论：有休止符唱出来的感觉会怎样？休止符在这里起到了什么作用？
2、讨论：歌曲整体应该用什么情绪来演唱，高 潮在那里？应该怎样演唱？
讨论后练唱
3、整曲演唱，注意情绪、速度。（请同学边唱边做一做动作）
五、欣赏：中华人民共和国国歌
1、教师介绍国歌：
《中华人民共和国国歌》，田汉词、聂耳曲。作于1935年，原名《义勇军进行曲》，是影片《风云儿女》的主题歌。
2、初听乐曲。请同学们说一说有什么感觉？
3、复听乐曲，听后讨论：
你什么时候听到国歌最激动？
在激动时刻你想到了什么？
管弦乐队的演奏效果与管乐队的演奏效果有什么不同？
男低音独唱国歌给你什么感觉？
三个“起来”表达了怎样的感情？（完成听听想想）。
4、复听全曲，集体齐唱。
六、预习第二课，两人一组读一读谱。
海鸥海鸥音乐表达了心中的自我和梦想。根据查询相关资料信息：曹方全新单曲《海鸥》，试图从纯女性视角探索和剖白爱情的模样。轻灵的海鸥在天际弊乱自由来去，象征心中的自我和梦想，正如少女时代心性单纯，敢爱敢恨，却对爱懵懂，往往爱乱孙上的是爱情本身。而经历了情爱纠缠和妥协之后，才懂得爱情并非自己想象的面目，只有正视自己的内心，才能以更成熟坚韧的力量成就更完整的我们。整首歌以忧伤的旋律起始，却在忧伤的轮廓下浮现出对成长的思考，折射出丰富细腻而值得玩味的深邃租陪档意境，如梦一般，充满诗意。歌词：交换不了手中的戒指，拿走我的微风，你可以拿走我的海鸥，从你的心到我的脚跟，爱的浓淡已无从考证，喔……拿走我的行李还没收完。
《海鸥》mp3在线聆听
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海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋陵裂友，当我们燃伍坐上船儿去出航，你总飞在我们的船前船后，你扇动着洁白的翅膀，向我们快乐地招手。皮汪或
