物理简史？物理学发展史(从1638年至1962年)公元1638年，意大利科学家伽利略的《两种新科学》一书出版，书内载有斜面实验的详细描述。伽利略的动力学研究与1609～1618年间德国科学家开普勒根据天文观测总结所得开普勒三定律，那么，物理简史？一起来了解一下吧。
分子动理论的发展可追溯到17世纪。1650年R.玻意耳研究了气体状态与外界条件之间的关系，后来发展成理想气体的状态方程。18世纪D.伯努利给出了分子运动与压强之间的关系，以及俄国科学家M.罗蒙诺索夫用分子动理论解释各种现象，发展了分子热力学，他们二人被认为是分子动理论的创始人。19世纪J.麦克斯韦和L.玻耳兹曼研究了气体分子运动的速度分布，提出了著名的麦克斯韦－玻耳兹曼分布定律。随后，在分子动理论的基础上又发展了热力学和统计力学，将分子的微观姿行运动及其相互作用与大量分和圆子组成的宏观物质的物理性质联系起来。20世纪分子动理论的观点被用来研究化学反应的速率和机理，推迹棚哗动了化学动力学的发展。微观分子物理学的发展是基于20世纪初原子物理学和量子力学的建立，实验上通过分子光谱和电磁波谱的测定来了解分子的能级结构和几何结构。这方面G.赫茨伯格作出了杰出的贡献，他被公认为“分子光谱之父”，获1971年诺贝尔化学奖。他撰写的《分子光谱与分子结构》4卷巨著是分子物理学和分子光谱学的重要文献。
公元1638年，意大利科学家伽利略的《两种新科学》一书出版，书内载有斜面实验的详细描述。伽利略的动力学研究与1609～1618年间德国科学家开普勒根据天文观测总结所得开普勒三定律，同为牛顿力学的基础。
公元1643年，意大利科学家托利拆利作大气压实验，发明水银气压计。
公元1646年，法国科学家帕斯卡实验验证大气压的存在。
公元1654年，德国科学家格里开发明抽气泵，获得真空。
公元1662年，英国科学家波义耳实验发现波义耳定律。十四年后，法国科学家马里奥特也独立的发现此定律。
公元1663年，格里开作马德堡半球实验。
公元1666年，英国科学家牛顿用三棱镜作色散实验。
公元1669年，巴塞林那斯发现光经过方解石有双折射汪春友的现象。
公元1675年，牛顿作牛顿环实验，这是一种光的干涉现象，但牛顿仍用光的微粒说解释。
公元1752年，美国科学家富兰克林作风筝实验，引雷电到地面。
公元1767年，美国科学家普列斯特勒根据富兰克林导体内不存在静电荷的实验，推得静电力的平方反比定律。
公元1780年，意大利科学家加伐尼发现蛙腿筋肉收缩现象，认为是动物电所致。不过直到1791年他才发表这方面的论文。
物理学年谱（公元前～公元元年）
公元前650～前550年，古希腊人发现摩擦琥珀可使之吸引轻物体；发现磁石吸铁。
公元前480～前380年间战国时期，《墨经》中记有通过对平面镜、凹面镜和凸面镜的实验研究，发现物像位置和大小与镜面曲率之间的经验关系(中国墨子和墨子学派)。
公元前480～前380年间战国时期，《墨经》中记载了杠杆平衡的现象(中国墨子学派)。
公元前480～前380年间战国时期，研究筑城防御之术，发明云梯(中国墨子学派)。
公元前四世纪，柏拉图学派已认识到光的直线传播和光反射时入射角等于反射角。
公元前350年左右，认识到声音由空气运动产生，并发现管长一倍，振动周期长一倍的规律(古希腊亚里士多德)。
公元前三世纪，实验发现斜面、杠杆、滑轮的规律以及浮力原理，奠定了静力学的基础(古希腊阿基米德)。
公元前三世纪，发明举水的螺旋，至今仍见用于埃及(古希腊阿基米德)。
公元前250年左右，战国末年的《韩非子·有度篇》中，有“先王立司南以端朝夕”的记者世载，“司南”大约是古人用来识别南北的器械(或为指南车，或为磁石指南勺)。《论衡》叙述司南形同水勺，磁勺柄自动指南，它是后来指南针发明的先驱。
公元前221年，秦始皇统一中国度、量、衡，其进位体制沿用到二十世纪。
这个去看下《物理学史》郭奕玲 ，沈慧君写的。主悄坦要介绍力学与热学基本定律的形成；电磁学和光铅运带学的发展； 19—20世纪之交物理学的新发现和物理学革命；相对论的建立和发展；早期量子槐芦论；玻尔原子理论的渊源和发展；波粒二象性；量子力学的建立和发展；原子核和粒子物理学的发展；激光和固体物理发展简史；... 侧重介绍近代物理学史。
物理学史是人类对自然界中各种物理现象的认识史,它研究的是物理学发生、发展的规律,说明了物理学中的基本概念、定律和理论体系的酝酿、产生和发展的辩证过程。它是一座知识财富的宝库,不仅展示了物理学理论形成的前因后果、来龙去脉,而且深刻的揭示了物理学的研究方法;它也是一块精神财富的宝地,物理学的发展极大地改变着人们的自然观、世界观,升华了人们对人与自然,人与社会的认识。与此同时,物理学家在探求真理的过程中展现出的人格魅力,不畏艰险献身科学的高尚品格,也给后人增添了无穷的榜样力量。物理学不仅以其知识、方法和思想极大的促进了自身的发展,而且在更广阔的领域深刻的影响着人类文明的进程,成为人类文化的一部分。
学习物理学史就是为了了解物理学所走过的道路,它将有助于我们更深刻地认识物理学,更有效地应用和发展物理学。过去很多人总是在说“扰轿以史为鉴”,但我们认为对物理学史的学缓尺肆习仅仅“以史为鉴”还远不能满足时代的要求,更应该在“以史为鉴”的基础上“以史为器”去发展、去创新。物理学史和自然科学史告诉我们,历史上的一些发明、创造并不困宴是前人研究内容的简单重复,而往往是前人研究方法、思维特征的重现,并且它更是螺旋形上升的。
以上就是物理简史的全部内容，20世纪分子动理论的观点被用来研究化学反应的速率和机理，推动了化学动力学的发展。微观分子物理学的发展是基于20世纪初原子物理学和量子力学的建立，实验上通过分子光谱和电磁波谱的测定来了解分子的能级结构和几何结构。
